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检索条件"机构=淮阴工学院高等教育研究所"
16630389 条 记 录,以下是1-10 订阅
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战争与美国卓越理工学院建设——MIT案例的新制度主义分析
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高等工程教育研究 2025年 第1期 173-180页
作者: 苏明 汕头大学高等教育研究
具有民族性和排外性的国防科研,普遍带有关键核心技术受制于人的不满情绪和担忧,强调全体系独立自主研发应对战争情况下合作网络中断危机。战争常刺激国家对本土研究型大学投资,促进其卓越科研建设。麻省理工学院是战争中后发赶超的... 详细信息
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省域高等教育分类发展的竞合逻辑与实践路径
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高校教育管理 2025年 第1期19卷 74-83页
作者: 王丹 吴立保 南京信息工程大学高等教育研究 江苏南京210044 淮北师范大学教育学院 安徽淮北235000
实现高等教育分类发展是建设教育强国的先决条件,省域高等教育分类发展对教育强国建设负有主体责任。本研究依托竞合理论,针对省域高等教育分类标准固化、合作联动不足和分类目标建设失衡、合作理念和行动不足等问题,提出竞合视角下省... 详细信息
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知识动员理论视域下新型高校智库建设:内涵、困境与路径
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智库理论与实践 2025年
作者: 朱欣野 王诺斯 辽宁师范大学 大连海事大学高等教育研究 保山学院教育学院
[目的/意义]建设新型高校智库是高校助力党和政府科学决策的重要途径。在知识动员理论框架下,分析高校智库建设现实困境与优化路径,对高校智库高水平发展具有重要意义。[方法/过程]本文从知识动员理论视域厘清了新型高校智库建设的内... 详细信息
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美国博士生资格考试何为:基于四院系案例的分析
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高等工程教育研究 2025年 第1期 153-159页
作者: 赵世奎 高凌云 吴彬 北京航空航天大学公共管理学院高等教育研究 北京航空航天大学公共管理学院 北京教育科学研究高等教育科学研究所
博士生资格考试是美国博士生教育过程必不可少的“关键环节”,考试内容及方式体现了院系对博士生知识与能力的要求指向,近年关于资格考试研究多从宏观视角审视,缺乏对微观主体的关注。基于栖居制度主义理论,博士生资格考试制度意义... 详细信息
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不同分子量壳聚糖涂层对大菱鲆鱼片冷藏品质的影响
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食品工业科技 2025年
作者: 李松林 徐畅 淮阴工学院生命科学与食品工程学院
为探究高(300 kDa)、中(150 kD)、低(20 kD)分子量壳聚糖涂层对冷藏大菱鲆鱼片品质的影响,本研究对4 ℃贮藏期间样品的微生物数量、总挥发性盐基氮、pH值、K值、硫代巴比妥酸、生物胺、质构、色差、脂肪酸组成及感官特征变化进... 详细信息
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救国·兴国·强国:教育服务中华民族伟大复兴的历史回望
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北京教育(高教) 2025年 第1期 22-24页
作者: 蒋悦 包水梅 兰州大学高等教育研究
教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业,在我们党领导人民救国、兴国、强国,进而实现中华民族伟大复兴的进程中,任何一项成就的取得,都离不开教育的独特贡献。因此,我们党历来都高度重视教育,把它作为民族振兴、国家富强... 详细信息
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地方高校服务乡村振兴的长效机制构建:原则、目标与路径
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北京科技大学学报(社会科学版) 2025年 第1期41卷 24-31页
作者: 黄巨臣 郭梓华 兰州大学高等教育研究 兰州730000
实施乡村振兴战略是推进中国式现代化的必由之路,是解决新时代“三农”问题的总抓手,同时也是关乎国计民生的全局性事业。地方高校作为服务区域经济社会发展的重要载体,与乡村振兴的本质要求具有内在的系统耦合性,是乡村发展的支撑力量... 详细信息
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城市交通拥塞风险场级联失效及韧性评估研究
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交通运输系统工程与信息 2025年
作者: 赵雪亭 胡立伟 周君 淮阴工学院交通工程学院 昆明理工大学交通工程学院
本文应用信息物理系统对城市交通拥塞风险场级联失效过程及量化评估韧性风险大小问题进行研究。首先,考虑城市交通拥塞风险的多维耦合特征,建立城市交通拥塞风险场真实交通路网和交通拥塞防控类型分区相互耦合的CPS控制模型,运用复... 详细信息
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论“坚持扎根中国大地办教育”的思想指向——学习习近平总书记关于教育的重要论述
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北京教育(高教) 2025年 第1期 5-11页
作者: 解德渤 刘亚莎 大连理工大学高等教育研究
2024年是“坚持扎根中国大地办教育”思想提出10周年。“坚持扎根中国大地办教育”是习近平总书记关于教育重要论述的重要组成部分,具有明确的思想指向。举办中国特色、世界水平的教育,这是坚持扎根中国大地办教育的总体目标;举办独... 详细信息
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复杂适应系统视角下行业产教融合共同体建设问题防范与优化路径
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高等工程教育研究 2025年 第1期 117-121+145页
作者: 张炜 林永春 王良 徐沛鋆 浙江大学科教发展战略研究中心 浙江大学公共管理学院 大连理工大学高等教育研究
2017年产教融合战略被正式纳入国家宏观政策体系以来,各类产教融合组织形式不断涌现,但产教融合“校热企冷”“建而不实”“合而不融”等问题未能有效解决。行业产教融合共同体作为一种创新型产教融合模式,具有跨区域、全产业链覆盖... 详细信息
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