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《珍珠鸟》第二课时教学设计

小学语文教学（园地） 2010年第11期 31-32页

作者：孙学友王琼江苏盱眙县五墩实验小学

教材简析:《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由"害怕"人到"信赖"人的变化过程,全文字里行间流淌着作者对雏鸟的喜爱之情,读来让我们感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖。

关键词：讨论交流引读精读课文爱鸟护鸟课文内容范读就这样走向生活声地灰蓝色

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基于小学英语教学中核心素养的培养

文理导航 2025年第3期 43-45页

作者：陈梦斐江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学江苏宜兴214200

核心素养是课程育人价值的集中体现,培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力,教师开展核心素养培养活动,既能促进学生的全面发展,又能更好地落实立德树人根本任务。对此,本文分析了英语核心素养的内涵,研究了小学... 详细信息

核心素养是课程育人价值的集中体现,培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力,教师开展核心素养培养活动,既能促进学生的全面发展,又能更好地落实立德树人根本任务。对此,本文分析了英语核心素养的内涵,研究了小学英语渗透核心素养教育的要点,从目标、活动视角出发,探究了通过设置课程目标,开展交流演绎、问题讨论、比较探知、小组合作等教学活动,促进学生英语核心素养发展的教学策略。

关键词：小学英语核心素养英语教学

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研究性学习资源在习作教学中的效用例谈

教育学术月刊 2007年第12期 118-119页

作者：张爱萍田永凤江苏省盱眙县实验小学

　　作为语文老师,合理利用研究性学习资源,有目的的引导学生在"研究性学习"的过程中去观察生活、研究生活、实践体验,产生表达需要,主动练习表达,可以使研究性学习资源成为习作教学取之不尽的素材库,用之不竭的动力源.下面从实践层面... 详细信息

　　作为语文老师,合理利用研究性学习资源,有目的的引导学生在"研究性学习"的过程中去观察生活、研究生活、实践体验,产生表达需要,主动练习表达,可以使研究性学习资源成为习作教学取之不尽的素材库,用之不竭的动力源.下面从实践层面就研究性学习资源在习作教学中的效用作些探讨.……

关键词：习作教学研究性学习国旗法资源

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基于思维导图的小学数学教学探究

数学学习与研究 2021年第9期 45-46页

作者：高亚丽江苏省盱眙县五墩实验小学江苏淮安211700

随着新课标要求的不断完善,各式各样的教学模式日益增多.教师利用它们可以促进学生的自主学习,从而最大限度地提升学生的数学核心素养.因此,在小学数学课堂教学的过程中,教师利用思维导图,可让实际和理论相结合,从而将思维导图的特征发... 详细信息

随着新课标要求的不断完善,各式各样的教学模式日益增多.教师利用它们可以促进学生的自主学习,从而最大限度地提升学生的数学核心素养.因此,在小学数学课堂教学的过程中,教师利用思维导图,可让实际和理论相结合,从而将思维导图的特征发挥出最大作用,促使数学知识的脉络更加直观、清晰,并使学生发挥主体作用,全面提升学生的综合素养.

关键词：思维导图小学数学教学探究

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核心素养导向下的小学语文教学策略研究

中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 158-161页

作者：乔静张婷婷江苏省盱眙县五墩实验小学江苏淮安211700

在小学语文教育中,教师理应对学生核心素养的培养予以关注,从基础内容切入,采用不同的方法。长此以往,学生们就会逐步感受到语文知识学习的意义所在,促使自身多方面能力得到提高。本文主要描述了小学语文核心素养的内涵,探讨了小学语文... 详细信息

在小学语文教育中,教师理应对学生核心素养的培养予以关注,从基础内容切入,采用不同的方法。长此以往,学生们就会逐步感受到语文知识学习的意义所在,促使自身多方面能力得到提高。本文主要描述了小学语文核心素养的内涵,探讨了小学语文学生核心素养培养存在的问题,并对于具体策略发表一些个人的观点和看法,以期为教育工作者提供借鉴与参考。

关键词：核心素养小学教育语文课程教学策略