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中学生体育课堂问题行为的成因与防范

体育风尚 2022年第7期 125-127页

作者：尹磊杰彭玉超深圳市蛇口育才教育集团育才二中深圳市蛇口育才教育集团育才三中

当前时代所需的是智力与身体素质俱佳的人才,体育作为一门基础课程也越来越受到社会各界的普遍关注。但在体育教学的过程中,却存在着各种各样的问题行为,影响到最终的课程效果。引起课程问题的原因多种多样,需要体育教师对此进行探究,... 详细信息

当前时代所需的是智力与身体素质俱佳的人才,体育作为一门基础课程也越来越受到社会各界的普遍关注。但在体育教学的过程中,却存在着各种各样的问题行为,影响到最终的课程效果。引起课程问题的原因多种多样,需要体育教师对此进行探究,进一步规范课堂,妥善处理学生出现的各种问题行为,防止不良影响扩大化,促进学生健康成长。

关键词：中学生体育课堂问题行为成因与防范

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基于教学评一体化的教考衔接探索

中学历史教学 2023年第6期 60-62页

作者：张诗韵深圳市蛇口育才教育集团育才中学

2022年仍处于新旧课程改革的过渡时期.即便如此,全国卷及各省市的高考历史试题已经明显体现出"落实立德树人根本任务,发挥学科育人价值,依据高中课程标准贯彻教考衔接,引导学生深度学习和提高高中课堂质量,助力培育科学育人方法,促进学... 详细信息

2022年仍处于新旧课程改革的过渡时期.即便如此,全国卷及各省市的高考历史试题已经明显体现出"落实立德树人根本任务,发挥学科育人价值,依据高中课程标准贯彻教考衔接,引导学生深度学习和提高高中课堂质量,助力培育科学育人方法,促进学生全面发展"[1]的方向.从历史教学的实际情况来看,《中外历史纲要》与选择性必修教材已经分别从通史与专题史的角度统筹构建了高一、高二的授课结构.因此,如何设计选择性必修在高三阶段的复习课就成为了一线教师不断探索的新主题.本文以教考衔接作为课堂教学设计的理念,将选择性必修三第 9 课《古代的商路、贸易与文化交流》进行重新整合,试图为基于"新课程、新教材、新高考"下的高三年级(以下简称为"新高三")课堂设计提供一种探索路径.

关键词：课堂教学设计必修教材一线教师深度学习立德树人高中课堂文化交流中外历史

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深度学习背景下的小学英语思维进阶活动设计

天津教育 2020年第33期 44-45页

作者：毛莉深圳市蛇口育才教育集团育才二小

大多数五年级学生都有自己的喜好及目标,都能明确自己要做的事情。本文将对学习进阶理论在小学五年级英语课堂教学中的应用开发进行探讨。本单元的"在周末"主题,可以使学生引发无数联想,尽情开发自己的想象力。

关键词：单元活动设计小学英语课堂教学

基于学业要求的跨学科实践活动设计与实施——以“水质检测及自制净水器”为例

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化学教与学 2023年第14期 19-23页

作者：吴小朋深圳市蛇口育才教育集团育才二中广东深圳518071

依据“化学与社会·跨学科实践”学习主题的学业要求,阐述了跨学科实践活动的设计思路,以“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动为例,以水的净化为学科核心知识,设计三种问题情境,开展以“从地表水到饮用水”为主题的实践活动,进行四... 详细信息

依据“化学与社会·跨学科实践”学习主题的学业要求,阐述了跨学科实践活动的设计思路,以“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动为例,以水的净化为学科核心知识,设计三种问题情境,开展以“从地表水到饮用水”为主题的实践活动,进行四项活动表现评价,初步提炼问题解决的一般思路和方法,养成辩证认识问题的科学态度,培养爱护水、尊重水的责任担当。

关键词：学业要求跨学科实践活动

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亲近

新读写 2022年第11期 62-63页

作者：张隐灵深圳市蛇口育才教育集团育才二中

你有多久没卸下身上的包袱,来与这世间的一切亲近了?前几日来到贵州,到荔波小七孔桥游历一番,感觉心都被那些美好融化了。水面平稳,但并非静止,而是泛着微波,缓缓向前推进。阳光洒在恬静的水波上,颇有“水光潋滟晴方好”的意味。

关键词：荔波小七孔亲近水光

引导思考在教学过程中的重要性——《自然之道》教学设计案例

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中学课程辅导(教师通讯) 2019年第24期 102-103页

作者：路芳深圳市蛇口育才教育集团育才二小

【教学目标】1.正确、流利朗读课文,读中体会人物的心理。通过教师引读、同桌合作、对比朗读,读中感悟,读中体会人物心情的变化。2.从课文整体入手,把握故事情节。让学生在"我们这一行人"与"向导"前后语言比较揣摩中体会用词的精妙。在... 详细信息

【教学目标】1.正确、流利朗读课文,读中体会人物的心理。通过教师引读、同桌合作、对比朗读,读中感悟,读中体会人物心情的变化。2.从课文整体入手,把握故事情节。让学生在"我们这一行人"与"向导"前后语言比较揣摩中体会用词的精妙。在朗读中体会人物心理变化,从而领悟文章的内涵,落实尊重自然、遵循自然规律的教育。

关键词：教学过程教学设计案例《自然之道》活动型学科课程

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数学开放题的教学策略

小学教学设计 2023年第11期 68-69页

作者：刘占双广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小

小学数学开放题,通常有以下几种情况:有的答案不唯一,有的条件不完备或有多余,还有的解题方法多样。课堂教学中,通过设计真实、有趣、开放的教学情境,进而引出开放性的数学问题,能够激发学生探究的兴趣。小学数学开放题的教学,应以开放... 详细信息

小学数学开放题,通常有以下几种情况:有的答案不唯一,有的条件不完备或有多余,还有的解题方法多样。课堂教学中,通过设计真实、有趣、开放的教学情境,进而引出开放性的数学问题,能够激发学生探究的兴趣。小学数学开放题的教学,应以开放的数学问题为导向,引领学生自主探究、自主尝试、合作交流。通过开放题教学,为学生提供一种更为丰富多彩、更具探索意味的数学,让每个学生都能体验学习数学的乐趣,享受成功的喜悦。下面以五年级《包装的学问》一课为例,谈一谈小学数学开放题的教学策略。

关键词：体验学习数学开放题开放题教学学生自主探究教学策略学生探究解题方法教学情境