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基于“3S”模式下的音乐师范生专业技能培养研究——以湖北第二师范学院为例

作     者:刘畅 

作者机构:湖北第二师范学院艺术学院音乐系 

出 版 物:《音乐创作》 (Musical Works)

年 卷 期:2017年第2期

页      面:186-188页

学科分类:13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基  金:2013年湖北省高等学校省级教学研究项目:"音乐师范生课堂教学专业技能多层次培养模式"(项目编号:2013388)系列成果之一 

主  题:音乐师范生 “3S”模式 技能训练 实践教学 

摘      要:师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。以教学做合一理论基础上提出的3S模式对于提高师范生实践能力具有积极的意义并取得显著成效。本文以湖北第二师范学院音乐学(教师教育)专业为案例,将音乐师范生专业技能培养与3S三阶段实践教学体系相结合,从课程建设、师资结构、实践平台等方面探索师范院校音乐教育专业的实践能力培养模式,培养适应基础教育需求的应用型人才。

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