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综合性大学如何办好师范教育——湖北大学师范教育综合改革的探索与实践

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教育科学探索 2024年第3期42卷 4-12页

作者：刘建平湖北大学湖北武汉430062

师范教育是一项伟大的事业。在党和国家教育方针政策的指引下,在人民群众优质教育、优秀教师的期盼下,在教师职业地位变化的推动下,办好师范教育成为众多综合性大学落实立德树人根本任务、回应人民群众基本诉求、塑造学科发展相对优势... 详细信息

师范教育是一项伟大的事业。在党和国家教育方针政策的指引下,在人民群众优质教育、优秀教师的期盼下,在教师职业地位变化的推动下,办好师范教育成为众多综合性大学落实立德树人根本任务、回应人民群众基本诉求、塑造学科发展相对优势的明智之举。针对综合性大学办师范教育中存在的人才培养定位、师范学科特色、教育培养理念、系统训练实践、课程师资配备、文化环境熏陶、政策资源保障、协同育人机制等存在的问题,湖北大学以“固本培新、振兴师范”为理念,以“统分结合、协同育人”为路径,深入推进师范教育综合改革,为新时代综合性大学办高质量教师教育提供了启示与借鉴。

关键词：综合性大学师范教育湖北大学统分结合协同育人

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藏身高校的“小省博”——湖北大学博物馆

武汉文史资料 2024年第8期 61-64页

作者：李本义贺兴义蔡莹李牧宸湖北大学图书馆党委湖北大学档案馆

2006年5月,湖北大学博物馆在原陈列馆的基础上成立,享有“高校小省博”的民间称誉,同时是全国古籍重点保护单位和湖北省科普教育基地。悠久文明的丰富展现。湖北大学博物馆藏品丰富,种类繁多,文物精品美不胜收。若想领略翰墨风采,在名... 详细信息

2006年5月,湖北大学博物馆在原陈列馆的基础上成立,享有“高校小省博”的民间称誉,同时是全国古籍重点保护单位和湖北省科普教育基地。悠久文明的丰富展现。湖北大学博物馆藏品丰富,种类繁多,文物精品美不胜收。若想领略翰墨风采,在名人书画展区,林则徐、翁同龢、任伯年、张大千……他们的字画,或规整洒脱,或浑厚雄长,或天然生趣,或明艳富丽,展现着文人学士的儒雅风流。

关键词：科普教育基地重点保护单位张大千博物馆藏品翁同龢陈列馆文人学士任伯年

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校园公共空间的活力评价及其策略研究——以湖北大学(武昌校区)为例

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现代园艺 2024年第6期47卷 39-41页

作者：任冰汇湖北大学湖北武汉430000

目前,高校的消极公共空间不断增加,而校园公共空间作为校园环境中重要的组成部分,如何优化设计系统使之成为使用者所需的积极空间,成为迫切需要解决的问题。从使用者的角度出发,遴选校园公共空间的活力影响因子,通过问卷调查法、层次分... 详细信息

目前,高校的消极公共空间不断增加,而校园公共空间作为校园环境中重要的组成部分,如何优化设计系统使之成为使用者所需的积极空间,成为迫切需要解决的问题。从使用者的角度出发,遴选校园公共空间的活力影响因子,通过问卷调查法、层次分析法、逼近理想解算法等建立完整科学的活力评价体系,根据评价结果提出相应的改善策略,使其从消极场所转化为积极场所,为提高校园公共空间活力和营造宜人的校园公共空间提供借鉴。

关键词：校园公共空间活力评价体系 AHP法 TOPSIS法

中国本土档案学发展百年回眸暨覃兆刿教授《中国档案事业的传统与现代化》出版20周年纪念研讨会在湖北大学举行

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档案学通讯 2024年第2期 22-22页

作者：吕文婷湖北大学

2024年1月27日,湖北大学历史文化学院和湖北省档案研究院联合主办的“中国本土档案学发展百年回眸暨覃兆刿教授《中国档案事业的传统与现代化》出版20周年纪念研讨会”顺利召开,本次活动旨在推动有关中国本土档案学理论发展及我国档案... 详细信息

2024年1月27日,湖北大学历史文化学院和湖北省档案研究院联合主办的“中国本土档案学发展百年回眸暨覃兆刿教授《中国档案事业的传统与现代化》出版20周年纪念研讨会”顺利召开,本次活动旨在推动有关中国本土档案学理论发展及我国档案学自主知识体系建设的讨论。全国高校师生和业界人士350余人通过线上或线下方式参会。

关键词：档案学理论历史文化学院档案学发展高校师生本土回眸百年研讨会

全民健身视角下大学生运动参与的行为研究——以湖北大学为例

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全民健身视角下大学生运动参与的行为研究——以湖北大学为例

“校企联培制”模式下应用型卓越人才培养路径探究——以湖北大学知行学院为例

2024第二届四川省体育科学大会论文报告会

作者：冷智湖北大学体育学院

目的:运动参与对培养大学生终身体育意识尤为重要,课外体育活动是高校体育工作中的重要内容之一,大学体育课和课外体育活动二者相辅相成,缺一不可,培养锻炼习惯是实现体育课运动参与目标和身体健康目标的必备条件,大学生体育锻炼是学校... 详细信息

目的:运动参与对培养大学生终身体育意识尤为重要,课外体育活动是高校体育工作中的重要内容之一,大学体育课和课外体育活动二者相辅相成,缺一不可,培养锻炼习惯是实现体育课运动参与目标和身体健康目标的必备条件,大学生体育锻炼是学校体育的重中之重。在全民健身政策的大力推广下对大学生运动参与的行为进行分析,从体质水平现状、体育意识现状、体育锻炼频率、体育锻炼时间、大学生自身原因、学校及社会因素等方面,提出相应的措施,让大学生找到符合当下局势且适合自己的运动方式,培养大学生终身体育的意识。在"健康第一"的指导思想下,进行科学性的体育锻炼,进一步增强大学生的身体免疫力,促进身心健康发展同时也为学校体育的发展及大学生的体育锻炼提供参考。方法:以大学生运动参与情况为研究对象,以湖北大学600名本科生为调查对象。通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法来收集湖北大学在校大学生具体运动情况,探讨更加适合在校大学生的运动对策,增强大学生的身体素质。结果:1、全民健身视角下大学生运动参与的态度研究:大学生对于体育锻炼有自己的态度,他们对体育锻炼的认知和态度直接影响着行为的发生。78.57%的同学一直认为定期的、适当的体育锻炼是必要的。2、湖北大学学生参加体育锻炼的动机最主要是的是:体育课程需要、瘦身塑形、放松减压。有80.36%的同学参加体育锻炼是由于体育课程需要,没有充分认识到体育锻炼的价值,这也与每学期的体质健康测试及体育课程考试有关,由此可见同学们锻炼自主性还不够。3、体育锻炼项目的选择受人们的价值取向、体育需要、体育活动经验、体育活动环境的制约。大学生体育锻炼的项目选择上在散步、跑步、游泳等有氧类占比最高,占总人数的69.66%,选择球类运动项目的占总人数的48.16%,团操类和舞蹈、瑜伽项目的占比分别为28.5%和21.5%。选择抗阻力训练的占12.5%。然而,选择自行车等器械类、户外类和自重训练的分别占7.16%、1.83%、3.5%。4、《全民健身计划》中指出学生必须要每天坚持至少1小时的体育锻炼。科学研究表明,要达到体育锻炼的效果,至少需要半小时的运动时间,对于运动能力强的同学,可以达到一个小时以上的训练时间。大学生每次体育锻炼的时间,每次锻炼半小时到1小时的人数最多,占比为48.21%。而运动半小时以内的占30.36%。每次锻炼1小时到2小时的占19.64%,2小时以上的占1.79%。大学生对自己体育锻炼要有科学的计划,晚上21点以后避免参加体育锻炼,保持健康规律的作息。适度锻炼,才能保持身体机能的稳定。5、大学生体育锻炼的形式:俱乐部日常锻炼,单项竞赛,结伴活动,独自活动等形式。大部分学生选择有氧类项目,对于场地器材要求小,简单易行,且随时随地都可以开展。因此,大学生体育锻炼形式的选择比较自由,多样。6、体育锻炼对学生产生最明显的三种效果分别是:心理情绪得到改善;减脂增肌;免疫力增强。分别占总人数的58.93%,57.14%,50%。由此可见,体育锻炼带给学生积极作用为主,不仅使同学们的体型更加健康,免疫力增强,更重要的是改善了心理情绪,内心感到满足。结论:(1)影响大学生运动参与的因素有:1:大学生自身原因。学生的主观因素是影响学生体育锻炼行为的最重要因素,大学生应提高对体育的重视度,培养规律的体育锻炼意识,找到自己感兴趣的体育项目。2:学校的场地设施对于学生体育锻炼产生重要影响,对于学生运动效果等也有重要作用。大学体育教学体系也对大学生的体育锻炼活动也产生了较大的影响。3:运动类app、电视、广播等普及运动的积极作用,科学指导全民体育锻炼,"重智育,轻体育"的观念转向"重智育,重体育"发展,在"健康第一"的指导思想下,加强大众对体育的重视;(2)大学生运动参与对策研究:强化大学生体育锻炼意识;丰富大学生体育活动项目;加强大学生体育锻炼技能指导;改革公共体育课程考评标准。

关键词：全民健身运动参与行为

来源： cnki会议评论

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科技创业月刊 2024年第2期37卷 123-127页

作者：邢宏根李静蔡力湖北大学知行学院湖北武汉430011

近年来地方应用型本科高校以服务地方经济和产业需求为己任,着重培养学生的工程和创新技术应用能力,高校与企业合作,发挥各自优势,实现生产、教学、科研的深度合作,共同完成人才培养。介绍机械类专业在新工科背景下,以培养应用型卓越人... 详细信息

近年来地方应用型本科高校以服务地方经济和产业需求为己任,着重培养学生的工程和创新技术应用能力,高校与企业合作,发挥各自优势,实现生产、教学、科研的深度合作,共同完成人才培养。介绍机械类专业在新工科背景下,以培养应用型卓越人才为目标,基于“校企联培制”的总体思路,实施学校专业教学计划与企业工程师培养计划“双计划”,在人才培养体系设计、校企资源整合、就业平台搭建和师资力量提升等方面进行改革,实施产教融合,提升就业能力,最终实现人才的高质量培养和就业。

关键词：校企联培制双主体双计划教学模式人才培养

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高校红色档案资源融入研究生爱国主义教育路径分析——以湖北大学为例

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办公室业务 2024年第19期 175-177页

作者：吴思湖北大学资源环境学院

高校红色档案蕴涵着丰富的教育资源。新时期研究生爱国主义教育不应局限于单纯的课堂理论讲述,而应积极探索有机融入高校红色档案资源。湖北大学通过创办教育基地,构筑红色育人平台;开展主题宣传,营造红色育人氛围;融入课程思政,打造高... 详细信息

高校红色档案蕴涵着丰富的教育资源。新时期研究生爱国主义教育不应局限于单纯的课堂理论讲述,而应积极探索有机融入高校红色档案资源。湖北大学通过创办教育基地,构筑红色育人平台;开展主题宣传,营造红色育人氛围;融入课程思政,打造高校铸魂育人阵地;丰富成果建设,树立学生红色文化自信等,开拓出一条独具特色的红色文化传承实践路径,为红色档案注入新的生机与活力,为学校培养出更多爱国爱校信仰坚定的高素质人才。

关键词：高校红色档案研究生爱国主义教育

美术类专业人才创新创业教育研究——基于对湖北大学校友的调研

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美术教育研究 2024年第5期 134-136页

作者：彭茹娜湖北大学艺术学院

该文作者通过对湖北大学毕业的20名美术专业本科生和10名研究生开展调研与访谈,探讨美术专业创新创业教育的内容与形式,指出美术类专业人才创新创业教育要立足“大美术”视野,致力于美术学科与其他学科的跨界融合,将与美术职业发展密切... 详细信息

该文作者通过对湖北大学毕业的20名美术专业本科生和10名研究生开展调研与访谈,探讨美术专业创新创业教育的内容与形式,指出美术类专业人才创新创业教育要立足“大美术”视野,致力于美术学科与其他学科的跨界融合,将与美术职业发展密切相关的其他学科知识一并纳入人才培养的范畴,完善创新创业教育的内容与形式,实现美术学人才培养由“专”到“宽”的转型,培养与现实需求密切联系的复合型创新人才。

关键词：美术学创新创业教育教育内容教育形式

一流课程建设背景下“机械制图”课程线上线下混合式教学改革与实践——以湖北大学知行学院为例

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第10期 60-63页

作者：李静邢宏根张艳红湖北大学知行学院机械与自动化学院湖北武汉430011

“机械制图”是机械类专业学生最早学习的一门专业基础课,旨在使学生掌握机械设计表达的制图知识和绘图技能。当前,“机械制图”课程教学存在课程内容固化、教学方法陈旧、实践环节薄弱、考核方式单一等问题。文章基于一流课程建设背景... 详细信息

“机械制图”是机械类专业学生最早学习的一门专业基础课,旨在使学生掌握机械设计表达的制图知识和绘图技能。当前,“机械制图”课程教学存在课程内容固化、教学方法陈旧、实践环节薄弱、考核方式单一等问题。文章基于一流课程建设背景,从课程体系建设、思政元素融入、信息化技术应用、教学方法创新和考核模式改革等方面提出具体的改革措施和实施路径。在教学过程中,以“机械制图”课程目标为中心,采用“一讲、两线、三练”的模式进行线上线下混合式教学。实践证明,通过教学改革,学生的学习兴趣和积极性明显提高,教学效果大幅提升,促进了“机械制图”课程教学质量的提高。

关键词：一流课程建设 “机械制图”课程信息化技术应用线上线下混合式教学

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