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小学高段语文单元式整体教学研究

新课程研究 2024年第2期 13-15页

作者：龚颖仪湖北省武汉市武昌区白鹭街小学

单元式整体教学是优化小学高段语文教学的主要模式。文章基于对语文教材编排特点的把握，从解析单元式整体教学的内涵与实施要点入手，对小学高段语文单元式整体教学的设计与实施策略进行深度探讨,从“单元目标与教学主题的设定”“学... 详细信息

单元式整体教学是优化小学高段语文教学的主要模式。文章基于对语文教材编排特点的把握，从解析单元式整体教学的内涵与实施要点入手，对小学高段语文单元式整体教学的设计与实施策略进行深度探讨,从“单元目标与教学主题的设定”“学习任务与教学活动的设计”两个方面提出教学建议,旨在切实增强语文教学效果，提升学生的语文核心素养。

关键词：小学高段语文教学单元式整体教学教学策略

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巧用观察，妙笔生花——以《水浒传》为例

课外语文 2024年第5期 26-28页

作者：胡芳湖北省武汉市武昌区徐东路小学

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分...

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分表明了生活是写作的重要灵感和素材源泉。在平时的写作练习中，我们不仅可以通过对生活的细微观察激发写作灵感，还可以通过阅读名篇佳作，学习作者将生活观察应用到文章中的写作技巧中，以提高整体写作水平，使文章言之有物、言之有情。

关键词：

“数字”助力课堂新场景 “趣味”玩转音符大世界——《我们大家跳起来》教学设计

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中国信息技术教育 2024年第4期 36-38页

作者：张莹湖北省武汉市汉阳区楚才小学

创新整合点①数字资源,满足学生个性化学习。本课采用的教学模式是翻转课堂教学模式。学生依据课前导学单,借助武汉教育云平台完成云端自学。通过自学,学生在课前就能基本掌握本课音乐知识点-四二拍和四三拍,以及音乐软件-JPW6简谱编辑... 详细信息

创新整合点①数字资源,满足学生个性化学习。本课采用的教学模式是翻转课堂教学模式。学生依据课前导学单,借助武汉教育云平台完成云端自学。通过自学,学生在课前就能基本掌握本课音乐知识点-四二拍和四三拍,以及音乐软件-JPW6简谱编辑软件的操作方法。观看七步洗手歌,学生感受到艺术来源于生活。学生在观看微课后,完成在线检测。数字资源让学生人人、时时、处处可学,满足学生的个性化学习。

关键词：个性化学习教育云平台课前导学教学设计音乐软件教学模式操作方法新场景

护理干预对减轻手外科病人术后疼痛的效果观察

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中国科技期刊数据库医药 2024年第1期 132-134页

作者：陈丽武汉市江夏区第一人民医院湖北武汉430000

研究在减轻手外科患者手术后疼痛方面的护理干预及其实施效果。方法本研究选择本院手术治疗的129名手外科患者(入院时间从2022年8月1日到2023年9月25日),采用随机化方法将患者分成两组,分别给予常规护理对照组62名和护理干预观察组67... 详细信息

研究在减轻手外科患者手术后疼痛方面的护理干预及其实施效果。方法本研究选择本院手术治疗的129名手外科患者(入院时间从2022年8月1日到2023年9月25日),采用随机化方法将患者分成两组,分别给予常规护理对照组62名和护理干预观察组67名。对两组患者护理干预前后的疼痛评估规范率进行评价,对两组患者疼痛评估规范率不达标的项目分析,将对照组患者的目标疼痛评估规范率与观察组比较。结果观察组对提高疼痛评估规范率明显高于对照组,差异有统计学意义,观察组患者疼痛评估规范率不达标的项目:疼痛性质评估不正确、疼痛评分不正确、疼痛评估不完整、干预后评估不正确、疼痛部位评估不正确、疼痛评估频率不正确均明显低于对照组。经护理干预后,观察组能达到对照组患者的目标疼痛评估规范率。结论通过对手外科患者的护理干预,可以完善患者的疼痛评估规范,对加强临床护理人员的疼痛管理专业知识、加强医务人员与患者之间的关系、保证护理质量与安全性、提高护理工作的质量具有重要意义。有一定的临床应用价值。

关键词：护理干预手外科术后疼痛疼痛评估规范临床应用

云端探秘金字塔,数字教育赋能课堂——《金字塔》教学设计

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中国信息技术教育 2024年第4期 18-20页

作者：熊绍璠湖北省武汉市汉阳区楚才小学

创新整合点①运用“翻转课堂2.0”教学模式,先学后教,以学定教,基于学情,因生施教,促进学生个性化学习,推进小组合作学习,提高学生自主学习意识和学习效率。②应用武汉教育云平台发布学习任务,推送学习资源,智能分析学生学习数据。借助... 详细信息

创新整合点①运用“翻转课堂2.0”教学模式,先学后教,以学定教,基于学情,因生施教,促进学生个性化学习,推进小组合作学习,提高学生自主学习意识和学习效率。②应用武汉教育云平台发布学习任务,推送学习资源,智能分析学生学习数据。借助大数据及时、精准诊断学情。学生在云端学习空间研讨展示,互学互评,直观呈现学习成果,提高课堂效率。

关键词：教育云平台先学后教以学定教个性化学习学情大数据小组合作学习智能分析

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任务群视域下的思辨性阅读教学策略

新课程研究 2024年第10期 63-65页

作者：侯梦遥湖北省武汉市黄陂区实验小学

在小学语文教学中开展思辨性阅读教学，可以提升学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，促进学生成长和发展。帮助学生从教材内容及课外阅读资料中将有价值的信息进行挑选学习，需要语文教师不断创新教学方法，细致分析教学内容，提高学... 详细信息

在小学语文教学中开展思辨性阅读教学，可以提升学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，促进学生成长和发展。帮助学生从教材内容及课外阅读资料中将有价值的信息进行挑选学习，需要语文教师不断创新教学方法，细致分析教学内容，提高学生的思辨性阅读能力。文章聚焦学习任务群视域下阅读教学中的“思辨性阅读”教学路径，为教师教学提供参考与借鉴。

关键词：任务群小学语文思辨性阅读策略研究

宫颈活检组织病理学、液基薄层细胞学检查诊断宫颈上皮内瘤变的临床价值研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第7期 0069-0072页

作者：陈梅香武汉市江夏区第一人民医院湖北武汉430200

分析宫颈活检组织病理学、液基薄层细胞学检查(TCT)诊断宫颈上皮内瘤变(CIN)的临床价值。方法限定时间:2019.01-2023.12;限定对象:疑似CIN患者90例;检验方式:宫颈活检组织病理学、TCT检查。将HPV-DNA作为金标准检测结果,比较不同方式诊... 详细信息

分析宫颈活检组织病理学、液基薄层细胞学检查(TCT)诊断宫颈上皮内瘤变(CIN)的临床价值。方法限定时间:2019.01-2023.12;限定对象:疑似CIN患者90例;检验方式:宫颈活检组织病理学、TCT检查。将HPV-DNA作为金标准检测结果,比较不同方式诊断效果。结果经金标准检验,共确诊CIN患者80例,采用宫颈活检组织病理学检查诊断效能及符合率要较TCT检查更佳(P<0.05)。结论针对CIN患者,应用宫颈活检组织病理学相较于TCT检查方式检出率要更佳一些,可推广。

关键词：宫颈活检组织病理学 TCT CIN 诊断效能阴道镜

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多媒体技术在小学语文教学中的创新运用

中小学实验与装备 2024年第1期34卷 61-62页

作者：熊立立韩啸湖北省武汉市武昌区南湖第二小学 430064 湖北省武汉市武昌区中山路小学 430061

时代的浪潮滚滚向前,在新时代新征程中,教育与信息技术相结合是大势所趋。多媒体教学方兴未艾,具备灵活直观、生动新颖等技术优势,因而为众多学校和老师广泛接受与应用。利用多媒体技术进行教学,不仅可以增强课堂教学感染力与学生体验感... 详细信息

时代的浪潮滚滚向前,在新时代新征程中,教育与信息技术相结合是大势所趋。多媒体教学方兴未艾,具备灵活直观、生动新颖等技术优势,因而为众多学校和老师广泛接受与应用。利用多媒体技术进行教学,不仅可以增强课堂教学感染力与学生体验感,而且能够对教材内容进行“创造性转化”,极大地调动教师的主观能动性。笔者通过多年的课堂实践与课后反思,认为小学语文教学的多媒体教学存在思路和方法上的独特性,二者的深度融合机制也为其他学科的新媒介参与提供路径指引。针对这一现象,在新课标背景下,本文综合分析多媒体教学在小学语文中的应用现状,探讨其优势与意义所在,同时对在教学过程中存在的问题与弊端提出相应的调整方案。

关键词：多媒体教学小学语文新课标

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墨西哥黄绿色磷灰石的宝石学和光谱学研究

光谱学与光谱分析 2024年第1期44卷 181-187页

作者：顾一露裴景成张誉慧尹希严余敏达赖潇静中国地质大学(武汉) 湖北武汉430074 湖北省珠宝工程技术研究中心湖北武汉430074

墨西哥Durango地区是宝石级氟磷灰石最丰富的产地之一,对该地磷灰石的研究集中于地质年代学和矿物学标准,宝石学和光谱学资料较少。作为一种发光材料,早期学者主要利用激光诱导的光致发光光谱对未知产地的磷灰石进行研究,缺乏三维荧光... 详细信息

墨西哥Durango地区是宝石级氟磷灰石最丰富的产地之一,对该地磷灰石的研究集中于地质年代学和矿物学标准,宝石学和光谱学资料较少。作为一种发光材料,早期学者主要利用激光诱导的光致发光光谱对未知产地的磷灰石进行研究,缺乏三维荧光光谱的研究。采用基础的宝石学测试、 LA-ICP-MS化学成分分析、红外吸收光谱、激光拉曼光谱、显微紫外-可见-近红外吸收光谱以及三维荧光光谱测试,系统性地对收集到的9颗墨西哥Durango磷灰石进行宝石学和谱学研究,旨在丰富墨西哥磷灰石的光谱学研究数据,并为产地鉴别提供科学依据。化学成分研究表明墨西哥磷灰石中稀土元素丰富,含量较高的La、 Ce、 Pr、 Nd和Sm元素,平均含量分别达3 956、 5 430、 472、 1 596和213μg·g^(-1),具有明显的轻稀土元素富集,重稀土元素亏损的特点,δEu平均值为0.29,负Eu异常显著,Ca/P摩尔比接近岩浆磷灰石的标准值1.68,为岩浆作用的产物,且形成岩浆处于中等还原状态。红外吸收光谱指纹区606和575 cm^(-1)吸收峰强度随方向的变化具有明显的规律性,能为晶体定向提供依据,官能团区显示3 482、 3 538和3 556 cm^(-1)结构水相关的吸收峰。紫外-可见-近红外吸收光谱中,由Nd^(3+)导致的528 nm的单峰和578和585 nm的双峰共同造成了黄绿区明显的透过窗,推测黄绿色体色由Nd^(3+)造成;紫外光区298 nm的吸收峰是造成可见光紫区吸收边的原因,推测由Ce^(3+)导致。三维荧光光谱最强荧光峰(λ_(ex)300 nm/λ_(em)356 nm)由Ce^(3+)的电子跃迁造成,红光区603和647 nm的发射峰由Pr^(3+)和Sm^(3+)的电子跃迁造成,与紫外灯下观察到的暗红色荧光现象相对应,推测暗红色荧光由Pr^(3+)和Sm^(3+)造成。该研究中系统的光谱学特征丰富了墨西哥产地磷灰石的谱学数据,并为产地溯源提供了科学依据。

关键词：墨西哥磷灰石稀土元素 UV-Vis-NIR吸收光谱三维荧光光谱