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  • 28,911 篇 教学策略
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  • 26,177 篇 高中英语
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机构

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  • 1,220 篇 江苏省阜宁中学
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  • 1,123 篇 江苏省苏州中学
  • 1,090 篇 江苏省清江中学
  • 1,083 篇 江苏省泰州中学

作者

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  • 440 篇 张艳
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检索条件"机构=湖北省丹江口六里坪中学"
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“以柔克刚” 制胜“刺儿头”
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中国教师 2024年 第7期 123-125页
作者: 李学海 湖北省丹江口镇小学
开学刚过一个月,三年级(6)班班主任张老师因临产请假,学校商议决定让我临时接棒,担任该班班主任。办理工作交接时,张老师特地叮嘱我:“班上学生子豪爸爸性子急、脾气暴、喜挑刺,爱找老师麻烦,希望你注意这个‘刺儿头’,别摊上事儿。”... 详细信息
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“小葫芦”赋能大教育
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湖北教育 2024年 第21期 66-67页
作者: 宦宗来 丹江口镇小学
丹江口镇小学创建于1977年,学校全面贯彻党的教育方针,将教育优质均衡发展作为头号民生工程,以“葫芦+”文化赋能教育发展,统筹教育资源,优化学校教育布局,补齐农村义务教育短板,全面推进素质教育高质量发展。在“劳动+”中看... 详细信息
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小学高年级数学量感的培养策略研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第5期 0117-0120页
作者: 谢莹 湖北省丹江口镇岗河完全小学 湖北十堰442000
随着教育改革的深入,小学数学教育更加注重学生数学素养的培养。量感作为数学基础概念之一,对于小学高年级学生来说尤为重要。本文旨在探讨如何通过量变促进质变,即通过有效的教学策略,培养学生的数学量感,提高数学学习的质量。文章首... 详细信息
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数字化教学资源在高中数学教学中的开发与应用
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第10期 0053-0056页
作者: 耿义刚 湖北省丹江口市第一中学 湖北丹江口442700
数字化教学资源在高中数学教学中具有极大的开发和应用场景。数字化教学资源的运用能够有效弥补师资力量不足,缓解优质生源流失等问题。作者根据自身教学经验对数字化教学资源在高中数学教学中的开发与应用展开了讨论研究。提出在具体... 详细信息
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“三新”教育背景下高中生物迷思概念诊断及转化方法研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第6期 0092-0095页
作者: 王莉 湖北省丹江口市第一中学 湖北丹江口442700
在新高考、新课程、新教材的“三新”教育背景下,学科核心素养培养成为高中生物教学的首要任务。概念知识是课程知识体系的基础部分,学生对概念知识的掌握情况与其学科核心素养的发展有直接联系。在高中生物学习过程中,若学生对概念不明... 详细信息
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新时代“工匠精神”融入中职思政课教育的路径探析
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第3期 0109-0112页
作者: 冀宏举 湖北省丹江口市汉江科技学校 湖北丹江口442799
新时代,工匠精神是推动高质量发展、建设现代化强国的重要动力,也是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要导向。中职思政课作为中等职业教育的核心课程,应该把工匠精神作为重要的教育内容,引导学生树立正确的职业观、价值观和人生观,... 详细信息
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融媒体时代传统媒体新闻编辑转型探究
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汉江师范学院学报 2024年 第4期44卷 127-131页
作者: 乔炳 湖北省丹江口市融媒体中心 湖北丹江口442700
融媒体时代,传统媒体新闻报道发生了大的变化,传统媒体新闻编辑面临综合性专业能力不足、现代化编辑能力不足、责任化素养能力不足等问题。媒体新闻编辑工作人员要有针对性地围绕上述不足进行能力的提升,通过学习融媒体技术来提升自身... 详细信息
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一笔特殊的捐款,见证浓浓鱼水情
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民族大家庭 2024年 第3期 32-35页
作者: 陈华平 湖北省丹江口市委党校
2021年6月1日,位于南水北调中线核心水源地的湖北省丹江口市均县镇人民政府突然接到一笔430507.5元的捐款。捐款人名叫钱保功,江苏昆山市人,2009年去世。钱保功生前立下遗嘱,卖掉她生前的一套房子,将卖房钱的四分之一捐给均县镇。钱... 详细信息
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核心素养导向下初中数学阅读能力的培养
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第9期 0045-0048页
作者: 鲁守芳 湖北省丹江口市红旗中学 湖北十堰442700
随着教育的深化改革,核心素养导向已成为初中数学教育的重要指导思想,数学阅读能力作为核心素养的重要组成部分,对于提高学生的数学成绩和全面提升其素质具有深远影响。数学阅读能力是一种理解、解析、运用数学语言的能力,具体表现为能... 详细信息
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探索新校本培训模式提高教师信息技术应用能力
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中小学实验与装备 2024年 第2期34卷 18-20页
作者: 周善宏 湖北省丹江口市均县镇初级中学 442718
从传统形式下校本培训过渡到信息技术环境下校本培训,需要形成一套模式化、制度化的培训方案,提升校本培训的业务水平与能力;同时增强信息技术环境下校本培训的意识,研究、分析和解决校本培训中的实际问题,形成信息技术环境下校本培训... 详细信息
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