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中学生阅读(初中版) 2025年第2期 35-36页

作者：骆熠吉林省磐石市明城中学

“妈,这土豆啥时候能收完啊?我快要累死啦!”我顶着火辣辣的太阳,一边慢吞吞地往塑料筐里捡土豆,一边冲前方忙碌的身影嚷道。妈妈微弯着腰,双手握着四股叉扎入土地,她用右脚用力地往下蹬,头也没回,说:“你去地边找个阴凉处歇着吧,土豆...

“妈,这土豆啥时候能收完啊?我快要累死啦!”我顶着火辣辣的太阳,一边慢吞吞地往塑料筐里捡土豆,一边冲前方忙碌的身影嚷道。妈妈微弯着腰,双手握着四股叉扎入土地,她用右脚用力地往下蹬,头也没回,说:“你去地边找个阴凉处歇着吧,土豆一会儿我自己捡。”我站起身来,轮番抻了抻蹲得发麻的腿,望着无边无际的土豆地,心里发苦。唉,

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思维导图在高中英语语法教学中的应用策略

高考 2025年第4期 85-87页

作者：陈小妮福建省漳州市芗城中学

随着我国教育事业的不断发展，日常教学活动中出现了许多高效的教学模式，思维导图就是其中一个。为了实现其在语法教学中的高效应用，英语教师要遵循“由分散到集中、由分散到系统”的原则，注重思维导图的简洁性和可读性，搭建开放性... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展，日常教学活动中出现了许多高效的教学模式，思维导图就是其中一个。为了实现其在语法教学中的高效应用，英语教师要遵循“由分散到集中、由分散到系统”的原则，注重思维导图的简洁性和可读性，搭建开放性平台，带领学生借助思维导图整理语法知识框架，强化高中生对英语语法知识的系统理解和掌握，进一步发展高中生英语核心素养。基于此，本文就思维导图在高中英语语法教学中的应用策略展开探究。

关键词：高中英语语法思维导图应用策略

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挖掘英语阅读资源,探索学科育人途径

英语画刊(高中版) 2025年第2期 22-24页

作者：陈萍萍江苏省南通市北城中学

阅读是初中学生拓宽视野、提升能力的重要途径。在阅读过程中，学生会接触到多种类型的阅读材料，这样不仅能够丰富学生的阅读体验，也为教师提供了更多开展学科育人的机会。教师可以充分利用英语阅读资源，为学生提供多元化的阅读体验...

阅读是初中学生拓宽视野、提升能力的重要途径。在阅读过程中，学生会接触到多种类型的阅读材料，这样不仅能够丰富学生的阅读体验，也为教师提供了更多开展学科育人的机会。教师可以充分利用英语阅读资源，为学生提供多元化的阅读体验，以此提升学生的英语阅读能力，并在此基础上促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，实现全面育人的目标一、通过操作类环节，挖掘阅读文本中的传统文化与爱国情怀教师在开展学科育人时，要对学生进行传统文化的教育。教师通过向学生传授传统文化知识，能帮助学生树立文化自信，形成正确的文化价值观。

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“相对与绝对”哲学思想在初中数学教学中的价值

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数理天地（初中版） 2025年第1期 126-127页

作者：王婷婷江苏省无锡市新城中学 214111

现代西方哲学观念中主流的相对观念认为一切都是相对的,这种哲学观念被广泛应用于各个学科中.在数学学科中,基于对《义务教育数学课程标准(2022年版)》的认识,我们利用这种哲学观念重新审视数学教学,发现其在数学教学中散发着耀眼的光芒... 详细信息

现代西方哲学观念中主流的相对观念认为一切都是相对的,这种哲学观念被广泛应用于各个学科中.在数学学科中,基于对《义务教育数学课程标准(2022年版)》的认识,我们利用这种哲学观念重新审视数学教学,发现其在数学教学中散发着耀眼的光芒,为我们的教学指引着方向.

关键词：相对绝对初中数学课堂教学

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浅谈音乐在中学历史教学中的巧妙运用——以《祖国统一的历史潮流》(岳麓版)一课教学为例

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中学历史教学研究 2008年第Z1期 48-50,37页

作者：刘美志广东清远清城中学

随着多媒体教学的不断推广,课堂教学方式也日益丰富多样。而如何组织各种教学手段以达到最佳教学效果,达到减"量"提"质"的素质教育目标-这是一个需要我们教育工作者不断探索的问题。本课结合历史科的特殊性,对如何把音乐作为一种教学手... 详细信息

随着多媒体教学的不断推广,课堂教学方式也日益丰富多样。而如何组织各种教学手段以达到最佳教学效果,达到减"量"提"质"的素质教育目标-这是一个需要我们教育工作者不断探索的问题。本课结合历史科的特殊性,对如何把音乐作为一种教学手段引入到历史教学中来。

关键词：音乐历史教学巧妙运用

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情景教学在中学物理教学中的应用

中学物理 2013年第6期31卷 39-40页

作者：廖明鹏清远市清城中学

高中学生在理科的学习中普遍认为物理最难学，物理教师在教学中发现，学生在学习中遇到的许多问题，都与对问题的物理情景建立、理解有关．学生上课听老师讲课能听明白，可做起题来却经常一头雾水，对教学中的物理概念、物理规律理解不... 详细信息

高中学生在理科的学习中普遍认为物理最难学，物理教师在教学中发现，学生在学习中遇到的许多问题，都与对问题的物理情景建立、理解有关．学生上课听老师讲课能听明白，可做起题来却经常一头雾水，对教学中的物理概念、物理规律理解不好，这与教师没有设立合适的物理情景进行教学有关．新课教学中，教师建构的物理问题是否有效，非常重要的就是能否准确把握新课中物理知识的内涵与外延；能否对物理知识进行深入的解剖和分析；能否在正确建立三维教学目标的基础上，分析建构问题教学的“节点”，并通过对学生知识与能力现状的分析，利用各种资源，运用各种方法创设物理情景，设置有效性问题，使物理知识与问题能有机联系起来，使问题成为教师教学的主线，成为学生学习探究的主线，成为激发学生学习的热情，步步走向知识殿堂的主线．下面就结合教学实际谈谈新课程背景下创设情景教学的必要性及其应用．

关键词：中学物理教学情景教学应用高中学生物理知识物理教师物理情景有效性问题

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如何提高农村初中学生历史学科的综合素质

如何提高农村初中学生历史学科的综合素质

作者：秦丽生山西省盂县清城中学校

在当今时代,学生不仅要有丰富的学科素养,而且还要具备综合能力。初中历史课堂教学应当以学生为体,扩展素质教育的涵义,在"学"与"教"两方面,实行师生互动,生生互动,充分调动的积极性,把学生潜能调动起来,激发学生学习的主动性,激发学生... 详细信息

在当今时代,学生不仅要有丰富的学科素养,而且还要具备综合能力。初中历史课堂教学应当以学生为体,扩展素质教育的涵义,在"学"与"教"两方面,实行师生互动,生生互动,充分调动的积极性,把学生潜能调动起来,激发学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,从而提高历史课堂的教学效率,培养学生的历史综合素质。

关键词：历史学科素养综合素质

来源： cnki会议评论

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中学化学实验操作总结性测试方法介绍

化学教学 1995年第2期 20-21页

作者：冯祖惠上海凤城中学

中学化学实验操作总结性测试方法介绍上海凤城中学（２０００９３）冯祖惠执笔中学化学实验教学主要是通过教师的演示实验及学生实验进行的，虽然以往人们也强调实验操作的重要性，但由于长期以来没有实行实验操作考查制度，因此教师与... 详细信息

中学化学实验操作总结性测试方法介绍上海凤城中学（２０００９３）冯祖惠执笔中学化学实验教学主要是通过教师的演示实验及学生实验进行的，虽然以往人们也强调实验操作的重要性，但由于长期以来没有实行实验操作考查制度，因此教师与学生普遍对实验操作技能不够重视。有...

关键词：中学化学测试方法实验操作技能考查总结性实验教学测试目标实验操作考查学生实验新教材氢气还原氧化铜

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有机金属化合物的发现、研究历史与应用

化学教育(中英文) 2025年第01期 120-126页

作者：徐彦博廖旭杲宁波市镇海中学宁波市鄞州中学

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者... 详细信息

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者通过传承和探索，不断取得新的进展，相关研究数次获得诺贝尔奖。梳理有机金属化合物的发展脉络，温习其中的改进和创新对今后的研究不无启示。

关键词：有机金属化合物格氏试剂研发历程应用