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素养导向的单元整体教学:学习任务的设计与实施--以“小数的意义”为例

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小学数学教师 2024年第3期 66-71页

作者：程红霞陈星应文娟广东省深圳市宝安区宝安小学

北师大版《数学》四年级下册“小数的意义与加减法”单元的主要内容是小数的意义和小数加减法,与这两者对应的核心素养分别为数感、运算能力。进一步分析知识内容与核心素养主要内涵的关联,“小数的意义”可以落实数感的主要内涵“能够... 详细信息

北师大版《数学》四年级下册“小数的意义与加减法”单元的主要内容是小数的意义和小数加减法,与这两者对应的核心素养分别为数感、运算能力。进一步分析知识内容与核心素养主要内涵的关联,“小数的意义”可以落实数感的主要内涵“能够在真实情境中理解数的意义”,“小数加减法”可以落实运算能力的主要内涵“能够明晰运算的对象和意义,理解算法和算理之间的关系”。据此,可以确定本单元的素养目标为:通过分一分、标一标、数一数等活动理解小数的意义,掌握小数大小比较的方法,发展数感;通过画一画、算一算、说一说等活动理解小数加减法的算理并掌握算法,发展运算能力。

关键词：核心素养小数的意义真实情境《数学》单元整体教学小数加减法算理运算能力

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淘小弟上学记——论八岁娃如何独立上学

青年文学家 2024年第20期 73-74页

作者：陈俊深圳市宝安区滨海小学

周一早晨，6点50分到7点之间，没有闹钟，没有大人喊，目标人物三年级小学生黄淘淘，带着点儿迷糊，自己起床了。上个洗手间，点开自己喜爱的故事，然后刷牙、洗脸、穿礼服，带球服、带校服、带队徽、装水，穿袜、穿皮鞋，带球拍、带羽...

周一早晨，6点50分到7点之间，没有闹钟，没有大人喊，目标人物三年级小学生黄淘淘，带着点儿迷糊，自己起床了。上个洗手间，点开自己喜爱的故事，然后刷牙、洗脸、穿礼服，带球服、带校服、带队徽、装水，穿袜、穿皮鞋，带球拍、带羽毛球鞋、带小白鞋，最后背起书包、关掉故事，临出门大喊一声：“爸比，妈咪，我走啦!”二十分钟内，黄淘淘同学行云流水地完成一整套动作。因为参加了学校羽毛球队，遇上周一要带的装备就比较多。

关键词：

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小学高年级美术课程中篆刻元素的优化设计

青少年书法（少年版） 2024年第1期 46-48页

作者：谭遵果深圳市宝安区上屋小学

本研究旨在探讨如何在小学高年级的美术课程中融入篆刻元素,以优化教学内容并提升学生的艺术修养。本文通过分析其他文献观点,结合中国传统艺术的特点,提出了一种创新的教学内容设计方法,为小学美术教育提供了新的视角和方法。

关键词：篆刻艺术小学美术教育橡皮章刻印

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小学低年级学生语文朗读能力的培养策略

教育 2024年第24期 86-87页

作者：庞亚燕广东省深圳市宝安区宝安小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对1—2年级“阅读与鉴赏”能力的要求是：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”其中的“学习用”强调的是在老师的指导、...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对1—2年级“阅读与鉴赏”能力的要求是：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”其中的“学习用”强调的是在老师的指导、示范下用普通话朗读，突出学习的过程。朗读对于学生来说是理解文章内涵和培养自信心的有效途径，有利于培养学生的形象思维能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。由此可见，新课标背景下，培养学生的朗读能力是非常有意义的，而低年级的朗读不仅为默读打下基础，也是理解课文的重要手段，它既有利于学生智力的开发，也有利于传递情感，更好地帮助学生提升语文素养。

关键词：

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谈优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 157-159页

作者：王雪深圳市宝安区新安湖小学

随着社会的发展，人们对传统文化的重视程度日益提升。将优秀传统文化融入小学班级德育管理中，不仅可以弘扬传统文化，还可以提高小学生的思想品德，促进小学班级德育管理的发展。本文旨在探讨优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用... 详细信息

随着社会的发展，人们对传统文化的重视程度日益提升。将优秀传统文化融入小学班级德育管理中，不仅可以弘扬传统文化，还可以提高小学生的思想品德，促进小学班级德育管理的发展。本文旨在探讨优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用，分析其内容与作用，指出存在的问题，并提出相应的策略，以期有效提升小学生的思想品德，促进小学班级德育管理的发展。

关键词：优秀传统文化小学德育管理应用

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新课标背景下德育融入小学音乐教学的方法

琴童 2024年第7期 117-119页

作者：龙小侠深圳市宝安区福新小学

在新课标指引下，小学音乐教学不再局限于技能传授，而是更加注重德育的融入。在小学音乐教学过程中，教师需要融入丰富的德育元素，以培育学生的审美情感和道德情操。本文深入剖析深圳市小学音乐教育的现状，探讨新课标对德育融入小学...

在新课标指引下，小学音乐教学不再局限于技能传授，而是更加注重德育的融入。在小学音乐教学过程中，教师需要融入丰富的德育元素，以培育学生的审美情感和道德情操。本文深入剖析深圳市小学音乐教育的现状，探讨新课标对德育融入小学音乐教学的要求，并针对性地提出有效的融入方法，以促进学生在音乐和德育方面的均衡发展，进而实现两者在教育实践中的有机结合与共同进步。

关键词：

基于课堂数据强化科学思维教学——兼谈COP课堂诊断方法

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湖北教育(科学课) 2024年第9期 35-37页

作者：潘翠君广东省深圳市宝安区宝安小学

科学核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任，科学思维是核心和关键。在教学实践中，有的教师意识到，科学思维尤其是推理论证和创新思维的培养要真正落地是有难度的。为了找到一些可供参考的量化指标和可行性做法指导教...

科学核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任，科学思维是核心和关键。在教学实践中，有的教师意识到，科学思维尤其是推理论证和创新思维的培养要真正落地是有难度的。为了找到一些可供参考的量化指标和可行性做法指导教学实践，潘翠君小学科学名师工作室开展了基于课堂观察大数据的教学行为改进研究，主要引用首都师范大学王陆教授科研团队创建的COP（教师在线实践社区，The Teacher’s Online Communities of Practice），基于课堂观察大数据课堂诊断。两年间，工作室聚焦学生科学思维的培养，进行了两轮课例诊断的对比，实践发现，借助相关的量化指标、采用问题化教学设计策略，有助于强化科学思维教学。

关键词：

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百年老校的文化传承与赋能

广东教育(综合版) 2024年第8期 75-77页

作者：陈永畅深圳市宝安区西湾小学

2024年3月，深圳市宝安区校长启航班第四组一行，深入上海市静安区第一中心小学（以下简称“静安一中心”）跟岗学习。该校于1930年由教育家陈鹤琴先生创办，历代教育工作者都倾力传承、创新与发展他的“一切为儿童”的教育思想，并将...

2024年3月，深圳市宝安区校长启航班第四组一行，深入上海市静安区第一中心小学（以下简称“静安一中心”）跟岗学习。该校于1930年由教育家陈鹤琴先生创办，历代教育工作者都倾力传承、创新与发展他的“一切为儿童”的教育思想，并将培养“现代小公民”作为学校的育人理念，形成了鲜明的“小公民教育”办学特色，在上海乃至全国享有较高的知名度。近年，张敏校长接棒后，老校换新颜，学校在呼应新课程改革中交上了一份完美答卷，也让我们这群学习者受益匪浅。

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财务管理视角下事业单位预算执行研究

商业2.0 2024年第23期 40-42页

作者：徐杏深圳市宝安区固戍小学

为提升事业单位预算执行效率与质量，本文在阐述预算执行的基础上，从财务管理的视角，指出了部分事业单位预算执行存在的问题，包括预算执行存在偏差、预算动态监督流于形式、绩效考核不完善、预算执行制度不完善。为提升预算执行水平... 详细信息

为提升事业单位预算执行效率与质量，本文在阐述预算执行的基础上，从财务管理的视角，指出了部分事业单位预算执行存在的问题，包括预算执行存在偏差、预算动态监督流于形式、绩效考核不完善、预算执行制度不完善。为提升预算执行水平，本文提出财务管理视角下事业单位预算执行优化策略，如缩小预算执行偏差、加强预算动态监督、完善绩效考核、建立健全预算执行制度。

关键词：财务管理事业单位预算执行

来源：博看期刊