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新时代高职院校思政课教学改革创新探究

科教导刊（电子版） 2024年第8期 171-173页

作者：王霞湖北幼儿师范高等专科学校思想政治理论课部湖北武汉 430079

思政课是高职院校落实立德树人的关键课程和教书育人的主渠道,为培育优秀的社会主义接班人起着积极的作用.新时代为实现"两个一百年"奋斗目标,需要更加深刻把握思政课的本质,提炼思政课的理论精髓,真正达到启智润心的效果,认真学习党的... 详细信息

思政课是高职院校落实立德树人的关键课程和教书育人的主渠道,为培育优秀的社会主义接班人起着积极的作用.新时代为实现"两个一百年"奋斗目标,需要更加深刻把握思政课的本质,提炼思政课的理论精髓,真正达到启智润心的效果,认真学习党的方针政策,正确把握思政课教学改革创新的方向和基本遵循.

关键词：新时代思政教学改革创新

来源：博看期刊评论

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学前融合教育教师能力模型建构及发展研究

知识文库 2024年第17期 143-146页

作者：纪悦杨婷婷刘树芹青岛幼儿师范高等专科学校青岛学前融合教育发展中心苏州幼儿师范高等专科学校青岛市市北区幸福之家融合幼儿园

近年来，随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等各级各类相关政策文件的出台，学前融合教育受到了越来越多的关注。本研究致力于通过探索质性研究与量性研究相结合的方式，提出构建学前融合教育教师能力模型的研究路径，推动学...

近年来，随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等各级各类相关政策文件的出台，学前融合教育受到了越来越多的关注。本研究致力于通过探索质性研究与量性研究相结合的方式，提出构建学前融合教育教师能力模型的研究路径，推动学前融合教育教师职前职后培养体系的建设和完善，以培养出符合工作岗位需要的、高质量的学前融合教育人才。学前融合教育主要针对3～6岁有特殊教育需要的儿童，将他们与普通儿童安置在同一教育环境中，就读于适合其年龄层次及学习特点的普通班级或幼儿园，并通过多方的协同合作，以两者共同活动的融合教育为主，为他们提供高质量的、有效的教育，辅之以多方面的支持和帮助，以满足其需要，让所有儿童都获得充分发展。

关键词：

来源：博看期刊

教育神经科学视角下幼儿教师促进学前儿童深度学习的困境及策略

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宁波教育学院学报 2024年第2期26卷 17-21页

作者：王诗其宋快武昌区育苗幼儿园湖北武汉430060 湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院湖北鄂州436032

教育神经科学视角下幼儿教师引导幼儿童深度学习,有助于促进学前儿童高阶认知和主动探究等能力的发展。但因学校未设相关课程、社会绝对观念及不当教育模式,导致幼儿教师应用教育神经学研究成果在促进幼儿深度学习上存在教育神经学成果... 详细信息

教育神经科学视角下幼儿教师引导幼儿童深度学习,有助于促进学前儿童高阶认知和主动探究等能力的发展。但因学校未设相关课程、社会绝对观念及不当教育模式,导致幼儿教师应用教育神经学研究成果在促进幼儿深度学习上存在教育神经学成果认识流于表面、神化教育神经学、促进儿童深度学习方法缺失等问题。为引导幼儿教师科学促进学前儿童深度学习,学校应通过就业前后开设教育神经学课程、树立正确儿童脑发育教育观念、形成教育神经科学的学习机制等方法,帮助幼儿教师了解促进深度学习理论的知识,掌握促进学前儿童深度学习科学方法,有效促进学前儿童深度学习。

关键词：教育神经科学幼儿教师学前儿童深度学习

幼小衔接视角下幼儿学习习惯发展现状及影响因素研究

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幼儿教育 2024年第27期 13-18页

作者：朱佳佳蔡盈吴航苏州幼儿师范高等专科学校江苏苏州215131 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

幼儿良好学习习惯的养成是科学幼小衔接的关键。本研究以武汉市汉阳区10所幼儿园的1269名3一6岁幼儿为研究对象,基于幼小衔接视角剖析幼儿学习习惯的发展水平及影响因素。研究结果表明:该区幼儿园幼儿学习习惯总体发展水平良好;幼儿学... 详细信息

幼儿良好学习习惯的养成是科学幼小衔接的关键。本研究以武汉市汉阳区10所幼儿园的1269名3一6岁幼儿为研究对象,基于幼小衔接视角剖析幼儿学习习惯的发展水平及影响因素。研究结果表明:该区幼儿园幼儿学习习惯总体发展水平良好;幼儿学习习惯发展水平在幼儿性别、幼儿年龄、父母年龄、父母学历、家庭月收入、家庭结构、幼儿学习主要负责人变量上存在显著差异。父母的教养效能感、家园合作、幼儿性别、家庭结构是影响幼儿学习习惯发展水平的重要因素。

关键词：幼小衔接幼儿学习习惯现状影响因素

创新到融合:消防员体能训练的“校消合作”研究

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黑龙江工业学院学报（综合版） 2024年第3期24卷 11-15页

作者：高升田婧李桢毛定长刘次琴武汉体育学院运动训练学院湖北武汉100102 广东江门幼儿师范高等专科学校广东江门529000

将消防员体能需求和高校体育专业结合,构建消防员体能训练“校消合作”,探究该模式下消防员与体育专业大学生的训练合作效果。从教学成效、训练成效、竞赛成效、保障成效层面分析合作成效,从系统性、全面性、个性化层面总结消防员体能... 详细信息

将消防员体能需求和高校体育专业结合,构建消防员体能训练“校消合作”,探究该模式下消防员与体育专业大学生的训练合作效果。从教学成效、训练成效、竞赛成效、保障成效层面分析合作成效,从系统性、全面性、个性化层面总结消防员体能“校消合作”存在的不足,提出完善体能人才、“传统+现代”、构建“从基础到专项”的发展建议,为推进、推广、深化“校消合作”总结了理论基础和实践经验,为推进消防救援人员职业能力发展贡献了体能方向的力量。

关键词：消防员体能训练校消合作

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一种新型三相二重化逆变器共模电压抑制策略

电力电子技术 2024年第4期58卷 64-67页

作者：陈钰徐山王恒利武汉羿变电气有限公司湖北武汉430070 湖北幼儿师范高等专科学校湖北武汉430070 湖北省高等学校招生委员会办公室湖北武汉430071

多重化逆变器具有输出波形质量好、等效开关频率高、系统动态响应快、装置冗余性好等特点,在高效率大功率逆变技术中具有重要的研究价值,但在实际应用中也存在一些负面效应,比较典型的问题之一是输出共模电压降低了系统的可靠性。这里... 详细信息

多重化逆变器具有输出波形质量好、等效开关频率高、系统动态响应快、装置冗余性好等特点,在高效率大功率逆变技术中具有重要的研究价值,但在实际应用中也存在一些负面效应,比较典型的问题之一是输出共模电压降低了系统的可靠性。这里基于双重傅里叶级数的数值分析法,对一种新型三相二重化逆变器的输出共模电压通用表达式进行分析,揭示了共模电压产生的机理,提出了一种共模电压抑制方法,该方法具有普遍性,可以拓展于其他多重化逆变器拓扑,通过仿真与实验对提出的共模电压抑制方法进行了验证。

关键词：多重化逆变器双重傅里叶级数共模电压

父母低头行为与幼儿问题行为:亲子依恋的中介作用和正念教养的调节作用

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陕西学前师范学院学报 2024年第7期40卷 60-67页

作者：徐巾巾宋快华中师范大学心理学院湖北武汉430079 湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院湖北鄂州436032

为探讨父母低头行为对幼儿问题行为的影响及其作用机制,本研究采用父母低头行为问卷、亲子依恋问卷、正念教养问卷以及儿童问题行为问卷对758名学前儿童的父母进行调查,结果发现:父母低头行为与幼儿问题行为呈显著正相关,与亲子依恋、... 详细信息

为探讨父母低头行为对幼儿问题行为的影响及其作用机制,本研究采用父母低头行为问卷、亲子依恋问卷、正念教养问卷以及儿童问题行为问卷对758名学前儿童的父母进行调查,结果发现:父母低头行为与幼儿问题行为呈显著正相关,与亲子依恋、正念教养呈显著负相关;幼儿问题行为与亲子依恋、正念教养呈显著负相关;亲子依恋在父母低头行为与幼儿问题行为之间起中介作用;正念教养在父母低头行为影响幼儿问题行为的过程中起调节作用,在正念教养水平较低的情况下,父母低头行为对亲子依恋的负向影响增加,反之,父母低头行为对亲子依恋负向影响减少。本研究结果强调了父母低头行为是幼儿问题行为产生的重要风险因素,启示父母要在亲子互动过程中减少手机使用,并注重正念教养对幼儿身心健康发展的积极作用。

关键词：父母低头行为亲子依恋正念教养幼儿问题行为

中国式现代化视域下新时代高校思想政治教育探究

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湖北开放职业学院学报 2024年第7期37卷 117-120页

作者：陈秋平泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院福建泉州362000

对大学生进行思想政治教育,具有中国式现代化的时代优势、中国式现代化的内在要求、中国式现代化的方向保证,这也是中国式现代化融入高校思想政治教育的融通点。将中国式现代化融入高校思想政治教育,首先要把握这些融通点,提高对中国式... 详细信息

对大学生进行思想政治教育,具有中国式现代化的时代优势、中国式现代化的内在要求、中国式现代化的方向保证,这也是中国式现代化融入高校思想政治教育的融通点。将中国式现代化融入高校思想政治教育,首先要把握这些融通点,提高对中国式现代化的历史认知、协调个性化与中国式现代化的关系、坚定服务中国式现代化的意志、强化推动中国式现代化的行动自觉等目的依归;在未来发展的道路上,要始终以党的科学理论方法引导青年学生,要求青年学生始终坚持党的初心使命,引领青年学生高举中国特色社会主义旗帜。

关键词：中国式现代化思想政治教育高等学校时代新人

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父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响

江苏第二师范学院学报 2024年第2期40卷 50-57页

作者：宋快顾璋华华中师范大学心理学院湖北武汉430079 湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院湖北鄂州436032

研究者多采用父母自我报告、观察法以及以静态面孔范式为主的实验法探讨父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响。梳理相关研究发现,父母低头行为会对婴幼儿的发展产生消极影响,即降低亲子互动质量,破坏亲子关系,导致婴幼儿超前屏幕暴露,... 详细信息

研究者多采用父母自我报告、观察法以及以静态面孔范式为主的实验法探讨父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响。梳理相关研究发现,父母低头行为会对婴幼儿的发展产生消极影响,即降低亲子互动质量,破坏亲子关系,导致婴幼儿超前屏幕暴露,增加婴幼儿安全风险和问题行为,延缓婴幼儿语言发展,并对婴幼儿情绪调节和人际交往能力产生消极影响。未来研究不可忽视父母在家庭中合理使用数字媒体的积极影响,还需进一步改进测量方法与工具,探索父母低头行为的保护性因素与干预对策。

关键词：父母低头行为婴幼儿心理发展消极影响