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七年级“行为规范养成教育”工作方法的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0083-0086页

作者：宫雪婷十堰市东风第五中学湖北十堰442000

素质教育背景下,七年级学生教育教学工作开展期间,教师既需要关注学生理论知识的学习与应用情况,同时也要不断规范学生的日常行为,提高学生的综合素质,让学生成长为德智体美劳全面发展的时代接班人。基于以上观念,本文接下来重点针对七... 详细信息

素质教育背景下,七年级学生教育教学工作开展期间,教师既需要关注学生理论知识的学习与应用情况,同时也要不断规范学生的日常行为,提高学生的综合素质,让学生成长为德智体美劳全面发展的时代接班人。基于以上观念,本文接下来重点针对七年级行为规范养成教育工作方法进行探析,应用问卷调查方式了解七年级行为规范现状,后续提出切实可行的工作方法。

关键词：七年级行为规范养成教育工作方法

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激励教育方法在初中班主任工作中的应用分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0080-0083页

作者：宫雪婷十堰市东风第五中学湖北十堰442000

初中班主任工作的实效性会直接影响到学生的校园生活以及学习生涯。因此,班主任应当从学生的角度出发,采用与学生身心发展规律相适应的工作方法。大量实践证明,激励教育方法可以在营造良好班级环境的同时增强师生之间的情感联系,从而促... 详细信息

初中班主任工作的实效性会直接影响到学生的校园生活以及学习生涯。因此,班主任应当从学生的角度出发,采用与学生身心发展规律相适应的工作方法。大量实践证明,激励教育方法可以在营造良好班级环境的同时增强师生之间的情感联系,从而促进全体学生的发展。然而,部分班主任对激励教育方法的理解不够透彻,未意识到激励教育方法的实际作用。面对这种情况,班主任应当坚持创新与发展意识,充分发挥激励教育方法的实效性,为学生的个性化发展奠定夯实基础。本文将以激励教育方法作为研究对象,针对其在初中班主任工作中的应用展开探讨,期望借此改善初中班主任工作质量。

关键词：激励教育初中班主任应用策略班级管理学生管理

续断补骨汤联合阿法骨化醇软胶囊对T2DM并发骨质疏松患者血清LCN2、BMP4表达的影响

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辽宁中医杂志 2024年第7期51卷 72-75页

作者：黄美松李国臣张友娥徐午航赵延珍刘鹏十堰市中西医结合医院湖北十堰442011 十堰市国药东风总医院湖北十堰442000

目的观察续断补骨汤联合阿法骨化醇软胶囊对2型糖尿病(T2DM)并发骨质疏松患者血清脂质运载蛋白2(LCN2)、骨形态发生蛋白4(BMP4)表达的影响。方法选取2021年1月—2022年6月两家医院门诊及住院收治的197例T2DM并发骨质疏松患者为研究对象... 详细信息

目的观察续断补骨汤联合阿法骨化醇软胶囊对2型糖尿病(T2DM)并发骨质疏松患者血清脂质运载蛋白2(LCN2)、骨形态发生蛋白4(BMP4)表达的影响。方法选取2021年1月—2022年6月两家医院门诊及住院收治的197例T2DM并发骨质疏松患者为研究对象,采用简单随机化法分为两组。依安凡组98例给予阿法骨化醇软胶囊治疗,续断补骨汤组99例给予续断补骨汤联合阿法骨化醇软胶囊治疗。比较两组中医证候积分、骨密度、血清相关因子及骨痛评分的变化,同时记录两组疗效和不良反应。结果治疗前,两组中医证候积分、骨痛视觉模拟量表(visual analogue scale,VAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组主症积分(口干咽燥、腰背疼痛、腰膝酸软)、次症积分(目眩耳鸣、下肢痿弱)、总积分及骨痛VAS评分均明显下降,且续断补骨汤组较依安凡组下降程度更大,差异有统计学意义(P学意义(P>0.05)。治疗后,两组腰椎1~4、股骨颈及全髋的骨密度均明显升高,且续断补骨汤组较依安凡组升高程度更大,差异有统计学意义(P学意义(P>0.05)。治疗后,两组LCN2、1型前胶原N-端前肽(P1NP)、1型胶原羧基末端肽(β-CTX)均明显下降,而BMP4、血磷、血钙均明显升高,续断补骨汤组LCN2、P1NP、β-CTX较依安凡组下降程度更大,BMP4、血磷、血钙较依安凡组升高程度更大,差异有统计学意义(P学意义(P<0.05)。结论续断补骨汤联合阿法骨化醇软胶囊可改善T2DM并发骨质疏松患者骨密度,减轻骨痛,可能与调节血清LCN2、BMP4等相关因子的表达有关。

关键词：续断补骨汤阿法骨化醇软胶囊 2型糖尿病骨质疏松骨密度骨痛

有关非谓语动词的考点归纳——以语法填空高考题为例

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语数外学习(高中版中旬) 2024年第2期 74-75页

作者：杜鑫涂文湖北省十堰市第二中学湖北省十堰市东风高级中学

语法填空题主要分为有提示词和无提示词两大类型。有提示词类的题目的答案一般是提示词的衍生形式，主要涉及时态、语态和词形变化。笔者研究了2022年和2023年的4份全国卷和4份新高考卷的语法填空题，发现非谓语动词考点深受出题人青睐。

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引导学生探究散文主旨的几种策略

语数外学习(高中版下旬) 2024年第8期 22-23页

作者：于晓玮湖北省十堰市东风第七中学

散文题材广泛、写法多样、结构自由、不拘一格，重在记录作者的情感体验。看到一篇散文，一些学生难以把握文章的主旨。这也是我们开展散文阅读教学的难点。本文将介绍几种教学的策略，以帮助大家更好地引导学生探究散文的主旨。一、布...

散文题材广泛、写法多样、结构自由、不拘一格，重在记录作者的情感体验。看到一篇散文，一些学生难以把握文章的主旨。这也是我们开展散文阅读教学的难点。本文将介绍几种教学的策略，以帮助大家更好地引导学生探究散文的主旨。一、布置任务，引导学生朗读课文根据“新课标”的要求，在散文阅读教学中，我们要引导学生通过感受语言文字和艺术形象的魅力，获得个性化的审美体验；要带领其了解散文的基本特点，欣赏和评价散文，提高审美鉴赏能力。

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手拿“戒尺”也要眼里有光

家长 2024年第10期 21-22页

作者：于晓玮湖北省十堰市东风第七中学

悦纳学生，承认他们都是唯一的个体，才能正视学生的差异，才能把差异当作教育的财富和底蕴，向学生传递正能量，允许他们犯错误，视他们的缺点为成长，不苛责不抱怨，对他们始终抱有宽容和期待。

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新课改背景下高中英语教学中的问题与分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0153-0156页

作者：尹俊湖北省十堰市东风高级中学湖北十堰442000

该研究以新课改为背景,以高中英语教学所面临的挑战为导向,深入分析目前教学所面临的主要问题及原因,并对教师专业素养和教学方法适应度进行评价,本文着重阐述学生的核心地位和优化英语学习环境对英语教学的要求,论述符合新课改要求的... 详细信息

该研究以新课改为背景,以高中英语教学所面临的挑战为导向,深入分析目前教学所面临的主要问题及原因,并对教师专业素养和教学方法适应度进行评价,本文着重阐述学生的核心地位和优化英语学习环境对英语教学的要求,论述符合新课改要求的英语教学评价体系。通过系统的分析,确定出几个急需完善的地方,有针对性地提出解决策略,以期对高中英语教学创新发展有所帮助。

关键词：新课改高中英语教学教师专业素养英语学习环境优化教学评价体系创新

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新高考背景下高中数学教学评价策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0133-0136页

作者：袁璐璐湖北省十堰市东风高级中学湖北十堰442000

随着新高考政策的推行,高中数学教学面临着前所未有的机遇与挑战,新高考政策取消了传统的文理分科,强调学生综合能力的培养,对数学教学的要求也随之提高,如何在新的背景下优化高中数学教学,提升学生的数学素养和综合能力,成为当前亟待... 详细信息

随着新高考政策的推行,高中数学教学面临着前所未有的机遇与挑战,新高考政策取消了传统的文理分科,强调学生综合能力的培养,对数学教学的要求也随之提高,如何在新的背景下优化高中数学教学,提升学生的数学素养和综合能力,成为当前亟待解决的问题,因此本文将从教学评价的角度出发,探讨新高考背景下高中数学教学的有效策略,希望能够对广大教师有所帮助。

关键词：新高考背景高中数学教学评价策略

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高中化学教学中科研方法的探索与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0131-0134页

作者：陈敦君阿学连湖北省十堰市郧阳中学湖北十堰442000 湖北省十堰东风41学校湖北十堰442000

文章通过对高中化学教学问题的论述,提出科研方法的运用及重要性。结果发现高中化学教学中过分强调知识传授,忽略了对学生能力培养、教学方法简单、创新性与实践性不强、学生科研意识与创新精神欠缺等问题。这些问题极大地影响着学生科... 详细信息

文章通过对高中化学教学问题的论述,提出科研方法的运用及重要性。结果发现高中化学教学中过分强调知识传授,忽略了对学生能力培养、教学方法简单、创新性与实践性不强、学生科研意识与创新精神欠缺等问题。这些问题极大地影响着学生科学素养与创新能力的发展。为此,强调科研方法对高中化学教学具有重要意义,主要表现为培养学生科学素养与创新能力、激发学习兴趣与热情、提升实践能力与解决问题能力等。为达到这一目的,本研究提出明确教学目标、创新教学方法和强化师资培训的系列实践策略。实施这些策略有利于提高高中化学教学质量、培养学生科研能力与创新能力、为学生全面发展打下坚实的基础。

关键词：高中化学教学科研方法科学素养创新能力实践策略