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例谈聚焦大概念的单元复习教学实践

生物学教学 2024年第7期49卷 15-17页

作者：狄崇江苏省常州市第五中学常州213023

以“基因突变及其他变异”为案例,探讨基于大概念的单元复习教学实践。以地中海贫血的成因分析创设单元情境,引导学生完成系列任务过程中解决指向大概念的核心问题,最后通过问题情境的评价考查学生的知能迁移情况和问题解决能力,最终实... 详细信息

以“基因突变及其他变异”为案例,探讨基于大概念的单元复习教学实践。以地中海贫血的成因分析创设单元情境,引导学生完成系列任务过程中解决指向大概念的核心问题,最后通过问题情境的评价考查学生的知能迁移情况和问题解决能力,最终实现学生学科素养的提升和复习效率的提高。

关键词：大概念单元复习教学基因突变其他变异地中海贫血

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信息技术在小学语文教学中的应用

家长读本

家长读本 2024年第7期 186-188页

作者：翁嘉十堰市东风50学校湖北十堰442013

随着信息技术在社会各个领域中的逐渐普及和教育信息化的发展,学习内容的载体和呈现方式都在发生着变化,从早期的多媒体教室到网络教室,再到现在热门的电子书包教学方式,体现了信息技术的双向智能交互作用。交互式信息技术在小学语文教... 详细信息

随着信息技术在社会各个领域中的逐渐普及和教育信息化的发展,学习内容的载体和呈现方式都在发生着变化,从早期的多媒体教室到网络教室,再到现在热门的电子书包教学方式,体现了信息技术的双向智能交互作用。交互式信息技术在小学语文教学中的应用也越来越广泛,它将小学语文教学的深度和广度向课外延伸,增强了课程育人的效果。信息技术在教学中的作用既有积极的一面,也有消极的一面。随着学校硬件设施水平不断提高,教师越来越多地运用信息技术辅助教学。信息技术提供的直观形象的图片、声情并茂的动画视频、丰富多彩的课外学习资源,能激发学生学习的兴趣,增加学生学习的信息量,培养学生的想象力和审美情趣,还能创设有效的教学情境,帮助突破教学重难点,提高课堂效益。

关键词：电子书包教育信息化信息技术课外延伸多媒体教室网络教室硬件设施智能交互

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聚焦高阶思维培养的高中信息技术教学分析

读写算 2024年第16期 32-34页

作者：李松湖北省十堰市竹山县第一中学

高阶思维能力在当今信息社会中日益受到重视，不仅有助于学生更好地应对快速发展的技术和复杂的问题，还有助于学生培养创新和解决问题的能力。文章结合高中信息技术学科的教学实情，探讨了在高中信息技术教育中培养学生高阶思维的重要... 详细信息

高阶思维能力在当今信息社会中日益受到重视，不仅有助于学生更好地应对快速发展的技术和复杂的问题，还有助于学生培养创新和解决问题的能力。文章结合高中信息技术学科的教学实情，探讨了在高中信息技术教育中培养学生高阶思维的重要性，并提出了一些具体的教学策略，以帮助教育者更好地开展相关教学，促进学生的全面发展。

关键词：高阶思维信息技术高中教学

生命教育在高中英语读后续写指导课中的有效渗透

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试题与研究 2024年第9期 168-170页

作者：汤娟湖北省十堰市车城高级中学

高中是学生丰富自我认知，获得快速成长的阶段。在这一时期，教育不能仅仅注重知识的传授与各方面能力的培养，还需要着眼于学生身心的健康发展，以及健全人格的塑造，并注重生命教育的渗透，通过教师在教学中有意识的引导，从而引发学... 详细信息

高中是学生丰富自我认知，获得快速成长的阶段。在这一时期，教育不能仅仅注重知识的传授与各方面能力的培养，还需要着眼于学生身心的健康发展，以及健全人格的塑造，并注重生命教育的渗透，通过教师在教学中有意识的引导，从而引发学生的思考，激发大家的生命意识。在高中阶段英语教学的读后续写环节，教师可以把生命教育与教材内容有效结合，在丰富学生英语知识、提高读写能力的同时，也逐步推进生命教育的渗透。这篇文章将就生命教育的内涵，高中英语读后续写环节渗透生命教育的有效措施，以及应注意的问题进行详细阐述。

关键词：生命教育高中英语读后续写有效渗透

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良好班风是如何形成的

新班主任 2024年第3期 40-41页

作者：张渊湖北省十堰市车城高级中学

班主任是一个班级的中心和灵魂，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是需要关注学生的全面发展。在中学阶段，班主任的工作变得愈发重要，他们需要构建良好的班风，为学生创造出一个健康有序的学习环境，对学生进行润物细无声的影响...

班主任是一个班级的中心和灵魂，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是需要关注学生的全面发展。在中学阶段，班主任的工作变得愈发重要，他们需要构建良好的班风，为学生创造出一个健康有序的学习环境，对学生进行润物细无声的影响和培养。

关键词：

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我最喜欢的地方

东方少年（阅读与作文） 2024年第7期 84-85页

作者：张梓航周莹(指导) 湖北省十堰市东风第一小学不详

我最喜欢的地方不是繁华的街市,也不是热闹的公园,而是一条清静的山中小溪。暮春时节,我和妈妈一起到山中的小溪边游玩。小溪并不宽阔,我纵身一跳就能越到对岸。妈妈在小溪对岸掐野菜,我在小溪这边玩耍。溪水从山顶瀑瀑流下,清澈无比。... 详细信息

我最喜欢的地方不是繁华的街市,也不是热闹的公园,而是一条清静的山中小溪。暮春时节,我和妈妈一起到山中的小溪边游玩。小溪并不宽阔,我纵身一跳就能越到对岸。妈妈在小溪对岸掐野菜,我在小溪这边玩耍。溪水从山顶瀑瀑流下,清澈无比。我把手伸进水里,哇,冰凉冰凉的,真舒服啊!

关键词：暮春时节小溪喜欢地方

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那个午后

东方少年（阅读与作文） 2024年第10期 54-55页

作者：张梓航周莹(指导) 湖北省十堰市东风第一小学不详

暑假,爸爸把我送到乡下表姑家。远离了城市里的车水马龙、高楼大厦,我沉浸在门前欢快奔流的小溪和村落里袅袅升起的炊烟带来的欣喜中。午饭过后,我走出房门。哇!表姑家的屋后居然有一大片菜园,嫩绿的生菜,小灯笼似的青椒,粉红的柿子和... 详细信息

暑假,爸爸把我送到乡下表姑家。远离了城市里的车水马龙、高楼大厦,我沉浸在门前欢快奔流的小溪和村落里袅袅升起的炊烟带来的欣喜中。午饭过后,我走出房门。哇!表姑家的屋后居然有一大片菜园,嫩绿的生菜,小灯笼似的青椒,粉红的柿子和藤蔓上垂下的翠绿的黄瓜,看得我垂涎欲滴。

关键词：藤蔓灯笼高楼大厦

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谈谈引导学生从多角度解读文本的方法

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 60-61页

作者：刘采莲湖北省十堰市车城高级中学

在阅读教学中，教师应该多角度地引导学生解读教材文本，学生才能更好地感知、理解、评价文本，且产生情感的触动和升华。下面笔者以译林版（2020）选择性必修二Unit 1的Reading部分Be a critical news reader的教学为例，阐释如何引导...

在阅读教学中，教师应该多角度地引导学生解读教材文本，学生才能更好地感知、理解、评价文本，且产生情感的触动和升华。下面笔者以译林版（2020）选择性必修二Unit 1的Reading部分Be a critical news reader的教学为例，阐释如何引导学生多角度解读教材文本，来增强英语阅读教学的有效性，望对广大教师有所帮助。一、引导学生解读文本标题和插图标题通常是对文章内容的提炼与概括，可以帮助学生了解文章内容，激发学生的阅读兴趣。

关键词：

新课改背景下初中数学大单元教学的实施与效果评估

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0150-0153页

作者：王双明湖北省十堰市郧阳区鲍峡镇初级中学湖北十堰442517

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对初中数学教学提出了更高的要求,强调落实素质教育理念,并改革学生的学习方式,为课程改革指明了方向。目前,大单元教学的优势逐渐显现,不仅有助于实现系统性教学,全面覆盖知识内容,还能为学生构建... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对初中数学教学提出了更高的要求,强调落实素质教育理念,并改革学生的学习方式,为课程改革指明了方向。目前,大单元教学的优势逐渐显现,不仅有助于实现系统性教学,全面覆盖知识内容,还能为学生构建多元化的思维空间,培养他们的创新能力和解决问题的综合素养。因此,大单元教学应得到充分重视和广泛应用。通过大单元教学,教师可以更好地结合实际学情和新课程标准,创新教学手段,提升课堂教学效果,促进学生全面发展和核心素养的提高。这种教学模式既符合现代教育理念,又能有效满足学生个性化和多样化的学习需求。

关键词：新课程改革初中数学大单元教学