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信息技术与教育教学立体化融合的策略研究

安徽教育科研 2024年第17期 75-77页

作者：王庆兰濉溪县孙疃中心学校安徽淮北235100

信息技术在教育中的应用为学生提供了丰富的资源和学习机会。信息技术与教育教学立体化融合,为学生创造多样化的学习环境,从而更好地利用信息技术提升教学效果和学习成果,推动教育教学的创新和发展。本论文通过研究教育教学中信息技术... 详细信息

信息技术在教育中的应用为学生提供了丰富的资源和学习机会。信息技术与教育教学立体化融合,为学生创造多样化的学习环境,从而更好地利用信息技术提升教学效果和学习成果,推动教育教学的创新和发展。本论文通过研究教育教学中信息技术的应用,找出当前存在的问题,旨在研究信息技术与教育教学的立体化融合策略,以实现课堂教学方式的改变和教育教学质量的提升,进而营造不同的成长生态,让学生和教师在共创、共享、共生的“生态系统”中共同进化,追求生命的精彩。

关键词：信息技术教育教学立体化融合策略研究

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初中语文古诗词鉴赏教学质量提升策略研究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 15-17页

作者：王娟濉溪县城关中心学校安徽淮北235100

古诗词是我国文化的瑰宝,具有节奏鲜明、情感浓厚、内涵丰富的特点。古诗词也是初中语文教学的重点,教师带领学生对古诗词进行鉴赏学习能陶冶学生的情操。新课改对初中古诗词鉴赏教学也提出了更高的要求,教师需要通过有效途径提升教学... 详细信息

古诗词是我国文化的瑰宝,具有节奏鲜明、情感浓厚、内涵丰富的特点。古诗词也是初中语文教学的重点,教师带领学生对古诗词进行鉴赏学习能陶冶学生的情操。新课改对初中古诗词鉴赏教学也提出了更高的要求,教师需要通过有效途径提升教学质量。基于此,文章从培养古诗词鉴赏能力的意义入手,讨论初中语文古诗词鉴赏教学的现状与问题,并分析了如何提升初中语文古诗词鉴赏教学质量,以供参考。

关键词：初中语文古诗词鉴赏教学质量

在文本阅读学习中成长——从四年级上册《观潮》一课谈起

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语文世界（上旬刊） 2024年第3期 48-49页

作者：刘孟珍安徽省淮北市相山区凤凰城学校

一篇文章能够传达一定的信息,记录一段情节跌宕起伏的故事或沿途的风景,表达作者心中的思想情感。优秀的文章能够引人入胜,在字面意思的基础上反映作者的人文情怀。而教材中的文章更是从浩如烟海的文库中遴选出来的,在可读性、知识性、... 详细信息

一篇文章能够传达一定的信息,记录一段情节跌宕起伏的故事或沿途的风景,表达作者心中的思想情感。优秀的文章能够引人入胜,在字面意思的基础上反映作者的人文情怀。而教材中的文章更是从浩如烟海的文库中遴选出来的,在可读性、知识性、拓宽学生的视野、提升学生的语文综合素养等方面都极具经典气质。

关键词：语文综合素养文本阅读四年级上册一篇文章人文情怀思想情感引人入胜可读性

核心素养下小学科学生活化教学模式探究——以淮北地区为例

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安徽教育科研 2024年第25期 60-62页

作者：赵健李虎濉溪县岳集中心学校安徽淮北235100

随着教育体制的不断创新与发展,新课改也提出了新的要求,强调教学中不仅要让学生掌握基本学科知识和技能,还需培养学生的核心素养,实现终身学习和自主发展的目标。小学科学作为一门综合性的学科,肩负着培养学生综合能力的责任,需打破传... 详细信息

随着教育体制的不断创新与发展,新课改也提出了新的要求,强调教学中不仅要让学生掌握基本学科知识和技能,还需培养学生的核心素养,实现终身学习和自主发展的目标。小学科学作为一门综合性的学科,肩负着培养学生综合能力的责任,需打破传统教学的模式,并结合我国教育家陶行知先生所提出的“生活来源教育,强调教学做合一”的教学理念,采用生活化的教学模式,引导学生热爱科学知识,培养其正向的价值观念。基于此,本文以淮北地区为例从核心素养下小学科学生活化教学的重要性入手,论述了其原则,进一步探究了此教学模式实施的有效路径。

关键词：核心素养小学学科生活化教学

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小学阶段整本书阅读的探讨

安徽教育科研 2024年第19期 19-21页

作者：朱艳濉溪县新城中心学校安徽淮北235000

新课标下,小学阶段的语文教学越来越注重整本书阅读。在实际教学中,教师积极落实整本书阅读的理念,不仅学生的语文综合能力得到提升,同时能够促进他们形成良好的阅读习惯,还能拓展学生的视野与知识获取渠道。对于学生的成长和未来发展,... 详细信息

新课标下,小学阶段的语文教学越来越注重整本书阅读。在实际教学中,教师积极落实整本书阅读的理念,不仅学生的语文综合能力得到提升,同时能够促进他们形成良好的阅读习惯,还能拓展学生的视野与知识获取渠道。对于学生的成长和未来发展,这无疑是一个积极而重要的步骤。为了更好地实施整本书阅读教学,教师需要制订相应的教学策略,这些策略包括分析教材规律与编者的意图、渗透阅读价值培养学生语文素养、优化阅读方法以及规划阅读流程。通过这些策略的运用,教师将能够更好地引导学生进行整本书的阅读,培养他们的语文素养,并且帮助他们在阅读过程中得到更充分的成长和学习。

关键词：新课标小学语文整本书阅读

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信息时代初中数学实验教学探析

安徽教育科研 2024年第26期 96-98页

作者：韩艳英濉溪县城关中心学校安徽淮北235000

在信息化的大环境下,初中数学实验教学资源越来越丰富,教学时间和空间束缚逐步被打破。教师整合利用多种现代信息技术打造可视化课堂,全面激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新潜能并改进教学方式,让学生能够在动脑思考、动手操作的过程... 详细信息

在信息化的大环境下,初中数学实验教学资源越来越丰富,教学时间和空间束缚逐步被打破。教师整合利用多种现代信息技术打造可视化课堂,全面激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新潜能并改进教学方式,让学生能够在动脑思考、动手操作的过程中深入分析实验背后的数学知识原理,实现触类旁通和举一反三。本文着重分析信息时代初中数学实验教学的意义、具体的教学要求和路径,为帮助学生巩固和拓展数学知识,培养学生实践能力和创新思维提供理论参考。

关键词：信息时代初中数学实验教学

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略论小学数学教学与思政教育的有效融合

安徽教育科研 2024年第28期 50-52页

作者：李艳濉溪县新城中心学校安徽淮北235100

数学教学中融入思政教育是非常有必要的,有利于培养全面发展的人才,提高学生的数学意识和社会责任感,使学生形成正确的人生价值追求。基于此,本文从注重学科知识与思政教育相互渗透、创设趣味化的教学情境、采用多元化的教育策略、突出... 详细信息

数学教学中融入思政教育是非常有必要的,有利于培养全面发展的人才,提高学生的数学意识和社会责任感,使学生形成正确的人生价值追求。基于此,本文从注重学科知识与思政教育相互渗透、创设趣味化的教学情境、采用多元化的教育策略、突出教学内容的社会化特征、关注课程评价几方面就数学教学中有效融入思政教育的策略进行探讨。

关键词：小学数学思政教育渗透融合

在文本阅读学习中成长——从四年级上册《观潮》一课谈起

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语文世界 2024年第7期 48-49页

作者：刘孟珍安徽省淮北市相山区凤凰城学校

一篇文章能够传达一定的信息，记录一段情节跌宕起伏的故事或沿途的风景，表达作者心中的思想情感。优秀的文章能够引人入胜，在字面意思的基础上反映作者的人文情怀。而教材中的文章更是从浩如烟海的文库中遴选出来的，在可读性、知识...

一篇文章能够传达一定的信息，记录一段情节跌宕起伏的故事或沿途的风景，表达作者心中的思想情感。优秀的文章能够引人入胜，在字面意思的基础上反映作者的人文情怀。而教材中的文章更是从浩如烟海的文库中遴选出来的，在可读性、知识性、拓宽学生的视野、提升学生的语文综合素养等方面都极具经典气质。学生在教师课堂教学的引领下精读课文，

关键词：

激趣·循理·启智：指向学科育人的小学数学教学——以“三角形的内角和”一课为例

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数学之友 2024年第16期 8-10+14页

作者：叶琳韩东安徽省淮北市第三实验小学安徽省淮北市人民路学校

在小学数学教学中，创设问题情境，激发学生的兴趣，让学生在主动探索中建构知识，可以提升学生的思维，启迪学生的智慧，从而促进学生核心素养的发展．在具体的教学中，教师可以通过“创设情境，引发猜想，操作验证，推理证明，拓展延... 详细信息

在小学数学教学中，创设问题情境，激发学生的兴趣，让学生在主动探索中建构知识，可以提升学生的思维，启迪学生的智慧，从而促进学生核心素养的发展．在具体的教学中，教师可以通过“创设情境，引发猜想，操作验证，推理证明，拓展延伸”的教学策略展开教学．

关键词：学科育人小学数学教学策略