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“问题串”设计探讨

小学科学 2024年第3期 34-36页

作者：李龙霞淄博市淄川区曜华小学山东

问题在科学学习中扮演着重要的角色。科学教学中,教师通过对课程标准、教材以及学情等因素深入研究,设计一系列“问题串”,在解决这些“问题串”的过程中,使学生的核心素养得以提升。本文从“问题串”的概念出发,基于不同的教学案例,描... 详细信息

问题在科学学习中扮演着重要的角色。科学教学中,教师通过对课程标准、教材以及学情等因素深入研究,设计一系列“问题串”,在解决这些“问题串”的过程中,使学生的核心素养得以提升。本文从“问题串”的概念出发,基于不同的教学案例,描述了四种不同类型“问题串”的设计过程,以期借助“问题串”,使科学课的学习与学生核心素养的提升在科学教学中得以“统一”。

关键词：小学科学 “问题串” 科学思维

立足本土优势打造品质融媒——新时代区县融媒的创新实践与未来发展初探

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卫星电视与宽带多媒体 2024年第13期 28-30页

作者：陈加胜淄博市淄川区融媒体中心

随着网络信息技术的发展,新媒体如雨后春笋层出不穷,融媒体成为新时代的主流。在媒体环境发生深刻变化的背景下,区县融媒如何走出困境迎来新生,本文以淄川融媒的创新实践为切入,分析了新时代区县融媒如何发挥优势、多出精品、打造品质,... 详细信息

随着网络信息技术的发展,新媒体如雨后春笋层出不穷,融媒体成为新时代的主流。在媒体环境发生深刻变化的背景下,区县融媒如何走出困境迎来新生,本文以淄川融媒的创新实践为切入,分析了新时代区县融媒如何发挥优势、多出精品、打造品质,不断提升主流媒体的引导力和影响力,提出了“立足本土优势打造品质融媒”的融媒创新发展路径,并对未来区县融媒发展趋势进行了浅短探讨。

关键词：融媒体品质融媒本土优势未来发展

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预警护理干预在小儿发热护理中的应用效果

当代医药论丛 2024年第7期22卷 175-177页

作者：赵景淄博市淄川区医院儿科山东淄博255100

目的:围绕小儿发热患者,设计并应用预警护理干预方案,观察其临床应用效果。方法:以2022年1月至2023年12月淄博市淄川区医院儿科收治的小儿发热患者为观察对象,共80例。以随机数字法对80例患者进行分组,分为观察组、对照组。观察组(n=40... 详细信息

目的:围绕小儿发热患者,设计并应用预警护理干预方案,观察其临床应用效果。方法:以2022年1月至2023年12月淄博市淄川区医院儿科收治的小儿发热患者为观察对象,共80例。以随机数字法对80例患者进行分组,分为观察组、对照组。观察组(n=40)予以常规护理联合预警护理,对照组(n=40)仅施行常规护理,以体温控制情况、护理依从性、不良事件发生率作为评价指标,对比不同护理方案的作用。结果:经护理干预,观察组体温(37.18±0.35)℃,对照组则为(37.56±0.49)℃,组间差异有统计学意义(t=3.399,P<0.05);观察组护理依从性高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率5.00%,对照组则为20.00%,组间差异有统计学意义(χ^(2)=4.114,P<0.05)。结论:针对小儿发热患者,结合患者的病情、护理需求,设计并实施预警护理干预方案,可帮助患者控制体温,提高患者的护理依从度,防范不良事件的发生。

关键词：预警护理干预小儿发热体温不良事件发生率

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“问题”学生,伴“爱”重来

教师博览（中旬刊） 2024年第5期 25-27页

作者：赵成峰山东省淄博市淄川区昆仑中学

初中男孩小成,长得很讨人喜欢,就是有点小毛病。上课遇到自己听不懂或不感兴趣的内容,他就常常开小差,搭讪前后左右的同学。老师提醒后,他表现转好,但不久又故技重演。若老师生气了,严厉地批评、责备他,他可能还会说些含糊不清的脏话。

关键词：含糊不清老师前后左右开小差小成讨人喜欢初中

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基于创造力培养的小学美术课堂构建

天津教育 2024年第25期 132-134页

作者：赵贝贝山东淄博市淄川区曜华小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)明确指出“创意实践的培育有助于学生形成创新意识,提高艺术实践能力和创造力,增强团队精神”。美术学科肩负着美育重任,美术课堂更是美的聚集地,为了发挥美术学科的育人功效,... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)明确指出“创意实践的培育有助于学生形成创新意识,提高艺术实践能力和创造力,增强团队精神”。美术学科肩负着美育重任,美术课堂更是美的聚集地,为了发挥美术学科的育人功效,作为美术教师,不仅要将教学重点放在传授美术专业的基础知识上,更应该培养学生创造美的能力,让学生既能够创造艺术美,也能够创造生活美。

关键词：美术课堂《新课标》美术教师美术学科育人功效团队精神创造力培养美术专业

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化肥知多少

中学生数理化(初中版.中考版) 2024年第Z1期 41-42页

作者：王荣桥山东淄博市淄川区教研室

随着世界人口的增长,人类对农产品的需求量日益增大,施用化肥成为农作物增产的有力措施之一.下面我们一起学习与化肥有关的化学知识.一、化肥的种类及作用根据植物生长所需的主要元素的不同,化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料等.不...

随着世界人口的增长,人类对农产品的需求量日益增大,施用化肥成为农作物增产的有力措施之一.下面我们一起学习与化肥有关的化学知识.一、化肥的种类及作用根据植物生长所需的主要元素的不同,化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料等.不同的化肥对农作物生长的作用是不同的.氮肥的化学成分是含氮元素的化合物,

关键词：

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基于新课程标准的小学数学作业设计研究

试题与研究 2024年第20期 43-45页

作者：翟宁山东省淄博市淄川区昆山学校

为了有效践行新课程标准的理念，多途径、多方法、多角度为学生搭建学习数学的舞台，通过开展作业改革，以教材为蓝本，以育人为根本，从兴趣入手，与生活链接，切实发挥作业的育人价值功能。基于新课程标准设计一系列丰富多样的基础性... 详细信息

为了有效践行新课程标准的理念，多途径、多方法、多角度为学生搭建学习数学的舞台，通过开展作业改革，以教材为蓝本，以育人为根本，从兴趣入手，与生活链接，切实发挥作业的育人价值功能。基于新课程标准设计一系列丰富多样的基础性作业、实践性作业、整理性作业、探究性作业、项目化作业，让作业成为牵动课堂教学和学生成长的重要引擎。本文分析小学数学作业的现状，明确作业设计的方向，提出合理化的作业设计策略，焕发数学之美，开阔学生的视野，促进学生的深度学习和全面发展。

关键词：课程标准小学数学作业设计

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初中美术教学中学生审美情感培养策略分析

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 175-177页

作者：张媛媛淄博市淄川区特殊教育中心

现阶段，初中美术教师在学生审美情感培养活动中应当引进多元化的教育模式和方法，在情感教育时帮助学生参与高质量、高效率的学习。在培养学生审美情感、审美价值观的过程中，美术教师还需要结合精益化的教学工具和支架，引进多学科概... 详细信息

现阶段，初中美术教师在学生审美情感培养活动中应当引进多元化的教育模式和方法，在情感教育时帮助学生参与高质量、高效率的学习。在培养学生审美情感、审美价值观的过程中，美术教师还需要结合精益化的教学工具和支架，引进多学科概念，整合理实一体化的审美教育活动，提高初中生的学习水平。本文对初中美术教学培养学生审美情感的重要性进行简要论述、分析；并且对初中美术教育过程中培养学生审美情感存在的问题进行探讨，提出增强学生审美情感的关键举措。

关键词：初中美术教学审美情感培养策略

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“问题”学生，伴“爱”重来

教师博览 2024年第14期 25-27页

作者：赵成峰山东省淄博市淄川区昆仑中学

初中男孩小成，长得很讨人喜欢，就是有点小毛病。上课遇到自己听不懂或不感兴趣的内容，他就常常开小差，搭讪前后左右的同学。老师提醒后，他表现转好，但不久又故技重演。若老师生气了，严厉地批评、责备他，他可能还会说些含糊不清...

初中男孩小成，长得很讨人喜欢，就是有点小毛病。上课遇到自己听不懂或不感兴趣的内容，他就常常开小差，搭讪前后左右的同学。老师提醒后，他表现转好，但不久又故技重演。若老师生气了，严厉地批评、责备他，他可能还会说些含糊不清的脏话。出现这种情况时，作为教师的我们，是怨天尤人，还是努力从自己的教育理念和教育方式中发现问题，积极弥补自身的“短板”呢？我认为，知识技能再丰富的课，如果没有教师对学生内心的唤醒和激荡，都不算完美。

关键词：