检索结果-南通市图书馆

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：王艳芸甘肃省清水县黄门镇中心幼儿园

在现代素质教育发展中,小学教师需要合理优化教学工作,对学生创新意识进行科学培养,使学生对其课堂所学内容进行创新应用,使现代素质教育改革得到更大发展,提升整体教学效果。首先论述创新意识的内涵和培养原则,然后综合探究对学生创新... 详细信息

在现代素质教育发展中,小学教师需要合理优化教学工作,对学生创新意识进行科学培养,使学生对其课堂所学内容进行创新应用,使现代素质教育改革得到更大发展,提升整体教学效果。首先论述创新意识的内涵和培养原则,然后综合探究对学生创新意识进行科学培养的实践策略,希望学生可以充分掌握课堂所学知识,强化学生实践应用,提升其学习效果。

关键词：小学数学教学创新意识

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园混龄体育游戏活动设计实施策略

新班主任 2024年第17期 32-33页

作者：汪小英甘肃省天水市清水县第六幼儿园

在新时代的背景下，我国对于幼儿教育工作的重视程度不断提升。体育游戏是幼儿教育中的重要组成部分，对于促进儿童身心健康、增强其社会交往能力及团队协作精神等方面具有重要意义。混龄体育游戏活动能够为不同年龄段幼儿提供一个共同...

在新时代的背景下，我国对于幼儿教育工作的重视程度不断提升。体育游戏是幼儿教育中的重要组成部分，对于促进儿童身心健康、增强其社会交往能力及团队协作精神等方面具有重要意义。混龄体育游戏活动能够为不同年龄段幼儿提供一个共同游戏的平台，促进不同年龄段的幼儿之间的互动和理解。本文基于幼儿成长视角，针对幼儿园混龄体育游戏活动设计与实践进行分析，以期为幼儿教育工作提供一定的参考，为幼儿终身成长奠定坚实的基础。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园户外游戏中存在的问题及对策

甘肃教育 2024年第15期 113-118页

作者：李晓燕临泽县第一幼儿园

在幼儿教育领域,户外游戏被广泛认为是促进幼儿身心发展的重要途径。但在当前的教育实践中,幼儿园户外游戏面临着多重挑战,包括游戏内容单一、安全监管不足以及教育价值未被充分挖掘等。文章深入分析问题根源,探索有效的户外游戏指导策... 详细信息

在幼儿教育领域,户外游戏被广泛认为是促进幼儿身心发展的重要途径。但在当前的教育实践中,幼儿园户外游戏面临着多重挑战,包括游戏内容单一、安全监管不足以及教育价值未被充分挖掘等。文章深入分析问题根源,探索有效的户外游戏指导策略,提出了多元游戏设计与资源优化、教师专业能力提升与家园协同发展、系统性安全管理与教育干预等策略,以优化幼儿园户外游戏的实施效果。

关键词：幼儿园户外游戏问题指导策略

生活化材料在幼儿阅读活动中的运用——以《大卫,不可以》的阅读为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文科爱好者 2024年第4期 238-240页

作者：胡月濉溪县第一幼儿园

在幼儿阅读教育中,生活化材料的融入能够使幼儿对阅读内容产生亲切感,从而降低阅读难度。同时,生活化材料的选择和运用都要与绘本内容有一定的联系,这样才能将幼儿置于生活化情境之中,从而有效提高幼儿的绘本阅读兴趣。文章以《大卫,不... 详细信息

在幼儿阅读教育中,生活化材料的融入能够使幼儿对阅读内容产生亲切感,从而降低阅读难度。同时,生活化材料的选择和运用都要与绘本内容有一定的联系,这样才能将幼儿置于生活化情境之中,从而有效提高幼儿的绘本阅读兴趣。文章以《大卫,不可以》这一绘本的阅读为例,从三个方面入手对生活化材料在幼儿阅读活动中的运用展开探究。

关键词：生活化材料幼儿阅读活动运用策略《大卫,不可以》

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园劳动教育与食育的融合

亚太教育 2024年第1期 70-72页

作者：林琼霞浦县第一幼儿园

学前教育中的劳动教育主要包括价值观教育、劳动精神教育、劳动思维和劳动习惯教育等。在幼儿园教育中，食育和劳动教育之间存在着教学目标、教学内容和教育价值的融通性。劳动教育与食育的融合，不仅能够使劳动教育渗透至幼儿的一日活... 详细信息

学前教育中的劳动教育主要包括价值观教育、劳动精神教育、劳动思维和劳动习惯教育等。在幼儿园教育中，食育和劳动教育之间存在着教学目标、教学内容和教育价值的融通性。劳动教育与食育的融合，不仅能够使劳动教育渗透至幼儿的一日活动中，同时也有利于真正实现劳动教育的育人价值。基于此，在分析食育与劳动教育融合可行性的基础上，探讨了应当如何推进幼儿园劳动教育与食育的融合。

关键词：劳动教育食育融合实践路径

中华优秀传统文化融入幼儿课程的重要性及方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育 2024年第2期 125-128页

作者：张淑琴高台县第一幼儿园

渗透中华优秀传统文化可为幼儿带来精神启迪,使幼儿形成良好的道德修养和高尚情操。因此,幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源,整合幼儿课程,使得幼儿在学习成长中积极理解传统文化内涵,感受传统文化优良特点,自觉践行... 详细信息

渗透中华优秀传统文化可为幼儿带来精神启迪,使幼儿形成良好的道德修养和高尚情操。因此,幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源,整合幼儿课程,使得幼儿在学习成长中积极理解传统文化内涵,感受传统文化优良特点,自觉践行优秀传统文化及其精神。文章主要结合幼儿课程教学展开研究,分析中华优秀传统文化融入幼儿课程的必要性,并结合现状提出了一些有效的建议。

关键词：幼儿教育中华优秀传统文化渗透必要性策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华优秀传统文化融入幼儿课程的实践思路

甘肃教育 2024年第10期 61-63页

作者：裴华高台县第一幼儿园

在幼儿园课程中渗透中华优秀传统文化可使幼儿养成良好的道德修养和高尚情操。幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源,整合幼儿园课程,使幼儿在学习成长中感受传统文化的特点,自觉践行优秀传统文化及其精神。基于此,文章... 详细信息

在幼儿园课程中渗透中华优秀传统文化可使幼儿养成良好的道德修养和高尚情操。幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源,整合幼儿园课程,使幼儿在学习成长中感受传统文化的特点,自觉践行优秀传统文化及其精神。基于此,文章主要结合幼儿园课程教学展开研究,分析中华优秀传统文化融入幼儿园课程的重要性,并提出了有效的融入建议。

关键词：幼儿教育中华优秀传统文化课程设计重要性策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于生态田园活动的幼儿劳动教育实践

课程教材教学研究（下半月） 2024年第6期 50-53页

作者：柳红萍易门县第一幼儿园

《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出通过种植活动支持幼儿在接触自然、生活事物和日常现象中积累有益的直接经验和感性认识。因而种植活动是幼儿园劳动教育的重要课程资源。易门县第一幼儿园地处城乡交界处,周围有种植大面积蔬菜和... 详细信息

《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出通过种植活动支持幼儿在接触自然、生活事物和日常现象中积累有益的直接经验和感性认识。因而种植活动是幼儿园劳动教育的重要课程资源。易门县第一幼儿园地处城乡交界处,周围有种植大面积蔬菜和水果等农作物资源,且园内有2.5亩的种植园地。为此,幼儿园依托园内资源把幼儿劳动教育的重点落在富有农耕文化特色的生态田园种植上。以种植和管理田园植物作为劳动教育的主要载体,融合五育并举,搭建多元育人环境,让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中涵养劳动意识,养成会劳动、能劳动、爱劳动的良好态度和生活习惯,培养幼儿不怕脏、不怕累、不怕苦的劳动品质,让幼儿体验劳动过程中的快乐、幸福和获得感。

关键词：农耕文化直接经验五育并举亲身体验幼儿园劳动意识课程资源蔬菜和水果

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用游戏活动提高幼儿语言表达能力

亚太教育 2024年第2期 182-185页

作者：彭芳大方县第一幼儿园

幼儿语言表达实践中，游戏活动不仅有助于营造宽松愉悦的语言表达氛围，同时还有助于实现寓教于乐的语言教育目标。针对幼儿教师不重视幼儿语言表达，教学内容和过程缺乏系统性的现状，教师可以巧妙地借助游戏活动，针对幼儿“集体”强... 详细信息

幼儿语言表达实践中，游戏活动不仅有助于营造宽松愉悦的语言表达氛围，同时还有助于实现寓教于乐的语言教育目标。针对幼儿教师不重视幼儿语言表达，教学内容和过程缺乏系统性的现状，教师可以巧妙地借助游戏活动，针对幼儿“集体”强化口语表达训练。同时，针对部分语言发展相对缓慢的幼儿，教师要利用游戏活动强化个案干预，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿教育游戏活动语言表达