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数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第6期 26-30页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

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素质教育下小学计算机教学研究

启迪与智慧(上) 2024年第4期 109-111页

作者：景金录甘肃省卓尼县柳林镇中心小学

随着计算机技术的迅速发展，其在教育领域的应用对提高各学科的教学质量产生了重要的影响。在小学计算机教学中，教师要以素质教育为导向，注重学生信息素养的培养，以实现理论知识教授与实践活动设计的有机融合。在教师的正确引导下，... 详细信息

随着计算机技术的迅速发展，其在教育领域的应用对提高各学科的教学质量产生了重要的影响。在小学计算机教学中，教师要以素质教育为导向，注重学生信息素养的培养，以实现理论知识教授与实践活动设计的有机融合。在教师的正确引导下，学生应认真学习计算机理论知识，熟练掌握计算机操作技能，为未来的发展打下坚实基础。

关键词：素质教育小学计算机教学策略

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小学计算机教学中学生创新能力的培养策略

启迪与智慧(上) 2024年第3期 15-17页

作者：景金录甘肃省卓尼县柳林镇中心小学

随着信息技术的不断发展，计算机被广泛应用到各个领域，成为人们生活和工作中的重要工具。小学教育作为教育体系的初级阶段，肩负着奠基和启蒙的重要任务。在小学阶段的计算机教学过程中培养学生的创新能力成为现阶段教育工作的重点。... 详细信息

随着信息技术的不断发展，计算机被广泛应用到各个领域，成为人们生活和工作中的重要工具。小学教育作为教育体系的初级阶段，肩负着奠基和启蒙的重要任务。在小学阶段的计算机教学过程中培养学生的创新能力成为现阶段教育工作的重点。这就需要教师在日常教学中对现有的教学模式进行优化和创新，以激发学生的计算机学习兴趣，并在教学过程中引导学生形成创新意识，进而促进学生的全面发展。基于此，文章详细分析了小学计算机教学的意义、特点和基本原则，对在计算机教学过程中培养学生创新能力的重要性进行了探讨，并提出了培养小学生创新能力的具体措施，以供参考。

关键词：计算机教学小学教学创新能力

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小学数学教学中创造性思维能力的培养研讨

小学生(中旬刊) 2024年第2期 127-129页

作者：祁世荣甘肃省卓尼县柳林镇中心小学

在新课改背景下，小学数学教师应摒弃“分数至上”教育理念，以培养学生的核心素养为主要教学任务。由于数学学科知识比较抽象，学习难度较高，因此需要培养学生良好的创造性思维能力，以便将数学知识融会贯通，灵活运用到生活各领域。... 详细信息

在新课改背景下，小学数学教师应摒弃“分数至上”教育理念，以培养学生的核心素养为主要教学任务。由于数学学科知识比较抽象，学习难度较高，因此需要培养学生良好的创造性思维能力，以便将数学知识融会贯通，灵活运用到生活各领域。基于此，文章从创设情境、问题引导、一题多解、趣味游戏、生活实践、作品评价等角度入手，探究小学数学教学中培养学生创造性思维能力的有效策略，以供教育同仁参考。

关键词：小学数学创造性思维培养策略

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小熊买蜂蜜

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第4期 39-41页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

晚上,小熊嘴馋了,想吃蜂蜜,可家里的蜂蜜已经吃完了。天刚蒙蒙亮,小熊急匆匆来到“甜甜蜂蜜店”,进门就大声喊道:“小蜜蜂,我买两瓶蜂蜜!”“好的!”小蜜蜂拿出一个沙漏(如图1)放在了柜台上。小熊眨眨眼睛,提醒道:“小蜜蜂,我买的是蜂蜜... 详细信息

晚上,小熊嘴馋了,想吃蜂蜜,可家里的蜂蜜已经吃完了。天刚蒙蒙亮,小熊急匆匆来到“甜甜蜂蜜店”,进门就大声喊道:“小蜜蜂,我买两瓶蜂蜜!”“好的!”小蜜蜂拿出一个沙漏(如图1)放在了柜台上。小熊眨眨眼睛,提醒道:“小蜜蜂,我买的是蜂蜜!”“知道!”小蜜蜂拍拍沙漏,微笑着说,“本店现在有活动,如果顾客能解答出我随机提出的问题,就能免费得到一瓶蜂蜜。”

关键词：小蜜蜂小熊沙漏蜂蜜微笑

神入·洞察·思辨：小学文言文“三趣”教学路径探究

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考试周刊 2024年第26期 45-48页

作者：程苏琴淳安县千岛湖镇第三小学

文言文短小精悍、言简意富、气蕴深厚，是培养学生感悟能力、思维能力、鉴赏能力、创造能力和提高美学素养的重要阵地。然而当前的文言文教学普遍存在避而淡之、简单处之或者是烦冗分析、满堂灌注的极左极右现象，课堂缺失方法，缺少生... 详细信息

文言文短小精悍、言简意富、气蕴深厚，是培养学生感悟能力、思维能力、鉴赏能力、创造能力和提高美学素养的重要阵地。然而当前的文言文教学普遍存在避而淡之、简单处之或者是烦冗分析、满堂灌注的极左极右现象，课堂缺失方法，缺少生机与趣味，教学效果甚微。文章从在“神入”中体会“思趣”，在“洞察”中品味“情趣”，在“思辨”中省悟“理趣”等方面探寻“三趣”教学路径，从而有效提升学生的核心素养。

关键词：文言文 “三趣”教学路径核心素养

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小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径

教学与管理 2024年第2期 41-44页

作者：庄婷婷福建省惠安县黄塘中心小学

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,... 详细信息

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,德育引领;吃透教材,德育渗透;创设情境,德育影响;把握契机,德育在场;多元作业,德育丰盈。

关键词：小学英语德育教育学科德育学科育人

借助评价罗盘提升幼儿园师幼互动质量的实践探究

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当代家庭教育 2024年第6期 167-169页

作者：毕毅彬浙江省杭州市淳安县千岛湖镇中心幼儿园

师幼互动是教师了解幼儿基本需求、判断幼儿是否适应幼儿园生活以及学习环境的基本前提,因此提高师幼互动质量十分必要。本文以幼儿园教学改革为背景,简单介绍了评价工具——评价罗盘,并分析了提升幼儿园师幼互动质量的必要性,文章结合... 详细信息

师幼互动是教师了解幼儿基本需求、判断幼儿是否适应幼儿园生活以及学习环境的基本前提,因此提高师幼互动质量十分必要。本文以幼儿园教学改革为背景,简单介绍了评价工具——评价罗盘,并分析了提升幼儿园师幼互动质量的必要性,文章结合具体案例阐述了评价罗盘的构建过程,以及运用评价罗盘对师幼互动进行全面评估的具体方法。本文对于评价罗盘工具的使用和提升幼儿园师幼互动质量具有一定的参考价值。

关键词：评价罗盘评价工具师幼互动幼儿教育教育实践

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新时代小学数学学科德育的归旨

吉林教育 2024年第10期 64-66页

作者：赵丁红秦安县五营镇中心小学

在小学数学学科教学中融合德育,作为一种在学科教学中全面培养学生知识与道德品质的教育方式,对新时代小学生的成长具有重要的意义和价值。探讨数学学科德育的内涵与目标,并提出相应的策略与方法。教师要通过引导学生注重实践、关注学... 详细信息

在小学数学学科教学中融合德育,作为一种在学科教学中全面培养学生知识与道德品质的教育方式,对新时代小学生的成长具有重要的意义和价值。探讨数学学科德育的内涵与目标,并提出相应的策略与方法。教师要通过引导学生注重实践、关注学生情感发展、融入多种教学方法等方式传授学生数学知识,同时适时对学生进行德育,旨在提高学生的数学能力,引导学生树立正确的价值观和道德观,培养学生的创新思维和合作精神,使学生在未来的社会中能健康成长。

关键词：数学学科德育新时代小学生价值

基于SWAT模型的武强溪流域非点源污染关键源区界定与控制策略

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农业工程学报 2024年第2期40卷 228-238页

作者：王慧琳邹民忠方伟文刘灵敏郝新梅康绍忠毛晓敏中国农业大学中国农业水问题研究中心北京100083 农业水资源高效利用全国重点实验室北京100083 淳安县农业农村局杭州311700

随着点源污染的控制与处理技术日趋完善,非点源污染成为重要的水污染源。武强溪作为流入千岛湖的第二大支流,量化武强溪流域非点源污染负荷,解析非点源污染时空分布特征,提出适合削减武强溪流域污染物的最佳管理措施(best management pr... 详细信息

随着点源污染的控制与处理技术日趋完善,非点源污染成为重要的水污染源。武强溪作为流入千岛湖的第二大支流,量化武强溪流域非点源污染负荷,解析非点源污染时空分布特征,提出适合削减武强溪流域污染物的最佳管理措施(best management practices,BMPs)对千岛湖水污染高效治理至关重要。该研究基于土壤水分评估工具(Soil and water assessment tool,SWAT)分析了武强溪流域径流量、总氮输出负荷量的时空分布特征,探究了不同管理措施及组合的削减效果,提出了武强溪流域非点源污染针对性的治理措施。结果表明:1)SWAT模型对于武强溪流域径流量和总氮输出负荷量的模拟具有较好的适用性,径流量校准期和验证期的决定系数(coefficient of determination,R^(2))分别为0.86、0.97,纳什系数(nash-sutcliffe coefficient,NSE)分别为0.83、0.96,百分比偏差(percent bias,PBIAS)分别为15.8%、-6.3%,总氮校准期和验证期的决定系数分别为0.87、0.74,纳什系数分别为0.63、0.66,百分比偏差分别为31.6%、21.2%;2)该流域径流量和总氮负荷主要集中在3—7月,分别占全年输出量的71.67%和75.76%。综合考虑氮的来源和流失途径,将耕地和林地面积占比大、坡度陡的子流域设置为总氮的关键污染源区。考虑调整化肥施用量/配方、改变耕作方式和设置植被缓冲带等削减非点源污染的手段,进行总氮输出负荷削减效率的情景模拟,表明10 m植被缓冲带是减少总氮输出负荷的最佳单一控制策略,总氮削减率可达到69.90%;实施综合管理措施对总氮的污染削减效果更佳,10 m植被缓冲带与施肥量减少20%可使总氮削减率达到74.79%。研究结果可为千岛湖水质管理与控制提供理论基础。

关键词：模型氮径流关键污染源区最佳管理措施武强溪流域 SWAT