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挖掘语文学科中的科学素养元素梳理语文与科学之间的联系

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小学科学 2024年第1期 121-123页

作者：陈敏淮安市韩桥中心小学江苏

科学精神是“中国学生发展核心素养”的六大要素之一。而小学语文作为基础性课程,蕴含着丰富的人文、物理和自然相关的科学知识。在教学中融入科学素养教育,可以激发学生学习兴趣,发展思维能力,提升科学素养。本文主要基于科学素养培育... 详细信息

科学精神是“中国学生发展核心素养”的六大要素之一。而小学语文作为基础性课程,蕴含着丰富的人文、物理和自然相关的科学知识。在教学中融入科学素养教育,可以激发学生学习兴趣,发展思维能力,提升科学素养。本文主要基于科学素养培育融入小学语文教学中的现状与思考,探索通过改变教育观念、打破传统教学、开展实践活动的实践策略,挖掘语文学科中的科学素养元素,梳理语文与科学之间的联系,找准切入点进行融合。

关键词：科学素养小学语文跨学科学习

结构化视域下小学生量感培养——以“面积的变化”为例

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教育观察 2024年第23期 123-126页

作者：周二伟淮安市盐河中心小学

量感培养是小学数学教育中提升学生数学核心素养的有效手段。教师在培养小学生量感时，应基于结构化视域，遵循系统连贯、多维度联结及动态调整原则。结构化视域下小学生量感培养策略如下：搭建整体框架，促进量感培养中的结构化认知；... 详细信息

量感培养是小学数学教育中提升学生数学核心素养的有效手段。教师在培养小学生量感时，应基于结构化视域，遵循系统连贯、多维度联结及动态调整原则。结构化视域下小学生量感培养策略如下：搭建整体框架，促进量感培养中的结构化认知；结合多维度体验，建立量感培养中的立体感知；建立逻辑联结，促进量感培养中的理解深化。

关键词：结构化视域小学生量感培养数学核心素养

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农村留守儿童心理健康现状及教育路径探索

教育界 2024年第27期 146-148页

作者：张菊淮安市宋集中心小学

新时代背景下,农村留守儿童的心理健康问题成为社会各界关注的重要话题。农村留守儿童长时间与父母分离,得到的关爱较少,很容易出现各种各样的心理健康问题。教育者采取相关措施,为农村留守儿童创造良好的学习、成长环境,引导农村留守... 详细信息

新时代背景下,农村留守儿童的心理健康问题成为社会各界关注的重要话题。农村留守儿童长时间与父母分离,得到的关爱较少,很容易出现各种各样的心理健康问题。教育者采取相关措施,为农村留守儿童创造良好的学习、成长环境,引导农村留守儿童发展健康的兴趣爱好,对农村留守儿童保持良好的心理状态有一定的积极影响。文章分析农村留守儿童心理健康问题的类型及成因,提出农村留守儿童心理健康教育对策,以期促进农村留守儿童身心健康发展。

关键词：农村留守儿童心理健康教育路径

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运用细节描写，文章妙笔生花

作文成功之路 2024年第35期 71-73页

作者：李雪安礼伟淮安市丁集中心小学

写作是记录生活、表达情感的重要途径，生活为写作提供了丰富的素材，通过运用语言，可以将生活中的人、事、物生动形象地表现出来，写出丰富多彩的文章。这不仅需要我们在生活中具备较强的观察能力和感悟能力，而且要掌握细节描写的方...

写作是记录生活、表达情感的重要途径，生活为写作提供了丰富的素材，通过运用语言，可以将生活中的人、事、物生动形象地表现出来，写出丰富多彩的文章。这不仅需要我们在生活中具备较强的观察能力和感悟能力，而且要掌握细节描写的方法。只有如此，才能实现妙笔生花的目标。细节描写在人物塑造、氛围烘托、情节推动及突出主题等方面都有重要作用。了解细节描写的定义、要求和作用，并掌握细节描写的方法和技巧，是提升写作能力的关键。一、细节描写

关键词：

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浅析小学美术教学与传统文化的有效结合策略

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 157-159页

作者：沈玉洁淮安市宋集中心小学

本论文旨在探讨小学美术教学与传统文化的有效结合策略，促进小学生对传统文化的理解和传承，同时提高美术教育的质量。通过分析传统文化在美术教学中的价值和意义，以及传统文化元素的融入方式，进而提出了一系列有效的教学策略，包括... 详细信息

本论文旨在探讨小学美术教学与传统文化的有效结合策略，促进小学生对传统文化的理解和传承，同时提高美术教育的质量。通过分析传统文化在美术教学中的价值和意义，以及传统文化元素的融入方式，进而提出了一系列有效的教学策略，包括选材、课程设计、教学方法等方面的创新。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的审美能力和创造力，同时有利于传承和弘扬中华传统文化。实践证明，这些策略在小学美术教育中取得了良好的效果，为推动传统文化教育和美术教育的有机结合提供了有益的经验和启示。

关键词：小学美术传统文化结合策略

基于“日记”提高农村小学生写作水平的教学策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0067-0070页

作者：张国兵淮安市席桥中心小学江苏淮安223226

写日记,是最好的自由表达练习的方式,可以成为指定性写作的补充措施,已经成为许多语文老师提升写作素养的共识。本文介绍农村孩子语文作文水平现状分析;“日记”从改变农村教师写作习惯开始;激趣提能,“日记”让农村孩子用笔会说话、说... 详细信息

写日记,是最好的自由表达练习的方式,可以成为指定性写作的补充措施,已经成为许多语文老师提升写作素养的共识。本文介绍农村孩子语文作文水平现状分析;“日记”从改变农村教师写作习惯开始;激趣提能,“日记”让农村孩子用笔会说话、说好话;激发和引导农村孩子们品味生活,坚持书写,高质表达。基于此,本文将探讨让“日记”成为农村孩子作文素养提升的助力,旨在强调其重要性和优势。

关键词：语文写作农村作文素养写日记

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读写结合在小学语文教学中的实施策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0118-0121页

作者：张国兵淮安市席桥中心小学江苏淮安223226

语文作为小学教育中最基础的学科,不仅仅只会读书写字,还要会听、会说,这也是当下新课标的学习要求,以培养学生的核心素养为主要任务。读写结合的运用使得学生摈弃了传统的单一教学,要求学生不仅要阅读文本,还要学会将文本中的描写特点... 详细信息

语文作为小学教育中最基础的学科,不仅仅只会读书写字,还要会听、会说,这也是当下新课标的学习要求,以培养学生的核心素养为主要任务。读写结合的运用使得学生摈弃了传统的单一教学,要求学生不仅要阅读文本,还要学会将文本中的描写特点、技能为自己所用,将其在自己的写作中熠熠生辉,提高对所学知识的理解和内化程度。基于此,本文将浅析读写结合的优势,通过分析其问题,提出相关策略,以期充分发挥读写结合教学模式的作用,促进小学生语文核心素养的全面发展。

关键词：读写结合小学语文实施策略

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小学数学结构化教学中的深度学习方法分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0175-0178页

作者：朱小卫淮安市盐河中心小学江苏淮安223008

在新课标背景下,数学教师作为小学数学的教学引路人和课程设计师,亟需结合班级整体学情,结合教材实际,对教学课程进行调整和优化,全面增强学生的数学深度学习能力。这就要求数学教师依靠结构化教学,通过指引学生勤思苦学,了解学生数学... 详细信息

在新课标背景下,数学教师作为小学数学的教学引路人和课程设计师,亟需结合班级整体学情,结合教材实际,对教学课程进行调整和优化,全面增强学生的数学深度学习能力。这就要求数学教师依靠结构化教学,通过指引学生勤思苦学,了解学生数学“底子”,研判结构化教学方向,厘清知识教学脉络,构建教学目标导向。本文通过分析现阶段小学数学结构化教学的积极意义和存在问题,旨在探索如何基于深度学习视域开展小学数学结构化教学,全面提升小学数学教学效能。

关键词：深度学习小学数学结构化教学

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在小学英语教学中实现立德树人目标的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0105-0108页

作者：袁媛淮安市盐河中心小学江苏淮安223008

本研究以新课程改革背景下的小学英语教学为切入点,着重探讨了如何在教学中落实立德树人的教育教学目标。文章首先阐述了立德树人目标在小学英语教学中的重大意义,并分析了当前小学英语教学中在立德树人目标实施中的主要问题,如忽视德... 详细信息

本研究以新课程改革背景下的小学英语教学为切入点,着重探讨了如何在教学中落实立德树人的教育教学目标。文章首先阐述了立德树人目标在小学英语教学中的重大意义,并分析了当前小学英语教学中在立德树人目标实施中的主要问题,如忽视德育教学,过分追求知识技能训练等。于是,文章提出了针对这些问题的解决策略:改变教学观念,把“立德树人”纳入英语教学全过程;通过情景教学、任务型教学等多种手段,激发学生的学习兴趣,同时培养良好的道德素养;重视英语文化教学,通过对比中英文化差异,培养学生的对外交往能力和跨文化交际意识。通过改进教学策略和手段,实现小学英语教学与德育教育的有机融合。本研究为实现新时代小学英语教育的立德树人目标提供了有价值的参考和指导。

关键词：小学英语教学立德树人目标德育教育文化交际意识教学策略