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雷达图助力学生发展模型建构思维——以“比较不同的土壤”教学内容为例

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湖北教育(科学课) 2024年第3期 36-38页

作者：陈慧钰广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

科学课程标准指出，科学课程要培养学生的核心素养，而科学思维是科学核心素养重要的组成部分，主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式，是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模...

科学课程标准指出，科学课程要培养学生的核心素养，而科学思维是科学核心素养重要的组成部分，主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式，是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的建构过程，有助于学生抓住事物的关键要素，形成系统思维。在四年级“比较不同的土壤”内容的教学中，教师往往将土壤的颗粒、黏性和渗水性作为独立的特点，开展三个探究实践活动，使得学生对不同土壤的认识仅仅停留在“特点不同”上。针对上述不足，

关键词：

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可再生的鹿角

发明与创新（小学生） 2024年第4期 40-41页

作者：周育妹东省深圳市龙华区外国语学校教育集团田

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”我的腿又细又长,跑起来速度很快,关键时刻能帮我躲避猎食者的追捕。经过这次惊险的逃生,我发现:腿才是... 详细信息

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”我的腿又细又长,跑起来速度很快,关键时刻能帮我躲避猎食者的追捕。经过这次惊险的逃生,我发现:腿才是最重要的,美丽的鹿角一无是处,只会害了我。

关键词：逃生鹿角关键时刻可再生美丽

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对蚜虫的专访

发明与创新（小学生） 2024年第3期 34-35页

作者：江翠情广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

课文再现:一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

关键词：葫芦蚜虫叶子

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展折叠之美，育思维之花——2021年深圳中考第15题感悟

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中学数学 2024年第4期 68-69页

作者：刘小会广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

折叠问题是中考数学的高频考点，深圳中考也不例外.折叠问题主要分直接计算型和分类讨论型两大类题型，由浅入深，难度逐渐加大.2021年是深圳新中考第一年，数学试题的难度一度上了热搜.很多学生反映“题目很新”“题目很难”等.具体真...

折叠问题是中考数学的高频考点，深圳中考也不例外.折叠问题主要分直接计算型和分类讨论型两大类题型，由浅入深，难度逐渐加大.2021年是深圳新中考第一年，数学试题的难度一度上了热搜.很多学生反映“题目很新”“题目很难”等.具体真相如何?我们一起来揭开填空压轴题的真面目，感受数学之趣、数学之美，提升数学素养.1 真题呈现

关键词：

巧搭学习支架,突破教学难点——以“机械摆钟”的教学为例

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小学教学研究 2024年第2期 56-58页

作者：江翠情广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

文章以“机械摆钟”一课的教学研究为例,分析科学探究中学习支架的作用,优化课堂教学中的支架设计,引导学生突破观测钟摆运动和数据分析等学习难点,自主构建钟摆摆动计时的科学概念。

关键词：学习支架教学难点钟摆实验

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体育教育中乒乓球课堂教学的策略与效果

试题与研究 2024年第27期 79-81页

作者：蔡思维深圳市龙华区外国语学校教育集团高新校区

乒乓球运动的基础广泛，其教学过程涉及较为多样和复杂的技战术学习与训练，对课堂教学的组织提出了较高要求。本文将从丰富课程形式、激发学生兴趣，拓展教学方法、建立因材施教的教学模式，以及巩固训练教育、鼓励小队竞赛的对抗强化... 详细信息

乒乓球运动的基础广泛，其教学过程涉及较为多样和复杂的技战术学习与训练，对课堂教学的组织提出了较高要求。本文将从丰富课程形式、激发学生兴趣，拓展教学方法、建立因材施教的教学模式，以及巩固训练教育、鼓励小队竞赛的对抗强化三个方面探讨乒乓球课堂教学的策略，并分析其实施效果。

关键词：体育教育小学教育乒乓球教育课堂教学教学策略教学效果

雷达图助力学生发展模型建构思维——以“比较不同的土壤”教学内容为例

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湖北教育 2024年第7期 36-38页

作者：陈慧钰广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

科学课程标准指出,科学课程要培养学生的核心素养,而科学思维是科学核心素养重要的组成部分,主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式,是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的... 详细信息

科学课程标准指出,科学课程要培养学生的核心素养,而科学思维是科学核心素养重要的组成部分,主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式,是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的建构过程,有助于学生抓住事物的关键要素,形成系统思维。

关键词：核心素养推理论证事物本质科学课程雷达图模型建构建构思维创新思维

你能看穿我的心吗——初中生沟通主题心理课例

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中小学心理健康教育 2024年第2期 30-33页

作者：殷锦绣广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团深圳518110

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“建立良好的人际关系”是初中年级心理健康教育主要内容之一。青春期是人生成长的关键期,青少年对同辈朋友的需求最为强烈,和朋友高质量的沟通对他们的健康成长尤为重要... 详细信息

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“建立良好的人际关系”是初中年级心理健康教育主要内容之一。青春期是人生成长的关键期,青少年对同辈朋友的需求最为强烈,和朋友高质量的沟通对他们的健康成长尤为重要。但同时,由于青少年自我意识增强,往往过于自我中心,透明度错觉较强,会期待朋友完全理解自己,甚至认为“我不说你也能懂”,加上缺乏沟通技巧,这样不合理的期待就很容易落空,会让青少年感到失落甚至抑郁。因此,引导青少年建立表达意识,学习沟通技巧,是必要且重要的。

关键词：人际关系积极沟通初一学生

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渤海陶塑千佛初探

北方文物 2024年第1期 91-101页

作者：杨海鹏深圳市螺岭外国语实验学校

唐代渤海国的佛教文化非常发达,不但佛寺众多,佛教造像也数量不菲,通过对渤海上京城内寺庙址出土的大量陶塑千佛进行类、型、式比对分析,在现有渤海上京城佛寺建筑考古研究成果的基础上,初步认为,这些千佛呈现出北朝至隋、唐早期汉地石... 详细信息

唐代渤海国的佛教文化非常发达,不但佛寺众多,佛教造像也数量不菲,通过对渤海上京城内寺庙址出土的大量陶塑千佛进行类、型、式比对分析,在现有渤海上京城佛寺建筑考古研究成果的基础上,初步认为,这些千佛呈现出北朝至隋、唐早期汉地石窟造像风貌,安置这些千佛的佛殿佛坛可能也具有“佛帐式佛坛”的唐代早期或之前的佛寺建筑特点,表明中原佛教文化对渤海佛教文化的深远影响出现较早。

关键词：渤海国千佛佛帐佛坛复古