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目标统领:基于课程标准的小学数学表现性目标

作     者：李辉 

作者机构：广东省东莞市莞城英文实验学校 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：31-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：表现性目标 核心素养 小学数学 学习任务设计 课程标准 学习评价 目标统领 新课标 

摘      要：教学目标是教学的出发点和落脚点,既具有导向功能,又兼有调控作用,学习任务设计和学习评价都应紧紧围绕目标进行。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标)背景下,教师要把握课程内容指向的核心素养,将核心素养目标转化为具体的表现性目标,充分发挥其对教学的导向和调控作用,促进学生核心素养真正落地。

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