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多元评价点亮科学课堂——小学科学教学中过程性评价的实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0013-0016页

作者：刘晶晶河北省保定市中华路小学河北保定071000

小学科学学科的研究对象是自然环境、物质及其变化规律,其中蕴含着丰富的科学知识及原理。新课标明确提出要通过小学科学教学培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四项核心素养。随着新课程改革的不断深入,课堂评价受到了教... 详细信息

小学科学学科的研究对象是自然环境、物质及其变化规律,其中蕴含着丰富的科学知识及原理。新课标明确提出要通过小学科学教学培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四项核心素养。随着新课程改革的不断深入,课堂评价受到了教师们的广泛关注。小学科学教学中应当更注重学生学习过程的评价,如学习习惯的形成、科学态度的培养、实验操作的规范性、课堂互动的积极性、课后继续探究的精神等。因此,相较于结果性评价而言,过程性评价更有利于学生科学素养的培养,与小学科学课堂更加契合。本文主要结合教学实践,就小学科学教学中如何对学生高效开展过程性评价,以促进学生科学核心素养的提升进行具体论述。

关键词：多元评价小学学科核心素养过程性评价内涵大单元教学

新课标背景下小学语文“微写作”教学实施路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0093-0096页

作者：张帆山东省泰安市实验学校山东泰安271000

随着教育理念的创新和改革,在新课程标准背景下,小学语文教学中的“微写作”作为一种新型写作教学方式,逐渐受到广大教育工作者的研究和应用。写作作为构成小学语文学习的关键一环,教师要想利用这种创新的教学方式,激发学生的写作兴趣,... 详细信息

随着教育理念的创新和改革,在新课程标准背景下,小学语文教学中的“微写作”作为一种新型写作教学方式,逐渐受到广大教育工作者的研究和应用。写作作为构成小学语文学习的关键一环,教师要想利用这种创新的教学方式,激发学生的写作兴趣,提升学生写作能力,就要结合学生当下的写作学习实际,有效地融合“微写作”创新教学。文章主要就新课标背景下小学语文“微写作”教学进行研究。

关键词：新课标小学语文微写作教学初探

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跨越时空的对话--致特级英雄黄继光

新作文（小学中高年级版） 2024年第7期 68-69页

作者：沈屠一涵浙江省杭州市东城第二实验学校

大家好,我是沈屠一涵。我是怎么样的人呢?这个问题会让我有点不好意思回答,也会让我犹豫纠结一会儿,但,这就是我,一个开口的速度总是慢于脑瓜子转速的我。可能正是因为这样,我更喜欢写文章,写文章的时候,我的思绪可以在笔下“涮涮涮”... 详细信息

大家好,我是沈屠一涵。我是怎么样的人呢?这个问题会让我有点不好意思回答,也会让我犹豫纠结一会儿,但,这就是我,一个开口的速度总是慢于脑瓜子转速的我。可能正是因为这样,我更喜欢写文章,写文章的时候,我的思绪可以在笔下“涮涮涮”地变成看得见的文字。有时候我会觉得自己掌握的字词不够多,描写得不够优美生动,但是能写出来,并且大声地读给我的朋友们,我就会很欣喜。

关键词：黄继光跨越时空字词写文章

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赏析一道最值选择题

中小学数学（初中版） 2024年第1期 60-61页

作者：曹劲松安徽省合肥市庐江高新实验学校 231500

2023年安徽中考数学第10题是一道选择题如图1,E是线段AB上一点,△ADE和△BCE是位于直线AB同侧的两个等边三角形,点P,F分别是CD,AB的中点,若AB=4.则下列结论错误的是( ).

关键词：等边三角形选择题安徽中考结论错误

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幼小衔接背景下幼儿语言教学策略分析

国家通用语言文字教学与研究 2024年第6期 176-178页

作者：刘国琼贵州省遵义市播州区实验幼儿园

幼小衔接阶段作为幼儿教育中一个非常关键的时期,在这一阶段培养幼儿的语言能力发展尤为关键,它不仅影响其学业成绩,还影响其社会交往能力、情感表达能力等多方面能力等发展。对此,文章通过分析幼小衔接背景下培养幼儿语言能力的意义及... 详细信息

幼小衔接阶段作为幼儿教育中一个非常关键的时期,在这一阶段培养幼儿的语言能力发展尤为关键,它不仅影响其学业成绩,还影响其社会交往能力、情感表达能力等多方面能力等发展。对此,文章通过分析幼小衔接背景下培养幼儿语言能力的意义及原则,在此基础上研究现阶段培养幼儿语言能力过程中存在的问题,进而探讨幼小衔接背景下培养幼儿语言能力的策略,以期提高幼儿的语言学习兴趣和效果,为其顺利过渡到小学阶段的语文学习奠定坚实的基础。

关键词：幼小衔接语言教学策略分析

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整本书阅读交流路径的重构探索

小学教学研究 2024年第16期 59-61页

作者：卜月琴江苏省扬州市邗江区实验学校

新课标指出,要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书,借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,提高整体认知能力,丰富精神世界。当下常态的整本书交流更多地致力于整本书内容的关注与了解... 详细信息

新课标指出,要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书,借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,提高整体认知能力,丰富精神世界。当下常态的整本书交流更多地致力于整本书内容的关注与了解,是浅层次的整本书阅读。文章结合整本书阅读的相关案例,从整本书的“整”出发,尝试重构整本书阅读交流的路径,实现整本书的深度阅读。

关键词：小学语文整本书阅读阅读交流

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“小辰光”滑草记

东方少年（阅读与作文） 2024年第6期 45-45页

作者：刘力桑王晗军(指导) 浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学不详

来到小辰光山顶露营基地时,已是傍晚时分。落日西沉,在夕阳的照射下,天空像是一幅绚烂无比的油画。沿着开满玛格丽特小花的山路,我们来到了山顶平台。碧绿的大草坪上,一个个圆顶的白色帐篷如同巨型蘑菇般引人注目。路边的滑草场自然是... 详细信息

来到小辰光山顶露营基地时,已是傍晚时分。落日西沉,在夕阳的照射下,天空像是一幅绚烂无比的油画。沿着开满玛格丽特小花的山路,我们来到了山顶平台。碧绿的大草坪上,一个个圆顶的白色帐篷如同巨型蘑菇般引人注目。路边的滑草场自然是我们的最爱,小伙伴们争先恐后地跑到滑草场最高处抢占“风水宝地”。我们把滑板对准“目的地”,然后一屁股坐在板子上,再把脚卡在对应的凹槽里,双手牢牢抓住控制绳。

关键词：玛格丽特小伙伴风水宝地滑草场目的地

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罗勒茎能生根吗？

作文 2024年第6期 46-47页

作者：黄欣悦广东省东莞市松山湖第一小学

上一节劳动实践课上，郭老师给了我们几种放在透明杯子里的罗勒，有的是一片罗勒叶，有的是一枝罗勒茎，上面有几片叶子，还有的是开着花的罗勒。她问我们：“你们觉得哪种罗勒能生根呢？”同学们七嘴八舌，但都倾向于后两种，觉得只有...

上一节劳动实践课上，郭老师给了我们几种放在透明杯子里的罗勒，有的是一片罗勒叶，有的是一枝罗勒茎，上面有几片叶子，还有的是开着花的罗勒。她问我们：“你们觉得哪种罗勒能生根呢？”同学们七嘴八舌，但都倾向于后两种，觉得只有一片叶子的罗勒不会生根。而我觉得罗勒茎能生根。郭老师让我们来做实验，自己寻找答案。她让我们每人认领一种罗勒带回家，然后加上水，大概两三厘米高，每天换水，观察罗勒是否生根。

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助孩子养成阅读好习惯

家教世界 2024年第3期 6-7页

作者：刘灵安徽省芜湖市镜湖实验幼儿园

拓展幼小衔接视角，促进幼儿阅读习惯的养成是当前教育领域的热点。在幼小衔接的过程中，需要注意的是，幼儿时期的阅读教育应该以愉悦为主，强制性的阅读训练不利于幼儿阅读习惯的养成。幼儿园教育应该注重与小学教育的衔接，引导幼儿...

拓展幼小衔接视角，促进幼儿阅读习惯的养成是当前教育领域的热点。在幼小衔接的过程中，需要注意的是，幼儿时期的阅读教育应该以愉悦为主，强制性的阅读训练不利于幼儿阅读习惯的养成。幼儿园教育应该注重与小学教育的衔接，引导幼儿逐渐适应小学阅读的内容和方式，可以通过开展多样化的阅读活动、

关键词：