基于新课程标准的小学数学作业设计研究
作者机构：山东省淄博市淄川区昆山学校
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第20期
页 面：43-45页
基 金：淄川区教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“新课标引领下小学数学‘1+N’作业设计研究”(课题批准号:ZCJG110)阶段性成果
摘 要：为了有效践行新课程标准的理念，多途径、多方法、多角度为学生搭建学习数学的舞台，通过开展作业改革，以教材为蓝本，以育人为根本，从兴趣入手，与生活链接，切实发挥作业的育人价值功能。基于新课程标准设计一系列丰富多样的基础性作业、实践性作业、整理性作业、探究性作业、项目化作业，让作业成为牵动课堂教学和学生成长的重要引擎。本文分析小学数学作业的现状，明确作业设计的方向，提出合理化的作业设计策略，焕发数学之美，开阔学生的视野，促进学生的深度学习和全面发展。
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