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我国高职院校高端国际化数字化技能人才培养存在问题与发展对策——基于深圳信息职业技术学院的实践

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科技管理研究 2023年第4期43卷 119-126页

作者：耿煜郭敏强张运生李钦赖红深圳信息职业技术学院广东深圳 518172

当前我国缺乏高端国际化数字化技能人才,难以为产业升级提供支撑,因此亟须促进以服务社会经济发展、为区域产业发展提供高素质技能人才为重任的高职院校加强和优化高端国际化数字化技能人才培养。首先阐释数字化技能人才培养的作用意义... 详细信息

当前我国缺乏高端国际化数字化技能人才,难以为产业升级提供支撑,因此亟须促进以服务社会经济发展、为区域产业发展提供高素质技能人才为重任的高职院校加强和优化高端国际化数字化技能人才培养。首先阐释数字化技能人才培养的作用意义,提出“教育4.0”要求高职院校学生同时具备数字技术有关软硬技能;其次分析欧美日及我国数字化技能人才培养的发展实践,并借助人工智能模型分析发现数字化技能人才与产业升级具有重大的相关性,其中欧盟的数字化技能人才体系最为完备,美国的数字化技能人才培养更加强调协同处理复杂问题的能力,而我国高职院校的数字化人才培养在学生的数字化技术与专业技术融合、数字化技能更新、学习主动性和沟通能力培养以及学校的国际影响力等方面仍有待努力;最后以深圳信息职业技术学院为例,归纳总结校企合作、技能融合发展与国际化办学等高职院校高端国际化数字化技能人培养路径,为其他高职院校探索适合自身的高端国际化数字化技能人才培养模式提供参考。

关键词：人才培养数字化技能人才高端化人才国际化高职院校产业升级

高职院校学生职业选择调查分析——以深圳职业技术学院为例

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职业技术教育 2011年第5期32卷 88-90页

作者：黄飙张亦慧深圳职业技术学院广东深圳518055

问卷调查发现,高职院校学生在职业选择时普遍将发展前景、收入、工作稳定性等作为优先考虑的因素,其月薪期望值较为合理,但普遍没有把专业学习作为自身就业的重要因素,且在面对就业压力时有逃避的倾向;学生性别、年级、是否担任学生干... 详细信息

问卷调查发现,高职院校学生在职业选择时普遍将发展前景、收入、工作稳定性等作为优先考虑的因素,其月薪期望值较为合理,但普遍没有把专业学习作为自身就业的重要因素,且在面对就业压力时有逃避的倾向;学生性别、年级、是否担任学生干部、学生家庭及所处地域都对其职业选择具有一定影响。为此,高职院校应把就业指导工作贯穿整个工作过程,努力帮助学生树立良好的职业选择观念,通过多种形式促进学生就业。

关键词：高职生职业选择就业指导

高职院校新生适应性问题分析及对策研究——基于深圳职业技术学院的调查

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职业技术教育 2012年第35期33卷 87-90页

作者：刘鸫根深圳职业技术学院广东深圳518055

针对当前高职生源下降、新生心理问题增多等问题,连续3年对新生开展适应性问题调查,跟踪了解新生在进入大学后所遇到的问题及其适应情况。调查发现,新生入学后遇到的最主要问题是"学习问题",个性独立与个性发展是其典型特征和主要诉求,... 详细信息

针对当前高职生源下降、新生心理问题增多等问题,连续3年对新生开展适应性问题调查,跟踪了解新生在进入大学后所遇到的问题及其适应情况。调查发现,新生入学后遇到的最主要问题是"学习问题",个性独立与个性发展是其典型特征和主要诉求,适应大学生活主要靠同学、师兄师姐和自己,而社团活动则是其适应大学的有效方式。研究表明,"回归学习"是高职院校人才培养的当务之急,要坚持以人为本,将服务"学生发展"作为学生工作的根本追求,并坚持学工队伍与教学队伍"协同育人"。

关键词：高职院校新生适应性问题学生发展协同育人以人为本

社会认同视野下高职院校班级建设实践与启示——以深圳职业技术学院为例

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职业技术教育 2011年第2期32卷 66-68页

作者：倪赤丹韩冬晶深圳职业技术学院广东深圳518055

班级凝聚力下降、成员互动减少、班级文化缺失是高职院校学生对班级认同危机的主要表现,既影响班级的组织建设,更不利于学生个体的成长和发展。深圳职业技术学院开展"示范班级"建设,提出班级建设应当通过文化引领、价值导向、制度保障... 详细信息

班级凝聚力下降、成员互动减少、班级文化缺失是高职院校学生对班级认同危机的主要表现,既影响班级的组织建设,更不利于学生个体的成长和发展。深圳职业技术学院开展"示范班级"建设,提出班级建设应当通过文化引领、价值导向、制度保障、项目管理、全员参与重建学生对班级的认同,从而实现班级的组织功能。

关键词：认同危机高职院校班级建设社会认同

基于“校企协同”的高职市场营销专业建设路径——以深圳职业技术学院市场营销专业为例

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职业技术教育 2013年第11期34卷 20-22页

作者：王汝志深圳职业技术学院广东深圳518055

市场营销专业建设存在校企合作的深度与长效机制不足、教师未能真正将行业企业的相关背景知识应用于课堂教学、教学实训的软硬件环境有待提升等问题。为此,需要创新市场营销专业校企协同建设的路径:依托行业企业,形成校企良性互动的办... 详细信息

市场营销专业建设存在校企合作的深度与长效机制不足、教师未能真正将行业企业的相关背景知识应用于课堂教学、教学实训的软硬件环境有待提升等问题。为此,需要创新市场营销专业校企协同建设的路径:依托行业企业,形成校企良性互动的办学模式;建设三维一体的实训教学体系;开发校企合作实训课程;依托横向课题培养学生实践能力。为了实现市场营销专业的校企协同建设,需要塑造专业办学特色、克服实训室建设短板、提升教材建设水平、提升教师队伍水平。

关键词：市场营销专业建设校企协同路径高等职业院校

高职院校科研现状、问题、对策——以深圳职业技术学院为例

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中国职业技术教育 2007年第23期23卷 21-22页

作者：李卓梅深圳职业技术学院广东深圳518000

本文以深圳职业技术学院“十五”期间的科研发展状况为例,探索职业院校科研工作中存在的一些问题,并据此提出了科研体制机制建设的建议与对策。

关键词：高职院校科研现状与问题发展对策

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深圳职业技术学院西校区第二学生食堂设计

四川建筑科学研究 2006年第4期32卷 134-136页

作者：喻圻亮深圳职业技术学院广东深圳518055

介绍了深圳职业技术学院西校区第二学生食堂的建筑设计,紧紧围绕交通流线与空间组织,通过现代建筑功能与新古典主义形式的结合,探求了高校餐饮建筑设计的新思路。

关键词：高校食堂交通流线空间组织新古典主义

产学研用立体推进政校行企协同创新——深圳职业技术学院提高教育质量的实践探索

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教育研究 2012年第7期33卷 156-159页

作者：朱方来深圳职业技术学院汽车与交通学院

提高高等职业教育质量,关键在于产学研体制机制的建立。深圳职业技术学院通过搭建科技创新平台和组建创新团队,以"研"为灵魂,立体推进"产学研用",以合作为纽带,推动高职教育政校行企协同创新,并把创新和应用研究紧密结合,以来自企业实... 详细信息

提高高等职业教育质量,关键在于产学研体制机制的建立。深圳职业技术学院通过搭建科技创新平台和组建创新团队,以"研"为灵魂,立体推进"产学研用",以合作为纽带,推动高职教育政校行企协同创新,并把创新和应用研究紧密结合,以来自企业实际的技术应用项目研究支撑实践教学,在实践中培养能力,实现了产学研深度融合,提高了高职职业教育质量。

关键词：产学研用高职教育创新教育质量

高等职业院校档案工作的作用与发展——以深圳职业技术学院为例

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档案与建设 2010年第12期 26-,38页

作者：熊友菊深圳职业技术学院广东深圳518000

一、高职院校档案工作的作用1.为评估工作提供查考凭证。深圳职业技术学院是20世纪90年代建立的一所致力于为地方经济发展培养应用型技术人才和高技能人才的高职院校。在建校初期学院领导就十分重视档案工作。

关键词：高职院校档案学校档案室真实记录深圳职业技术学院档案信息资源