小学高年级数学量感的培养策略研究
作者机构：湖北省丹江口市六里坪镇岗河完全小学湖北十堰442000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0117-0120页
摘 要：随着教育改革的深入,小学数学教育更加注重学生数学素养的培养。量感作为数学基础概念之一,对于小学高年级学生来说尤为重要。本文旨在探讨如何通过量变促进质变,即通过有效的教学策略,培养学生的数学量感,提高数学学习的质量。文章首先分析了当前小学数学量感教学的现状,然后提出了针对性的教学策略,并结合五年级数学课程进行了实例分析。最后总结了研究成果,并对未来的研究方向进行了展望。
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