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统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新:历史、价值与路径

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职业技术教育 2024年第7期45卷 26-32页

作者：何巧巧湖北职业教育研究院孝感432000 湖北职业技术学院职业教育研究中心编辑室

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是加快建设高质量教育体系的重要举措,职业教育、高等教育、继续教育协同创新经历了独立到融通的发展历程、模糊到清晰的目标定位过程、粗疏到完善的体系建构过程。统筹职业教育、高等教育、... 详细信息

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是加快建设高质量教育体系的重要举措,职业教育、高等教育、继续教育协同创新经历了独立到融通的发展历程、模糊到清晰的目标定位过程、粗疏到完善的体系建构过程。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新具有推进教育现代化、适应产业变革、应对人口结构变化的重要价值。体系上,要打造纵向到底横向到边的终身教育体系、建立互认互信互融互促的人才培养体系和多层畅通互相支持的教育评价体系。制度上,要构建结构完整的职业教育三级学位制度,完善职业教育、高等教育、继续教育专业设置管理办法,推进功能齐全内容丰富的学分银行制度。

关键词：职业教育高等教育继续教育协同创新

现代化产业体系建设下终身职业技能培训的内在逻辑与使然路径

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中国职业技术教育 2024年第25期 49-58页

作者：王凯强冯旭芳浙江工业职业技术学院浙江工业职业技术学院教务处浙江省中华职业教育社教育科研工作委员会

终身职业技能培训是现代化产业体系目标实现的关键动力,能填补劳动者技能缺口、培育高端化人力资本、推动新质生产力发展、托举高质量充分就业,亦是缓解现代化产业体系变革引发的劳动力技能结构失衡,连续满足劳动市场对高质量劳动力的... 详细信息

终身职业技能培训是现代化产业体系目标实现的关键动力,能填补劳动者技能缺口、培育高端化人力资本、推动新质生产力发展、托举高质量充分就业,亦是缓解现代化产业体系变革引发的劳动力技能结构失衡,连续满足劳动市场对高质量劳动力的现实需求。面对政策支持体系不完善、企业关键主体参与度不高、劳动者持续参训动力不足等挑战,需要以技能需求为前提搭建敏锐的政策集成框架,以技岗匹配为基础充分发挥企业主观能动性,以职业发展为导向创新终身技能培训组织体系。

关键词：终身职业技能培训现代化产业体系内在逻辑高质量充分就业

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基于图像叙事的苗族古歌主题服饰设计研究

包装工程 2024年第S1期45卷 430-435页

作者：王倩倩杨硕中央民族大学北京100081 湖北工业职业技术学院湖北十堰442000

目的为满足苗族古歌的现代传承需求,将苗族古歌叙事文本进行图像化转换,使外界有更多机会了解接触到这一民族史诗,从而推动苗族古歌文化遗产的创造性转化和创新性发展。方法通过文献资料和实物考证,对苗族古歌叙事文本相互映照的苗绣图... 详细信息

目的为满足苗族古歌的现代传承需求,将苗族古歌叙事文本进行图像化转换,使外界有更多机会了解接触到这一民族史诗,从而推动苗族古歌文化遗产的创造性转化和创新性发展。方法通过文献资料和实物考证,对苗族古歌叙事文本相互映照的苗绣图像进行梳理,并从中提取其图像化元素。结合相关案例分析,构建适合苗族古歌叙事文本进行图像转化的设计方法,并以现代服饰为媒介进行设计实践。结果论证了苗族古歌在现代语境下转向图像叙事的可行性。结论通过苗族古歌叙事文本的图像化转换,使语言、文字与艺术图像在现代性语境下实现新的呼应,为探索苗族古歌传承途径的多样化提供理论依据与实践参考,为外界进入苗族的文化空间提供载体,使古老的文化在现代审美观下得以活态利用。

关键词：图像叙事苗族古歌苗绣服饰设计

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目的论视域下的化工英语翻译研究

日用化学工业（中英文） 2024年第10期54卷 I0004-I0005页

作者：李娜宁波城市职业技术学院国际学院

随着国际经济贸易的发展,各国之间的经济交流与合作也越来越频繁,化工行业作为我国国民经济的重要产业,国际贸易的发展离不开化工英语翻译。化工英语翻译对于化工生产技术的提升以及化工企业商务合作发挥着重要的作用,是化工行业参与国... 详细信息

随着国际经济贸易的发展,各国之间的经济交流与合作也越来越频繁,化工行业作为我国国民经济的重要产业,国际贸易的发展离不开化工英语翻译。化工英语翻译对于化工生产技术的提升以及化工企业商务合作发挥着重要的作用,是化工行业参与国际交流与合作的重要纽带,在翻译领域的重要性也不断提升。因此,作为化工专业英语翻译人员,其不仅要具备专业的英语技能,同时还需要具有丰富的化工专业知识,能够了解化工术语所表达的具体含义,并采用科学的翻译方法开展翻译工作,进而在翻译中准确地呈现原文信息。本文以翻译目的论为基础,对于化工专业英语翻译的相关内容进行了探讨,希望能够为相关行业从业人员提供一些参考。

关键词：英语翻译翻译目的论翻译人员原文信息翻译领域国际经济贸易商务合作化工专业英语

智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化

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中国职业技术教育 2024年第14期 13-21页

作者：徐兰梅阳寒王志明东莞职业技术学院商贸学院东莞职业技术学院智能制造学院东莞职业技术学院教务处

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制... 详细信息

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。

关键词：职业教育智能制造新应用场景现场工程师现实困境路径优化

澳大利亚土著民族职业教育社区化发展研究——兼论我国民族地区职业教育社区化发展

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职教论坛 2024年第6期40卷 120-128页

作者：杨红荃唐淋淋湖北工业大学职业技术师范学院湖北武汉430068 湖北职业教育发展研究院湖北武汉430068

为缓解土著人失语危机、应对土著青年教育缺位和促进社会稳定发展,澳大利亚在“社区主导发展”理念的引导和政策法规的支持下,通过以社区居民为核心,多主体、多内容、多领域协同推进的实施方式,建立“产学社”合作实施平台,赋予了土著... 详细信息

为缓解土著人失语危机、应对土著青年教育缺位和促进社会稳定发展,澳大利亚在“社区主导发展”理念的引导和政策法规的支持下,通过以社区居民为核心,多主体、多内容、多领域协同推进的实施方式,建立“产学社”合作实施平台,赋予了土著民族地区职业教育社区化新的发展前景,呈现出三大特点:注重公平,保障土著人的主体地位;强调赋权,给予社区权力以发展文化环境;重视合作,打造职业教育社区化共同体。借鉴其发展经验,立足我国民族地区职业教育社区化发展实际,应以民族地区人民利益为核心,推进职业教育基础公共服务均等化;立足民族地区特有文化环境,挖掘职业教育社区化发展内生动力;健全政校企社深度合作机制,促进职业教育社区化资源共建共享。

关键词：民族地区职业教育社区化发展澳大利亚土著民族

适应智能化生产方式变革的新型技能人才培养:挑战与应对

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中国职业技术教育 2024年第24期 88-95页

作者：桂德怀苏州工业职业技术学院国际商务与旅游学院

数字经济时代,土地、劳动力、资本和数据成为主要生产要素,智能制造、柔性生产成为一种新型生产方式,智能化生产需要更多“高度复合、协同创新”的技术技能人才,现代企业需要更多应用型、复合型、创新型人才。职业教育正面临着岗位人才... 详细信息

数字经济时代,土地、劳动力、资本和数据成为主要生产要素,智能制造、柔性生产成为一种新型生产方式,智能化生产需要更多“高度复合、协同创新”的技术技能人才,现代企业需要更多应用型、复合型、创新型人才。职业教育正面临着岗位人才数量、结构和素能三大变化,面临着服务智能化生产的专业教师队伍能力水平不适应、匹配智能化生产的课程教材及优质资源不充分、对接智能化生产的综合技能实训基地建设不到位等诸多挑战。需要采取积极应对策略:产业规划引领,完善智能制造人才培养体系;专业规划牵引,构建智能制造专产对接新格局;打造“专业特区”,创新智造人才培养模式;探寻技能形成规律,实施新型技能培养重点工程。

关键词：生产方式智改数转技术技能人才职业教育

市域产教联合体推动下职业学校办学形态变革研究

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教育与职业 2024年第19期1067卷 29-36页

作者：张小妮吴一鸣湖北工业大学职业技术师范学院湖北武汉430068 安庆职业技术学院科技处安庆职业技术学院高职教育研究所安徽安庆246003

市域产教联合体强调产教协同育人办学新组织形态,鼓励多元主体协同参与职业学校办学。联合体推动下,职业学校办学形态正呈现出明显的变革趋势,其服务指向从虚化泛化转向聚焦具象,人才培养从规范学制转向非标订制,办学模式从校企合作转... 详细信息

市域产教联合体强调产教协同育人办学新组织形态,鼓励多元主体协同参与职业学校办学。联合体推动下,职业学校办学形态正呈现出明显的变革趋势,其服务指向从虚化泛化转向聚焦具象,人才培养从规范学制转向非标订制,办学模式从校企合作转向产教协同,治理机制从内部治理转向协同治理,绩效评价从教育立场转向经济立场。为保障职业学校办学形态变革有序推进,需要通过更新发展理念,强化办学形态变革的使命感;统筹资源配置,提升办学形态变革的保障力;创新办学实践,增强办学形态变革的适配性;加大制度供给,优化办学形态变革的大生态。

关键词：市域产教联合体产教融合职业学校办学形态

辅导员工作室培育高职学生工匠精神的路径研究——以“匠心领航”辅导员工作室为例

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教育观察 2024年第7期 97-100页

作者：曲杉湖北工业职业技术学院

依托“匠心领航”辅导员工作室培育学生工匠精神，在建立健全“三全育人”体系、强化与改进学生思想政治教育工作、促进引导学生学业发展及实现辅导员队伍专业化与职业化建设等方面具有重要意义。结合“匠心领航”辅导员工作室成立以来... 详细信息

依托“匠心领航”辅导员工作室培育学生工匠精神，在建立健全“三全育人”体系、强化与改进学生思想政治教育工作、促进引导学生学业发展及实现辅导员队伍专业化与职业化建设等方面具有重要意义。结合“匠心领航”辅导员工作室成立以来的实践与运行成效来看，工作室应当从突出教育指导层次、强化辅导员能力与素养培训、灵活运用第二课堂、强化培养过程科学化管理等角度入手，积极主动探索教育教学工作的新方法、新内容、新路径，努力为大学生营造更加优质的职业教育环境。

关键词：辅导员工作室高职教育工匠精神 “匠心领航”