检索结果-南通市图书馆

小学教学参考 2024年第23期 19-21页

作者：吴海青广东深圳市宝安区实验学校 518101

文章针对北师大版教材与美国“Go Math”教材中乘法的意义内容,从内容编排、呈现方式两个方面进行比较分析,为教师提供一个全新教学视角,帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点,促进数学教育的国际化和多元化发展。

关键词：中美数学教材乘法的意义比较

《僧孚日录》中沙孟海的书法实践与审美积累——兼论对中小学书法教育的启示

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青少年书法（少年版） 2024年第7期 43-45页

作者：王慧深圳市宝安区燕川实验学校

沙孟海在《僧孚日录》中记录了自己曾在书法学习初期因笔力软弱和结构平正等问题,在师友的建议和自我思索下,进一步上追篆隶古法以及钟、索靖等人的经历。同时,他常与良师益友们开展书法创作、碑帖鉴赏等活动,在此过程中不断丰富艺术视... 详细信息

沙孟海在《僧孚日录》中记录了自己曾在书法学习初期因笔力软弱和结构平正等问题,在师友的建议和自我思索下,进一步上追篆隶古法以及钟、索靖等人的经历。同时,他常与良师益友们开展书法创作、碑帖鉴赏等活动,在此过程中不断丰富艺术视野,形成了独特的书法审美观,这种观点也在潜移默化地影响着沙孟海的书法创作。沙孟海早年丰厚的学习经历,对当今中小学书法教育中的书写水平和审美能力的提升都有极大的借鉴价值。

关键词：沙孟海《僧孚日录》书法实践中小学书法教育

单元整体视域下中美小学数学教材的比较——以“小数乘法”单元为例

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小学教学参考 2024年第23期 22-24,36页

作者：吴海青罗威广东深圳市宝安区实验学校 518101

文章针对北师大版教材与美国“Go Math”教材中的小数乘法内容,从内容编排、课时安排以及情境创设三个方面进行比较分析,旨在为教师提供更深入的教学视角,帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点,促进数学教育的国际化和多元化发展。

关键词：中美数学教材小数乘法比较

文化自信视域下戏剧元素融入小学语文教学策略

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科教文汇 2024年第10期 165-168页

作者：潘宋梅深圳市宝安区实验学校广东深圳518000

该文探究如何在文化自信视域下将戏剧元素有效融入小学语文教学。基于戏剧元素特点及其在小学语文教学中的重要性,从深度挖掘戏剧素材、深化文本理解与情感体验、提升语言表达与沟通能力和加强集体合作与综合实践等角度,对文化自信视域... 详细信息

该文探究如何在文化自信视域下将戏剧元素有效融入小学语文教学。基于戏剧元素特点及其在小学语文教学中的重要性,从深度挖掘戏剧素材、深化文本理解与情感体验、提升语言表达与沟通能力和加强集体合作与综合实践等角度,对文化自信视域下戏剧元素的多元教学策略进行探究,借此提升学生的语文学习能力,培养学生的文化自信和民族认同感,为其全面发展奠定坚实基础。

关键词：文化自信戏剧元素小学语文教学教学策略

大单元视角下的章起始课教学设计与实践——以北师大版八年级下册“因式分解”章起始课的教学为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第16期 16-19页

作者：郭姣广东省深圳市宝安区实验学校 (集团) 官田学校

章起始课是初中数学教学过程中的一类重要课型,从大单元视角下对章起始课进行教学设计,能够帮助学生整体建构知识体系,同时可以帮助学生形成研究问题的一般路径,提升学习能力,积累学习经验.

关键词：大单元章起始课教学设计因式分解

大概念统领下的《儒林外史》整本书阅读学习任务群设计

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阅读与成才 2024年第2期 61-66页

作者：刘瑶深圳市宝安区实验学校(集团)初中部广东深圳518000

《儒林外史》作为初中阶段必读名著,因其主题的多重性及结构的独特性,导致学生阅读过程存在较大的困难,开展整本书阅读教学时容易停留在解读人物及分析主题的层面上。本文立足于课标和教材,通过厘清整本书的核心价值,确定人文类和工具... 详细信息

《儒林外史》作为初中阶段必读名著,因其主题的多重性及结构的独特性,导致学生阅读过程存在较大的困难,开展整本书阅读教学时容易停留在解读人物及分析主题的层面上。本文立足于课标和教材,通过厘清整本书的核心价值,确定人文类和工具类的大概念。在大概念的统领下,通过学习任务群逐步推进,促进学生阅读层级的深层次发展,引导学生联系个人和社会生活,挖掘文本背后的现实意义,培养辩证思维能力,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：儒林外史整本书阅读大概念学习任务群

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初中语文经典作品的校本课程开发

语文世界 2024年第27期 90-92页

作者：李雪静广东省深圳市宝安区实验学校

经典作品是初中语文课程的重要组成部分。经典作品往往凝聚了人类的生命实践智慧，凝聚着传统文化的精华。初中语文经典作品的校本课程开发，是一项整体性、系统性的工程。初中语文经典作品的课程目标要清晰化，初中语文经典作品的课程...

经典作品是初中语文课程的重要组成部分。经典作品往往凝聚了人类的生命实践智慧，凝聚着传统文化的精华。初中语文经典作品的校本课程开发，是一项整体性、系统性的工程。初中语文经典作品的课程目标要清晰化，初中语文经典作品的课程编排要整体化，初中语文经典作品的课程落地要立体化，初中语文经典作品的课程评价要多元化。教师不仅要发掘教材中的经典，更要充分发挥传统经典作品的育人功能，彰显传统经典作品的育人价值。在教学中，教师要引导学生学习经典作品，让学生领略经典作品的魅力，传承中华文化，传承民族精神。

关键词：

经典育德滋养心灵,学科融合润泽生命——广东省李雪静名班主任工作室的建设和发展

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中小学班主任 2024年第5期 4-7页

作者：李雪静广东省深圳市宝安区实验学校

广东省李雪静名班主任工作室(以下简称“工作室”)以“滋养心灵,润泽生命”为理念,以“经典育德”为品牌,强调传统文化经典在德育上的守正创新,致力于将中华优秀传统文化融入班级管理,融入学科教学,以经典育德滋润心灵,以学科融合润泽... 详细信息

广东省李雪静名班主任工作室(以下简称“工作室”)以“滋养心灵,润泽生命”为理念,以“经典育德”为品牌,强调传统文化经典在德育上的守正创新,致力于将中华优秀传统文化融入班级管理,融入学科教学,以经典育德滋润心灵,以学科融合润泽生命。

关键词：学科融合中华优秀传统文化班级管理班主任工作室育德润泽生命滋养心灵守正创新

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小学语文古诗词群文阅读教学的策略

天津教育 2024年第15期 62-65页

作者：范晶晶广东省深圳市宝安区实验学校

随着教育改革的深入,小学语文古诗词教学越来越受到关注,其中群文阅读作为一种新型的阅读教学方式,具有其独特的价值和意义。本文阐述了群文阅读的基本内涵和主要特点,强调其在古诗词教学中的价值,探讨小学语文古诗词群文阅读教学的策略... 详细信息

随着教育改革的深入,小学语文古诗词教学越来越受到关注,其中群文阅读作为一种新型的阅读教学方式,具有其独特的价值和意义。本文阐述了群文阅读的基本内涵和主要特点,强调其在古诗词教学中的价值,探讨小学语文古诗词群文阅读教学的策略,提出探寻角度设计议题、精心选文组建群文和鼓励交流达成共识的教学建议,旨在为提高小学生的阅读素养提供新的思路和方法。

关键词：群文阅读古诗词教学阅读素养选文小学语文古诗词达成共识教学建议阅读教学方式

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小学语文作业设计策略之我见

语文世界 2024年第28期 16-17页

作者：涂季菲广东省深圳市宝安区实验学校

小学语文作业设计需要重视来自两方面的要求：一是“双减”政策减轻学生过重作业负担的要求，二是新课标提升语文核心素养的要求。因此，教师需要从传统作业设计套路中走出来，通过设计趣味性作业激发学生的学习兴趣，结合学情分层设计...

小学语文作业设计需要重视来自两方面的要求：一是“双减”政策减轻学生过重作业负担的要求，二是新课标提升语文核心素养的要求。因此，教师需要从传统作业设计套路中走出来，通过设计趣味性作业激发学生的学习兴趣，结合学情分层设计，关注需求自主设计，积极探索创新设计，让作业助力学生提升语文核心素养。

关键词：