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论网络小说在语文教学中的意义与策略

中学语文 2024年第14期 109-112页

作者：李良炜湖北巴东县民族职业高级中学

在高中语文教学中融合网络小说的有利元素,有助于培养学生的阅读与写作能力。首先分析网文与小说的发展史,然后分析网络小说在高中语文教学中的意义,最后介绍网络小说在高中语文教学中的应用策略。

关键词：网络小说高中语文教学策略阅读与写作

氮掺杂碳纳米管负载四氧化三钴活化过氧单硫酸盐去除磺胺甲恶唑

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环境化学 2024年

作者：卢孜向钤张珺胡晶晶覃建军杨安平吴来燕中南民族大学资源与环境学院湖北省巴东县环境监测站湖北省生态环境监测中心站

基于等体积浸渍法制备了氮掺杂碳纳米管负载Co3O4的复合催化剂（N-CNT-Co3O4）.通过透射电镜（TEM）、X射线光电子能谱（XPS）和拉曼光谱等表征了催化剂化学组成和形貌结构.并通过降解动力学和循环实验考察了N-CNT-Co3O4活化PMS降解SMX... 详细信息

基于等体积浸渍法制备了氮掺杂碳纳米管负载Co3O4的复合催化剂（N-CNT-Co3O4）.通过透射电镜（TEM）、X射线光电子能谱（XPS）和拉曼光谱等表征了催化剂化学组成和形貌结构.并通过降解动力学和循环实验考察了N-CNT-Co3O4活化PMS降解SMX的性能，分析了催化剂和PMS投加量、磺胺甲恶唑（SMX）初始浓度、pH等条件对N-CNT-Co3O4/PMS催化体系的影响，并探究了N-CNT-Co3O4活化PMS的机理及对SMX的降解途径.结果表明，N-CNT-Co3O4/PMS能在10 min将20 mg·L-1SMX完全降解，4 h矿化率可达71%，经4次循环实验后催化剂稳定性良好.自由基测试及电化学表征表明，N-CNT-Co3O4/PMS/SMX体系存在自由基(SO4·-，·OH)和非自由基（1O2，电子转移）两种途径，Co3O4和氮原子的掺杂显著增强了催化剂的电子传递能力.N-CNT-Co3O4/PMS可将SMX氧化、裂解反应形成多种降解产物，最终矿化成CO2、SO42-和H2O，且该催化体系在SO42-、NO3-和HA(<10 mg·L-1)条件下仍能高效活化PMS降解SMX.

关键词：碳纳米管钴氧化物过一硫酸盐磺胺甲恶唑

基于AO-ST-ANN的电能质量扰动分类方法

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电气技术与经济 2024年第8期 70-75页

作者：许广林陈文涛刘涛王强肖波梁会军国网湖北省电力有限公司恩施供电公司国网湖北省电力有限公司巴东县供电公司湖北民族大学

针对电能质量扰动分类方法中研究中分类准确程度低的问题,提出一种基于AO-STANN的扰动分类方法。对于多种电能质量扰动信号,利用S变换(S Transform,ST)对扰动信号的特征进行提取;采用集成了余弦相似度(Cosine Similarity,CS)作为额外收... 详细信息

针对电能质量扰动分类方法中研究中分类准确程度低的问题,提出一种基于AO-STANN的扰动分类方法。对于多种电能质量扰动信号,利用S变换(S Transform,ST)对扰动信号的特征进行提取;采用集成了余弦相似度(Cosine Similarity,CS)作为额外收敛条件的人工神经网络(Artificial Neural Network,ANN)建立起电能质量扰动分类模型以实现扰动分类;为进一步增强分类器性能,采用融合了帐篷混沌映射的天鹰优化器(Aquila Optimizer,AO)以确定人工神经网络分类器中间层神经元的最佳个数。仿真实验结果表明:该方法能有效识别电能质量扰动信号,进而验证所提方案可以准确有效的实现电能质量扰动的分类。

关键词：电能质量扰动 S变换人工神经网络天鹰优化器

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广润河的巨变

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第4期 17-18页

作者：毛语琴湖北建始县民族实验初级中学

开头简妙写法——扣题提示写什么:“第一届广润游鱼大赛,正式开幕!”中间简妙写法——承头顺写详重点:老鱼话音未落,鲤鱼就排成“一”字绕圈环游;草鱼在水藻间穿梭报喜;鲢鱼吐着泡泡附和:“好啊!好啊!”鱼群中欢呼声一浪盖过一浪,大家... 详细信息

开头简妙写法——扣题提示写什么:“第一届广润游鱼大赛,正式开幕!”中间简妙写法——承头顺写详重点:老鱼话音未落,鲤鱼就排成“一”字绕圈环游;草鱼在水藻间穿梭报喜;鲢鱼吐着泡泡附和:“好啊!好啊!”鱼群中欢呼声一浪盖过一浪,大家都沉浸在喜悦的氛围中。突然,一只鲫鱼叫住了我:“鲤鱼,你好!请问,这么热闹你们在干吗呀?”“一看你就是外河的,我们广润河正在举办第一届游鱼大赛呢!”我用鳍顺势搭上他的鱼背,自豪地介绍道。

关键词：扣题 “一”字润河鲤鱼写法

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这个买家有点儿冷

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第3期 7-8页

作者：单奕然湖北建始县民族实验初级中学

开头简妙写法一一扣题提示写什么:每到“双十一”,各类商家纷纷抛出五花八门的诱惑,各路买家则不约而同地买买买,掀起一波接一波的网购热潮,愣是在全网弄出一种抑制不住的默契感极强的喜庆氛围。也有人,面对商家的诱惑,偏偏不动心不接... 详细信息

开头简妙写法一一扣题提示写什么:每到“双十一”,各类商家纷纷抛出五花八门的诱惑,各路买家则不约而同地买买买,掀起一波接一波的网购热潮,愣是在全网弄出一种抑制不住的默契感极强的喜庆氛围。也有人,面对商家的诱惑,偏偏不动心不接招。比如,我的妈妈,这个买家有点儿冷。

关键词：不动心双十一扣题网购热潮氛围商家诱惑

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基于信息技术视角的初中英语口语教学路径

第二课堂(D) 2024年第1期 64-65页

作者：刘利湖北省利川市利川民族实验中学

如今，信息技术高速发展，信息技术工具具有生动、形象的特点，高效、便捷的功能，在带给学生新鲜感的同时还能促进他们多样化发展。英语是综合性学科，在发展学生思维、提高学生语言应用能力、培养学生跨文化意识方面具有重要作用。信...

如今，信息技术高速发展，信息技术工具具有生动、形象的特点，高效、便捷的功能，在带给学生新鲜感的同时还能促进他们多样化发展。英语是综合性学科，在发展学生思维、提高学生语言应用能力、培养学生跨文化意识方面具有重要作用。信息技术与初中英语口语教学的融合，为学生创造了更加直观和丰富的听说环境，促使学生产生去说、去读、去用的欲望。因此，我就信息技术环境下的初中英语口语教学进行了一些探究和思考。

关键词：

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鲜储对资丘木瓜质量影响研究

湖北林业科技 2024年第3期53卷 37-44页

作者：胡浩宁汪鋆植杨梦瑶王苇秋向兴立史常雄邓改改三峡大学天然产物研究与利用湖北省重点实验室、湖北省生物酵素工程技术研究中心宜昌443002 巴东县农业农村局恩施444399

为优化资丘木瓜的产地初加工工艺提供依据,探究产地鲜储对资丘木瓜质量的影响,参照《中华人民共和国药典》(2020版)一部木瓜项下方法测定鲜资丘木瓜和鲜储资丘木瓜加工后的药材质量。利用气相色谱-质谱联用(GC-MS)技术检测分析鲜资丘木... 详细信息

为优化资丘木瓜的产地初加工工艺提供依据,探究产地鲜储对资丘木瓜质量的影响,参照《中华人民共和国药典》(2020版)一部木瓜项下方法测定鲜资丘木瓜和鲜储资丘木瓜加工后的药材质量。利用气相色谱-质谱联用(GC-MS)技术检测分析鲜资丘木瓜和鲜储资丘木瓜中挥发油的化学成分,并对挥发油中主要成分进行体外抑菌实验。结果表明:鲜资丘木瓜和鲜储资丘木瓜加工后的药材质量无显著差异,符合药典标准。储藏后的资丘木瓜挥发油总量下降56.65%,成分种类和相对含量变化明显。储藏后挥发油中柠檬烯与左旋乙酸冰片酯含量显著提升,分别从27.13%提升至38.32%,从4.43%提升至28.43%,二者对青霉具有有良好的抑菌活性,柠檬烯与左旋乙酸冰片酯半数抑菌浓度均为0.16μL·mL^(-1)。资丘木瓜产地鲜储后药材主要质量指标稳定,为产地鲜储待加工提供了依据。资丘木瓜挥发性成分具有防霉变作用,有利于为资丘木瓜鲜储期质量稳定提供保障。

关键词：资丘木瓜产地加工气相色谱质谱法挥发油抑菌活性

“三新"背景下培养初中学生自主学习习惯的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0038-0041页

作者：兰成顺云南省普洱市景东县民族中学云南普洱676200

在“三新”背景下,教育面临着新的挑战和机遇。随着科技的飞速发展,在线教育成为了一种常见的学习方式。许多学校采用了在线教学,学生们通过网络平台接受教育,这为传统教育模式带来了全新的革新。同时,全球化也为教育带来了新的机遇,国... 详细信息

在“三新”背景下,教育面临着新的挑战和机遇。随着科技的飞速发展,在线教育成为了一种常见的学习方式。许多学校采用了在线教学,学生们通过网络平台接受教育,这为传统教育模式带来了全新的革新。同时,全球化也为教育带来了新的机遇,国际学生交流日益频繁,不同文化的碰撞和交流为教育注入了新的活力。因此,在这个“三新”背景下,教育不仅面临着挑战,更蕴含着无限的发展机遇。培养初中学生自主学习的习惯是当前教育改革的重要任务之一。在当前社会的“三新”背景下,包括新技术、新经济和新形势,青少年面临着更加多元化的学习和生活挑战。因此,培养初中学生自主学习的能力变得尤为重要。例如,在教学中,老师可以引导学生使用在线教育平台,如MOOC课程,让他们自主选择感兴趣的课程和学习内容,从而培养他们主动探索、自主学习的习惯。通过这样的方式,学生可以更好地适应未来社会发展的需要,掌握自主学习的技能,为未来的发展打下坚实的基础[1]。

关键词：三新初中生自主学习习惯

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初中语文阅读理解技巧的发展与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0028-0031页

作者：余翠湖北省利川民族实验中学湖北恩施土家族苗族自治州445400

语文阅读水平展现了学生们对语文知识的应用能力。阅读作为语文教学过程中的重要内容,存在着很多的重点和难点知识,学生们往往存在不少的问题。所以,初中语文教师应当采取合适地教学方法来提升学生们对阅读理解的教学水平,不断拓展学生... 详细信息

语文阅读水平展现了学生们对语文知识的应用能力。阅读作为语文教学过程中的重要内容,存在着很多的重点和难点知识,学生们往往存在不少的问题。所以,初中语文教师应当采取合适地教学方法来提升学生们对阅读理解的教学水平,不断拓展学生的知识面,帮助他们提升分析和总结的能力,提高阅读效率。为此,这篇文章旨在探讨初中语文阅读理解技巧的发展与实践策略,通过对当前教学现状的深入分析,提出创新教学方法和提升学生阅读理解能力的有效策略,以期有效提升学生的阅读理解能力。

关键词：初中语文阅读理解教学方法策略