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基于教学内容结构化的整本书阅读设计策略

语文建设 2024年第5期 29-35页

作者：倪岗林昭敏刘一祯广东省深圳市宝安区教育科学研究院广东省深圳市宝安中学(集团)第二外国语学校广东省深圳市宝安中学(集团)初中部

教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转化的关键。为适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》指导下的课程内容改革新动向,整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容结构化的教学实施策略,紧扣核心知识统整多维度的具体学习内... 详细信息

教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转化的关键。为适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》指导下的课程内容改革新动向,整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容结构化的教学实施策略,紧扣核心知识统整多维度的具体学习内容,在序列化、进阶式的教学内容组织形态中,显性地呈现知识结构化和思维结构化。本文从锚定核心概念、理解学习进阶、设计教学规划、逆向审视评价四方面,探索以大概念为核心的结构化的整本书阅读教学设计策略。

关键词：整本书阅读大概念结构化

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数学结构化教学的理解与实施

数学通报 2024年第6期63卷 7-12页

作者：李祎孔维丽福建师范大学数学与统计学院 350007 深圳市龙华区实验学校 518131

在数学教学中,无论从教师教学角度来看,还是从学生学习角度来看,对知识内容的把握均强调“见木又见林”的重要性.与此相关的研究也成为了近几年数学教学研究的热点.然而在具体研究中,不仅表述不同、名称各异,如单元整体教学、大单元教... 详细信息

在数学教学中,无论从教师教学角度来看,还是从学生学习角度来看,对知识内容的把握均强调“见木又见林”的重要性.与此相关的研究也成为了近几年数学教学研究的热点.然而在具体研究中,不仅表述不同、名称各异,如单元整体教学、大单元教学、结构化教学等,而且在内涵理解方面也存在差异,在操作层面更是缺乏系统性认识.为此,本文结合丰富的数学实例,就数学结构化教学的理解与实施,陈述个人一孔之见,以供参考与交流.

关键词：结构化教学教学角度单元整体教学内涵理解操作层面学习角度理解与实施大单元教学

多措并举，助推九年一贯制学校青年班主任成长

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教育家 2024年第14期 50-51页

作者：江坚深圳市龙华区华南实验学校

青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体，渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好，但也存在实践能力欠缺，面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。...

青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体，渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好，但也存在实践能力欠缺，面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。因此，学校应重视对青年班主任的培养，帮助他们提升班主任职业认同感，提高专业能力，助推他们成为“教育家型班主任”。作为一所九年一贯制学校，深圳市龙华区华南实验学校全面跟踪青年班主任的职业发展，为青年班主任的主动成长提供了系统的课程支撑和服务保障。

关键词：

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“探究三氯生对轮虫生存的影响”教学设计

生物学教学 2024年第10期49卷 40-42页

作者：丁莉毛添悦江苏省无锡市新吴区第一实验学校无锡214000 江苏省无锡市新华实验学校无锡214000

以“三氯生对轮虫生存的影响”实验教学为例,探究环境污染对生物的影响。在探究实践过程中,培养学生科学思维,提高科学探究能力,形成保护环境的社会责任感。

关键词：探究实践环境污染三氯生初中生物学

多维视角解读“吴均体”的“生气”——以《与朱元思书》结尾及其他为例

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中学语文教学 2024年第3期 60-62页

作者：马骏江苏省南京市浦口区实验学校 211800

以《与朱元思书》为代表的“吴均体”的山水小品文,“文体清拔,有古气”,绝立于“绮纷披,宫微靡曼”的齐梁文坛。仕途冷落、身世寂寥的吴均,借助江南山水的“生气”,展示他理想和人格的“生气”、创作的“生气”,进而解脱精神,解放人格。

关键词：吴均体生气古气《与朱元思书》

基于深度学习促进核心素养发展的化学教学实践——以“空气中氧气含量的测定”为例

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化学教与学 2024年第10期 29-32页

作者：张萍深圳市宝安区航城学校广东深圳518102

为了培养和发展学生的化学学科核心素养,开展促进高阶思维的深度学习至关重要。本文基于深度学习教育理念开展“空气中氧气含量的测定”教学,以“空气中氧气含量的测定”为引领性主题开展一系列实验探究活动,对实验进行深入探讨改进,并... 详细信息

为了培养和发展学生的化学学科核心素养,开展促进高阶思维的深度学习至关重要。本文基于深度学习教育理念开展“空气中氧气含量的测定”教学,以“空气中氧气含量的测定”为引领性主题开展一系列实验探究活动,对实验进行深入探讨改进,并引入手持技术氧气传感器,精确测量空气中的氧气含量,注重“教、学、评”一体化,发展学生的化学学科核心素养。

关键词：深度学习化学学科核心素养空气中氧气含量的测定手持技术

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初中道德与法治材料分析题的解题技巧

中学政史地（初中适用） 2024年第7期 114-117页

作者：邓宏壮深圳市龙华区实验学校教育集团

道德与法治中考试卷中,材料分析题往往是学生解题过程中面临的难点。如果学生没有掌握正确的解题方法和技巧,会导致在解答这类题目时失分,不利于提高道德与法治考试成绩。因此,结合中考真题分析材料分析题的解法,掌握解答材料分析题的... 详细信息

道德与法治中考试卷中,材料分析题往往是学生解题过程中面临的难点。如果学生没有掌握正确的解题方法和技巧,会导致在解答这类题目时失分,不利于提高道德与法治考试成绩。因此,结合中考真题分析材料分析题的解法,掌握解答材料分析题的技巧并且在考试中灵活运用,有利于学生提高解题能力和考试成绩。

关键词：道德与法治材料分析题解题过程提高解题能力失分解题技巧真题分析中考

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基于核心素养背景的初中英语单元主题阅读教学研究

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校园英语 2024年第15期 12-14页

作者：蔡毓慧深圳市福田区红岭实验学校

随着教育改革的深入，核心素养培育成为初中英语教学的重要目标。初中英语单元主题阅读教学作为培养学生综合语言运用能力的重要途径，对于提升学生的核心素养具有重要意义。然而，当前初中英语单元主题阅读教学在跨文化交际能力、批判... 详细信息

随着教育改革的深入，核心素养培育成为初中英语教学的重要目标。初中英语单元主题阅读教学作为培养学生综合语言运用能力的重要途径，对于提升学生的核心素养具有重要意义。然而，当前初中英语单元主题阅读教学在跨文化交际能力、批判性思维及创新能力培养方面存在局限。本研究基于核心素养背景探讨初中英语单元主题阅读教学的优化策略，旨在通过融入多元文化内容、问题导向学习和情境教学等方法，更有效地提升学生的核心素养。

关键词：核心素养初中英语单元主题阅读教学

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新课改理念下初中班主任实施德育的方式探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0057-0060页

作者：曾瑞腾深圳市盐田区实验学校广东深圳518000

早在2022年,我国政府教育管理部门根据当前的教学现状进行了分析研究之后,逐步提出了新课改教育政策相关的政策理念,逐步融入到初中班主任日常教育环节之中,也正在积极推动新型教育理念的贯彻实施。现如今,新课改理念的推进深刻影响了... 详细信息

早在2022年,我国政府教育管理部门根据当前的教学现状进行了分析研究之后,逐步提出了新课改教育政策相关的政策理念,逐步融入到初中班主任日常教育环节之中,也正在积极推动新型教育理念的贯彻实施。现如今,新课改理念的推进深刻影响了初中班主任由于工作的主要模式,也对初中班主任的德育角色产生了一系列的影响。在这一重要的政策背景之下,本论文主要对新课改对初中班主任德育工作整体影响、班主任角色定位以及德育在学校发展中的地位与作用的分析,集中探讨了新课改背景下初中班主任德育实施的整体框架。鉴于此,希望通过本文的深入研究与分析,可以为广大初中班主任提供有效的工作指导和教学帮助,从而积极推动初中班主任德育模式的现代化转型与发展。

关键词：新课改理念初中班主任德育方式