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让每个学生在每个环节都进步——淄博市临淄区实验小学学业述评实践

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山东教育 2023年第7期 14-15页

作者：李德乾王景涛山东省淄博市临淄区实验小学

针对目前学生学业评价普遍存在的“重知识、轻能力”“重分数、轻育人”等问题,淄博市临淄区实验小学根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,积极探索小学生学业述评,构建了涵盖“价值观—关键能力—关键品格”三个维度、“课时... 详细信息

针对目前学生学业评价普遍存在的“重知识、轻能力”“重分数、轻育人”等问题,淄博市临淄区实验小学根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,积极探索小学生学业述评,构建了涵盖“价值观—关键能力—关键品格”三个维度、“课时—单元—期末”三个时段,实现“全过程、全要素、全人员”三个覆盖的学业述评机制。淄博市临淄区将学业述评落实到每一节课中,形成了“注意—识别—回应”的教师述评、“明确标准—运用标准—优化标准”的学生述评。

关键词：淄博市临淄区学生学业评价教育评价改革实验小学小学生明确标准优化标准全要素

精心打造数字化校园——山东省淄博市临淄区实验小学教育现代化建设侧记

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教育信息化 2003年第12期 3-3页

作者：孙继来李红梅山东省淄博市临淄区教育局

山东省淄博市临淄区实验小学以"建设数字化校园、塑造智慧型教师、培养创新型学生"为办学宗旨,以信息化带动学校现代化,积极探索网络管理、网络教学、网络教育的功能,全面构建起"挑战数字时代,营造数字校园,享受数字生活"的创新工作体系.

关键词：山东淄博市临淄区实验小学教育现代化建设数字化校园现代教育技术师资建设网络教育网络化民主管理

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数字化赋能校长领导力提升的思考与实践

人民教育 2024年第13期 60-62页

作者：路栋山东省淄博市临淄区实验中学

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发... 详细信息

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

关键词：全民终身学习教育强国思考与实践教育数字化学习型社会领导力提升塑造教育

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有效干预足球“扎堆现象”训练方法四则

校园足球 2024年第2期 51-53页

作者：李腾淄博市临淄区实验小学山东淄博255400

扎堆现象是足球比赛中的一个普遍问题,特别是在小学阶段的比赛中,这个问题尤其明显。出现这种现象的主要原因是队员个人技能水平不够、缺乏足够的自信和勇气等。当队员在比赛中扎堆,比赛往往会变得混乱无序、节奏缓慢,不仅影响了团队间... 详细信息

扎堆现象是足球比赛中的一个普遍问题,特别是在小学阶段的比赛中,这个问题尤其明显。出现这种现象的主要原因是队员个人技能水平不够、缺乏足够的自信和勇气等。当队员在比赛中扎堆,比赛往往会变得混乱无序、节奏缓慢,不仅影响了团队间的默契和战术执行,同时也增加了队员受伤的风险。笔者在多年足球教学实践的基础上,分析“扎堆现象”现象的原因,遵循青少年的身心发展规律和动作技能形成规律,总结出了一套适用于足球学习初级阶段的训练方法,对改善足球比赛中的“扎堆现象”具有积极意义。

关键词：身心发展规律足球比赛足球教学个人技能训练方法有效干预小学阶段扎堆

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小学美术教学中培养学生创新能力的策略

天津教育 2024年第6期 134-136页

作者：常立兴山东省淄博市临淄区实验小学

近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课... 详细信息

近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课程标准的提出,美术学科教学目标与要求显著提高,教师不仅要传授给学生丰富的知识与技巧,还要组织学生参与诸多的实践活动,挖掘学生的创新意识,并在此过程中提高学生的创新能力,为其创作出优秀的美术作品助力。

关键词：小学美术教学素质教育理念美术教师美术学科美术作品教学改革目标与要求创新意识

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让思政课教学更加立体

思想政治课教学 2024年第8期 36-39页

作者：齐刚宋以生山东省淄博市临淄区实验中学山东省淄博市临淄区第一中学

立体思政是“大思政课”的有效实践形式。通过思政小课堂和社会大课堂的链接,实现教学方式从单一到多元,教学时空从平面到立体,教学理念从要素到系统,以综合融通的思维调动各种课程资源,运用各种教学方法使思政课更加立体和生动,更有利... 详细信息

立体思政是“大思政课”的有效实践形式。通过思政小课堂和社会大课堂的链接,实现教学方式从单一到多元,教学时空从平面到立体,教学理念从要素到系统,以综合融通的思维调动各种课程资源,运用各种教学方法使思政课更加立体和生动,更有利于把道理讲深讲透讲活。立体思政的实施路径主要包括课堂教学、模拟课程和社会课堂等。立体思政作为行走的思政课、体验的思政课,是对思政课教学理念的一种统整。立体思政的实施不仅有利于提升学生核心素养,更有利于落实立德树人根本任务。

关键词：立体思政实施路径铸魂育人

基于数学核心素养的小学数学教学改革创新策略分析

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基于数学核心素养的小学数学教学改革创新策略分析

面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：郑海云武玲燕山东省淄博市临淄区实验小学

基于数学核心素养的小学数学教学改革创新重点在于强调数学思维培养、教学方法多元和跨学科教学。通过引导学生用数学的眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界,可以有效培养他们的数学抽象能力、空间观念... 详细信息

基于数学核心素养的小学数学教学改革创新重点在于强调数学思维培养、教学方法多元和跨学科教学。通过引导学生用数学的眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界,可以有效培养他们的数学抽象能力、空间观念、创新意识、模型意识等核心素养。教师应提供多样化的教学方法和手段,使每个学生得到个性化教育。此外,教师还应将数学与其他学科进行融合,培养学生的跨学科思维。这些策略有助于激发学生对数学的兴趣和动力,提高他们的数学核心素养。

关键词：核心素养小学数学改革创新

来源： cnki会议评论

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面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究

小学数学教学中强化学生核心素养培养的方法探讨

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：齐素芳郑海云山东省淄博市临淄区实验小学

当前,我们国家的经济正在飞速发展,在小学的教育中,数学是一个十分重要的环节,处于解决问题能力、发展创造能力发展的关键时期的小学生,可以在学习数学的过程中,获得思维的飞跃。然而,在学习过程中,许多小学生都觉得数学是一门很难学的... 详细信息

当前,我们国家的经济正在飞速发展,在小学的教育中,数学是一个十分重要的环节,处于解决问题能力、发展创造能力发展的关键时期的小学生,可以在学习数学的过程中,获得思维的飞跃。然而,在学习过程中,许多小学生都觉得数学是一门很难学的学科,他们觉得数学中有许多抽象的问题,很难让人明白,从而使学生对数学的学习兴趣下降。所以,在教学过程中,老师要注重培养学生的数学解题能力,让他们怀着运用数学知识来解决实际问题的心理来学习数学,这样才能提高他们的学习兴趣。

关键词：小学数学问题解决能力培养策略教育游戏

来源： cnki会议评论

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小学数学教学中强化学生核心素养培养的方法探讨