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立德从“心” 树人重“行”——湖北省武汉市光谷第二高级中学“心行教育”德育实践

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中小学校长 2022年第4期 44-47页

作者：雷和喜湖北省武汉市光谷第二高级中学

立德树人是教育的根本任务,只有从“心”立德才是立真德,只有重“行”树人才是树真人。学校的德育要从文化、机制和课程等方面综合发力,用文化涵养初心,用机制固化正心,用课程提升全心。

关键词：立德树人 “心行教育” 德育实践

材料作文为什么这么红——湖北省武汉市近几年中考作文命题评析

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新作文 2021年第14期 44-46页

作者：刘婉湖北省武汉市光谷实验中学

材料作文这种形式,随着高考、中考的不断发展变革,一直为大家所认可。近十年湖北省武汉市的中考作文题多以材料作文为主,不同的地方在于,一是之前多以材料+命题的形式,如2012年作文题"敬畏文字",2013年作文题"看见";从2014年至今,都是... 详细信息

材料作文这种形式,随着高考、中考的不断发展变革,一直为大家所认可。近十年湖北省武汉市的中考作文题多以材料作文为主,不同的地方在于,一是之前多以材料+命题的形式,如2012年作文题"敬畏文字",2013年作文题"看见";从2014年至今,都是自拟标题。另外的一个大变化是,对于材料的解读也从2015年开始变得更严谨了——要依据材料的整体语意立意。从以上两个变化来看,目前的中考作文已对初中生提出了更高的要求:

关键词：材料作文中考作文命题湖北省武汉市

“三位一体”育人机制和人才培养模式的实践探索——湖北省武汉市东湖中学新疆班办班纪实

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民族大家庭 2021年第6期 77-78页

作者：杨万军湖北省武汉市东湖中学

武汉市东湖中学位于美丽的东湖之滨,2011年开办新疆班,现有学生900名,主要来自新疆和田市、喀什市、阿克苏市、克孜勒苏柯尔克孜自治州、巴音郭楞蒙古自治州和伊犁地区。自办班以来,学校坚持把民族团结教育纳入年度工作计划和党组织目... 详细信息

武汉市东湖中学位于美丽的东湖之滨,2011年开办新疆班,现有学生900名,主要来自新疆和田市、喀什市、阿克苏市、克孜勒苏柯尔克孜自治州、巴音郭楞蒙古自治州和伊犁地区。自办班以来,学校坚持把民族团结教育纳入年度工作计划和党组织目标管理的重要内容,经过十年的努力探索和实践,初步形成了"混班教学""代理家长制"和"学生自主管理""三位一体"的新疆班育人机制和人才培养模式。

关键词：育人机制民族团结教育新疆班学生自主管理东湖中学克孜勒苏柯尔克孜自治州巴音郭楞蒙古自治州人才培养模式

让学校充满阳光般的灿烂——湖北省武汉市二桥中学“阳光教育”概览

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人民教育 2013年第1期 41-42页

作者：张金豹湖北省武汉市二桥中学

著名学者顾远明教授说过：“一所学校因为有了好的校长而迅速崛起，校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”这句话在我的内心产生了深远的影响。

关键词： “阳光教育” 学校武汉市湖北省概览中学著名学者校长

打造“新育才” 实施“活教育”——湖北省武汉市育才中学新育才教育实践探索

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中小学校长 2016年第11期 63-65页

作者：张明辉湖北省武汉市育才中学

新育才教育，是湖北省武汉市育才中学在传承和践行陶行知教育思想过程中构建的适合学生成长的特色教育模式。它汲取陶行知教育思想的精髓，即一个“活”字——做活的教育，办活的学校。新育才教育就是以陶行知“活教育”为价值追求，紧... 详细信息

新育才教育，是湖北省武汉市育才中学在传承和践行陶行知教育思想过程中构建的适合学生成长的特色教育模式。它汲取陶行知教育思想的精髓，即一个“活”字——做活的教育，办活的学校。新育才教育就是以陶行知“活教育”为价值追求，紧紧围绕文化、管理、课程、德育、教学五个要素，着力践行陶行知教育思想，创新实施“活”的教育。

关键词： “活教育” 育才中学武汉市湖北省实践探索陶行知教育思想教育模式学生成长

让德育渗透到综合实践活动中——以湖北省武汉市第二中学为例

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中国教师 2019年第9期 95-97页

作者：朱伟霖周蕤平湖北省武汉市第二中学

习近平总书记在全国教育大会上强调,教育要在坚定理想信念上、在厚植爱国主义情怀上、在培养奋斗精神上、在增强综合素质上下功夫。湖北省武汉市第二中学以'十大走进'综合实践活动为载体,不断培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力... 详细信息

习近平总书记在全国教育大会上强调,教育要在坚定理想信念上、在厚植爱国主义情怀上、在培养奋斗精神上、在增强综合素质上下功夫。湖北省武汉市第二中学以'十大走进'综合实践活动为载体,不断培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。'十大走进'即走进军营、走进大山、走进新农村、走进革命老区、走进社区、走进高新企业、走进高校及科研院所、走进革命历史纪念场馆、走进实验室及图书馆、走近名人名家。

关键词：综合实践活动武汉市德育渗透

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“六要”:新时代思政课教师的素养要求

思想政治课教学 2022年第7期7卷 82-86页

作者：吴又存湖北省武汉市解放中学

新时代要全面落实习近平总书记对广大思政课教师的要求。在教学工作中,思政课教师应自觉做到“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”,从而更好地发挥思政课铸魂育人的关键作用。

关键词：新时代思政教师 “六要” 专业素养

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三尺讲台万里江山

人民教育 2022年第17期 28-30页

作者：吴又存湖北省武汉市解放中学

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,强调“办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课”“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”

关键词：思想政治理论课教师思政课三尺讲台新时代中国特色社会主义思想中国特色社会主义教育铸魂育人习近平总书记理直气壮

从实际出发寻找改革的“路线图”——湖北省武汉市中考制度改革谈

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人民教育 2008年第13期 31-39页

2001年．武汉市进入基础教育课程改革实验。2005年以来，我们认真贯彻教育部《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）的精神，结合武汉市基础教育课程改革实际，不断推进中考制... 详细信息

2001年．武汉市进入基础教育课程改革实验。2005年以来，我们认真贯彻教育部《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）的精神，结合武汉市基础教育课程改革实际，不断推进中考制度改革。这项改革经历了三个阶段：2005年，国家基础教育课程改革实验区武昌区（9所初中学校2369名初中毕业生）率先进行中考制度改革：2006年，改革工作由点到面．

关键词：招生制度改革武汉市 “路线图” 从实际出发基础教育课程改革中考课程改革实验区湖北省