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主题

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  • 4 篇 小学数学
  • 4 篇 小学语文
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  • 4 篇 劳动教育
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  • 3 篇 信息技术
  • 3 篇 教学方法
  • 3 篇 语文教学

机构

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  • 11 篇 广东深圳市北京师...
  • 11 篇 深圳大学
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  • 6 篇 华东师范大学
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  • 3 篇 深圳市南山区教育...
  • 3 篇 广东省深圳市南山...
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  • 2 篇 深圳南山实验学校
  • 2 篇 广东省深圳北京师...

作者

  • 7 篇 宋如郊
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  • 4 篇 任媛
  • 4 篇 赖华东
  • 3 篇 方丹琳
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  • 3 篇 张丽虹
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  • 3 篇 闫敬霞
  • 3 篇 曾伟红
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  • 3 篇 李彬
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语言

  • 254 篇 中文
检索条件"机构=深圳市北京师范大学南山附属学校小学部 广东 深圳 518054"
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网络环境下信息技术与阅读教学的整合——人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学案例
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课程．教材．教法 2004年 第5期24卷 46-49页
作者： 李红梅 深圳市北京师范大学南山附属学校小学部 广东 深圳 518054
在语文课改实验中．我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例，力图达到信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活动实现的，包括预习阶段的上网活动、课堂教学阶段四要素的互动... 详细信息
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将“满分梦想”进行到底
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语文教学通讯（高中）（A） 2004年 第9期 38-39页
作者： 马兴贵 陈晓玲 广东深圳市北京师范大学南山附属学校 518054
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用语文的方法学语文
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中学语文教学 2013年 第12期 10-12页
作者： 闫敬霞 广东省深圳市北京师范大学南山附属学校中学部
2003年11月4日至5日．我有幸作为执教者参加第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会，执教鲁迅先生的《拿来主义》一课，并获得高中组一等奖。
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《我的百宝箱》PowerPoint教学案例
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中小学信息技术教育 2005年 第8期 32-34页
作者： 李婕 北京师范大学深圳市南山附属学校
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高考作文评阅工作改革研究
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中学语文教学 2011年 第6期 61-64页
作者： 宋如郊 广东省深圳市北京师范大学南山附属学校
高考作文评阅工作关乎千家万户的切身利益．关乎高考学生的人生发展，关乎高校选材质量．关乎中学作文教学的方向与评估，具有特殊性和重要性。
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人性的迷失与回归——《囚绿记》教学设计
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中学语文教学 2011年 第7期 49-52页
作者： 宋如郊 广东省深圳市北京师范大学南山附属学校
【设计说明】《囚绿记》是人教版高中必修二第一单元的略读课文。单元导读指出所选作品“表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。这些作品……引领我们领略大自然和人生的多彩多姿”。
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《拿来主义》教学设计
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中学语文教学 2014年 第3期 65-67页
作者： 闫敬霞 广东省深圳市北京师范大学南山附属学校
【教学目标】1．从文本出发，从结构入手，学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2．了解杂文的文体特点及语言特点。3．引导学生自主探究、质疑，进而学习全面辩证地看待事物的思维方法。
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青春期孩子亲子沟通特点与主体性尊重策略
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教育导刊（上半月） 2013年 第8期 43-45页
作者： 李彬 深圳市北京师范大学南山附属学校小学部 广东广州518054
与青春期孩子建立良好的亲子沟通关系是孩子正处于青春期的父母们迫切需要解决的问题。文章分析了青春期亲子沟通存在的主要问题、青春期孩子的心理行为特点及在亲子沟通中尊重青春期孩子主体发展地位的必要性和策略。
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合理运用思维导图,提高小学语文群文阅读教学质量
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文教资料 2019年 第11期 61-62页
作者： 曾伟红 北京师范大学南山附属学校小学部 广东深圳518054
小学生的思维正处于发展中,对事物的认识程度还不够,相比较来说比较薄弱。学生在进行全文阅读的时候,很难掌握阅读方法和技巧,影响教学进度。小学生的理解能力有限,这就要求老师必须应用一定的教学方法,让学生更加容易理解教学内容。思... 详细信息
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网络环境下历史与社会课程教学模式的建构——对主题和任务驱动式小组合作学习的探索
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中小学信息技术教育 2007年 第9期 41-43页
作者： 梁咏梅 北京师范大学(深圳)南山附属学校
一、为什么要建构这样的教学模式（一）历史与社会课程要求构建综合开放的教学模式课程改革之所以把历史学科改变为“历史与社会”，要表达的是：历史是社会的历史，是社会的流变；社会是历史的社会，是历史的横截面。希望学生能够透过... 详细信息
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