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小学英语项目化作业设计的实践研究

中小学外语教学 2024年第2期47卷 9-14页

作者：邓梦莎广东省深圳市南山区南油小学

以培养学生核心素养为目标的项目化作业设计具有任务性、统整性、挑战性和创新性的特点。本文阐述了项目化作业的设计思路和意义,并结合项目化作业设计案例,探讨了如何让项目化作业成为课程的有益补充,旨在促进学生核心素养的培养。

关键词：项目化学习项目化作业作业设计核心素养

深圳市南山区结直肠癌筛查效果估算：微观模拟模型研究

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中华肿瘤防治杂志 2024年第14期31卷 851-855页

作者：朱闵敏彭晓琳赵艳军邹泉钟旋刘玉明深圳市南山区慢性病防治院信息科深圳市南山区慢性病防治院肿瘤伤害与营养科深圳市南山区干部保健服务办公室

目的通过微观模拟模型估算2020版国家结直肠癌筛查指南在深圳市南山区实施的预期效果。方法采用开源CMOST模型，模拟国家指南推荐的筛查策略[针对50～75岁人群，每年进行1次免疫法粪便潜血试验(FIT)、每5年1次或10年进行1次肠镜检]以... 详细信息

目的通过微观模拟模型估算2020版国家结直肠癌筛查指南在深圳市南山区实施的预期效果。方法采用开源CMOST模型，模拟国家指南推荐的筛查策略[针对50～75岁人群，每年进行1次免疫法粪便潜血试验(FIT)、每5年1次或10年进行1次肠镜检]以及深圳市现有筛查策略(针对45～74岁人群，每2年、3年、5年进行1次风险评估问卷+FIT)。通过比较成本、效果和边际成本效果比，评估不同策略的效果。结果在实际参与率情况下，全生命周期内，国家指南推荐策略降低结直肠癌26.1%～35.7%发病数、28.6%～37.1%死亡数、挽救106.5～144.9个生命年，深圳策略降低结直肠癌14.8%～18.1%发病数、15.5%～18.9%死亡数、挽救63.7～77.4个生命年。其中国家指南推荐的每年进行1次FIT边际成本效果比最小，每降低1例结直肠癌发病仅需23.0次增量肠镜检，每挽回1个寿命年仅需5.6次增量肠镜检。在100%的参与率情况下，指南推荐策略与深圳策略防控效果接近，其中深圳策略每3年进行1次风险评估问卷+FIT是同等效果中肠镜资源消耗最小的策略。结论在目前实际较低筛查参与率的情况下，国家指南推荐的针对50～75岁人群每年进行1次FIT筛查等策略可以提高结直肠癌发现率，并降低死亡率；在初筛参与率提高到100%的情况下，深圳策略针对45～74岁人群每3年进行1次风险评估问卷+FIT筛查是更好的优筛查策略之一。

关键词：微观模拟模型结直肠癌筛查成本效果深圳

广东省深圳市南山区:基于平台应用的教育数字化转型路径

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人民教育 2024年第6期 53-54页

作者：无广东省深圳市南山区教育局

广东省深圳市南山区2003年提出“抢占教育信息化制高点”的战略目标;2008年提出“用教育信息化引领教育现代化”的发展思路;2022年提出“技术赋能教育,创建智慧教育先锋城区”的数字化建设目标。从教育信息化到教育数字化,南山区牢牢把... 详细信息

广东省深圳市南山区2003年提出“抢占教育信息化制高点”的战略目标;2008年提出“用教育信息化引领教育现代化”的发展思路;2022年提出“技术赋能教育,创建智慧教育先锋城区”的数字化建设目标。从教育信息化到教育数字化,南山区牢牢把握教育发展的新赛道,积极塑造教育发展新优势.

关键词：教育信息化智慧教育教育数字化转型路径深圳市南山区平台应用数字化建设战略目标

深圳市不同性角色男男性行为者行为特征及梅毒与HIV感染现状分析

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中国热带医学 2024年第7期24卷 851-856页

作者：吴秋红丁一陈威英袁军陈文慧张莉虞兰兰程紫昭罗珍胄深圳市南山区慢性病防治院广东深圳518000

目的了解深圳市不同性角色男男性行为者(men who have sex with men,MSM)行为特征及梅毒与HIV感染状况,分析MSM性角色与梅毒和HIV感染的关系。方法运用滚雪球法和同伴推动抽样法招募MSM进行问卷调查和血清学检测,用χ^(2)检验、Wilcoxo... 详细信息

目的了解深圳市不同性角色男男性行为者(men who have sex with men,MSM)行为特征及梅毒与HIV感染状况,分析MSM性角色与梅毒和HIV感染的关系。方法运用滚雪球法和同伴推动抽样法招募MSM进行问卷调查和血清学检测,用χ^(2)检验、Wilcoxon秩和检验、Kruskal-Wallis检验进行单因素分析,用有序logistic回归分析不同性角色梅毒HIV双重感染的相关影响因素。结果2019—2021年共调查MSM 839例,其中被动型289人(34.45%),主动型270人(32.18%),双向型280人(33.37%)。3组在年龄、户籍、文化程度、第一次发生性关系对象、首次与同性发生肛交的年龄、近6个月肛交性伴数、近6个月异性性行为、近6个月药物滥用情况上的差异有统计学意义(χ^(2)=34.980、9.570、7.621、7.924、23.229、11.991、37.717、10.678,P<0.05)。839例MSM中,梅毒HIV双重感染率为4.17%,单纯HIV感染率为5.13%,单纯梅毒感染率为9.54%;其中,被动型MSM梅毒HIV双重感染率、单纯HIV感染率和单纯梅毒感染率分别为5.54%、6.92%和10.03%,双向型MSM分别为4.29%、6.43%和9.64%,主动型MSM分别为2.59%、1.85%和8.89%,不同性角色的梅毒HIV双重及单纯感染率差异有统计学意义(χ^(2)=14.520,P=0.0243)。有序logistic回归分析结果显示,近6个月性角色为被动型和双向型、年龄(≥30岁)、高中/中专及以下文化程度、首次与同性发生肛交的年龄越小、近6个月肛交性伴数(≥6位)和近6个月与性伴发生性行为时未坚持使用安全套者,其梅毒HIV双重感染及单纯感染的风险更大。与主动型MSM相比,被动型MSM的梅毒HIV双重感染及单纯感染风险为2.21倍(95%CI:1.39~3.51),双向型MSM的梅毒HIV双重感染及单纯感染风险为1.26倍(95%CI:1.07~2.18)。结论MSM不同性角色具有不同的人口学、性行为特征和梅毒及HIV感染风险,应根据具体的行为特点制定个体化、有针对性的干预策略。

关键词：性角色男男性行为者行为特征梅毒人类免疫缺陷病毒

2019-2022年深圳市南山区手足口病流行情况及病原学特征分析

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中华检验医学杂志 2024年第9期47卷 1073-1078页

作者：马艳萍陈辉马佳智胡春明阮嘉雯王颖段永翔俞慕华鞠长燕深圳市南山区疾病预防控制中心深圳518054 深圳华侨城医院预防保健科深圳518053

目的了解2019—2022年深圳市南山区手足口病(HFMD)流行情况及病原学特征,为辖区内的HFMD防范提供科学依据。方法利用描述性研究方法对中国疾病预防控制信息系统中深圳市南山区2019—2022年HFMD流行病学数据进行分析。应用多重荧光PCR方... 详细信息

目的了解2019—2022年深圳市南山区手足口病(HFMD)流行情况及病原学特征,为辖区内的HFMD防范提供科学依据。方法利用描述性研究方法对中国疾病预防控制信息系统中深圳市南山区2019—2022年HFMD流行病学数据进行分析。应用多重荧光PCR方法对临床诊断HFMD样本进行病原学特征分析,对优势病原柯萨奇病毒A组6型(CV-A6)的VP1基因进行扩增和测序,用DNASTAR软件的SepMan Pro进行序列拼接及MegAlign进行核苷酸同源性分析,用MEGA 6软件构建系统发育树,应用SPSS22.0进行统计学分析。结果2019—2022年深圳市南山区累计报告HFMD病例13195例,年均发病率为186.18/10万,夏秋季为主要发病季节,7岁以下儿童为主要发病人群,占比93.1%(12278/13195),男女性别比为1.44∶1。实验室检测临床诊断HFMD样本451份,其中阳性样本403份,阴性样本48份,病原构成主要为CV-A6(63.03%,254/403),柯萨奇病毒A组16型(CV-A16)(27.79%,112/403)、柯萨奇病毒A组4型(CV-A4)(4.71%,19/403)、柯萨奇病毒A组10型(CV-A10)(1.99%,8/403)、埃可病毒11型(Echo-11)(0.25%,1/403)、不确定型别占2.23%(9/403),未检出肠道病毒71型(EV71)。13株毒株核苷酸同源性94.0%~99.6%,与原型株Gdula核苷酸同源性84.1%~85.8%。系统发育树结果显示南山区13株CV-A6毒株均为D3a基因型,为中国内地优势流行型别。结论2019—2022年深圳市南山区HFMD呈现明显的人群和时间分布差异,应加强夏秋季节及重点人群HFMD防控宣传教育。CV-A6和CV-A16为近年来深圳市南山区HFMD优势毒株,应加强对优势毒株的监测。

关键词：手足口病流行病学病原

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“做情绪情感的主人”大单元主题教学设计

思想政治课教学 2024年第8期 61-64页

作者：邵静先袁丹洁广东省深圳市南山实验教育集团园丁学校广东省深圳市南山区教研室

一、教材分析本课时选自部编版《道德与法治》七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”,为大单元整合设计中的一个主题教学。从教材逻辑来看,本单元接续青春生命成长的主题,聚焦初中学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生... 详细信息

一、教材分析本课时选自部编版《道德与法治》七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”,为大单元整合设计中的一个主题教学。从教材逻辑来看,本单元接续青春生命成长的主题,聚焦初中学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活,通过“情绪—情感—情操”这条线索,引导学生养成良好品德,形成健康的心理和正确的价值观。

关键词：主题教学情绪情感单元整合良好品德情感生活《道德与法治》发展关键期教材分析

基于Belkin心理危机干预理论的“家校社”协作干预模型——理论和案例分析

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现代中小学教育 2024年第7期40卷 72-78页

作者：莫莎深圳市南山区南山小学广东深圳518000

中小学生心理危机事件愈发凸显,现存“诊断—治疗”干预倾向一定程度上忽视危机背后的社会因素,使得“家校社”协作处理心理危机实践存在“分工不清、结构不明、进程不确定”的问题。基于Belkin心理危机干预三模型理论,构建“家(情绪稳... 详细信息

中小学生心理危机事件愈发凸显,现存“诊断—治疗”干预倾向一定程度上忽视危机背后的社会因素,使得“家校社”协作处理心理危机实践存在“分工不清、结构不明、进程不确定”的问题。基于Belkin心理危机干预三模型理论,构建“家(情绪稳定者)、校(认知改变者)、社(能力构建者)”的角色分工机制,将干预进程分为初期(家为主)、中期(校为主)、后期(社为主),干预内容涵盖“情绪—认知—社会现实困难”三个维度,干预范围从“个体层面”向“社会层面”渐进。基于这一理论模型,呈现“家校社”协作处理学生心理危机事件的案例过程。

关键词：心理危机干预 “家校社”协作学生心理健康 Belkin心理危机干预理论