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初中英语日常教学评价的维度和路径

教育 2024年第4期 92-94页

作者：许素珠福建省漳州市古雷港经济开发区古雷港中学

在初中英语日常教学中，对学生进行评价是教学过程中不可缺少的一环。评价不仅是对学生学习情况的了解，更是促进学生全面发展和提升教学质量的重要手段。评价不应仅仅是考试分数的体现，而应是多维度、多角度的全面评价，鼓励学生全面...

在初中英语日常教学中，对学生进行评价是教学过程中不可缺少的一环。评价不仅是对学生学习情况的了解，更是促进学生全面发展和提升教学质量的重要手段。评价不应仅仅是考试分数的体现，而应是多维度、多角度的全面评价，鼓励学生全面成长。在这个过程中，教师的评价方法和态度至关重要，它们直接影响着学生的学习积极性和学习效果。新课程英语教学认为，多元化的评价方法可以激活学生的英语学习思维，理解学习过程中的得失，进而调整自己的学习方法。有效的教学评价能充分发挥学生的主体作用，注重学生的学习进度，增强学生学习的内在动力，提高英语教学效率。

关键词：

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《陋室铭》中的“陋室”与“人”

中学语文 2024年第11期 94-95页

作者：蒋海霞江苏连云港市灌云经济开发区实验学校

紧扣《陋室铭》中的“陋室”与“人”,可以发现环境与人的和谐关系,其实就是一个人的馨德与环境相结合的最佳结果呈现;作者所期待相交的是鸿儒,只有鸿儒才可以让其开心境去谈笑,没有鸿儒与之谈笑的时候,自己则一个人调素琴、阅金经,这... 详细信息

紧扣《陋室铭》中的“陋室”与“人”,可以发现环境与人的和谐关系,其实就是一个人的馨德与环境相结合的最佳结果呈现;作者所期待相交的是鸿儒,只有鸿儒才可以让其开心境去谈笑,没有鸿儒与之谈笑的时候,自己则一个人调素琴、阅金经,这是应有的心境。走入文本所描写的意境,能够认识到作者所期待的就是对一个人品质世界的塑造。

关键词：初中语文教材分析《陋室铭》 “陋室”与“人”

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核心素养下思维导图在初中物理教学中的研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0162-0165页

作者：王仲辉河北唐山海港经济开发区第五中学河北唐山063611

根据学生的全面发展,教育部提出了“核心素养”的概念,并根据“核心素养”的含义,对义务教育的物理课程目标进行了重新界定。在义务教育阶段,教师要引导学生形成物理概念,科学思维,进行科学探究,养成科学的态度和责任感。因此,要积极探... 详细信息

根据学生的全面发展,教育部提出了“核心素养”的概念,并根据“核心素养”的含义,对义务教育的物理课程目标进行了重新界定。在义务教育阶段,教师要引导学生形成物理概念,科学思维,进行科学探究,养成科学的态度和责任感。因此,要积极探索新的教学方式,充分发挥新的手段和手段在课堂教学中的重要地位。在核心素养框架下,思维导图是一种具有明显优势的教学手段,在中学物理教学中得到了广泛的运用。在此基础上,结合具体的教学实践,从多个方面进行反思。

关键词：核心素养思维导图初中物理教学

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基于思维导图优化小学英语阅读教学的措施

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0106-0109页

作者：王晓雪河北唐山海港经济开发区第五中学河北唐山063611

小学生的英语技能还在培养之中,而英语读物又大多是长文本,学生难以把握重点,也难以进行对应的鉴赏学习。同时,鉴于当前大学英语阅读教学中存在的问题,我们应积极探索英语阅读教学的新途径。思维导图能让学生对长时间的阅读内容进行梳理... 详细信息

小学生的英语技能还在培养之中,而英语读物又大多是长文本,学生难以把握重点,也难以进行对应的鉴赏学习。同时,鉴于当前大学英语阅读教学中存在的问题,我们应积极探索英语阅读教学的新途径。思维导图能让学生对长时间的阅读内容进行梳理,从而更好地掌握文章的大意,并对文章中的重要词汇和语法知识进行积累,这在教学上有着很高的应用价值。

关键词：思维导图小学英语阅读教学

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初中体育教学中游戏教学的基本策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0126-0129页

作者：田晓亮河北唐山海港经济开发区第五中学河北唐山063611

随着体育教学改革的不断深入,2022年义务教育课程标准颁布后,对体育教学提出了更高的要求,在这种背景下对体育教师也提出了新的要求。本文研究主要以初中阶段学生的教学中的体育教学为主要研究内容,以初中学生在体育教学中的游戏教学为... 详细信息

随着体育教学改革的不断深入,2022年义务教育课程标准颁布后,对体育教学提出了更高的要求,在这种背景下对体育教师也提出了新的要求。本文研究主要以初中阶段学生的教学中的体育教学为主要研究内容,以初中学生在体育教学中的游戏教学为研究对象,探索如何在体育教学中更好地开展游戏教学。游戏教学的开展有利于落实学科核心素养,能够更好地发挥体育学科立德树人的基本功能。

关键词：初中游戏教学体育

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小学数学教学中学生问题意识的培养

新课程研究 2024年第27期 123-125页

作者：刘桂军山东省潍坊市诸城经济开发区诸冯学校

文章针对如何激发与培养小学生数学问题意识提出了一些策略与方法。这些策略旨在为教育工作者提供实践指导，促进学生在数学学习过程中形成主动提问、积极思考的良好学习习惯。

关键词：小学数学问题意识数学教学

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学习证据：初中数学教学的“导航仪”

中学数学 2024年第2期 14-15页

作者：张爱国山东省滨州北海经济开发区第一实验学校

“学习证据”是初中数学教学设计的根据，是初中教学设计的出发点、发源地，也是初中数学教学的“导航仪”.所谓“学习证据”,是指“学生在数学学习前、学习中、学习后所产生的数学认知，所表现的学习样态等”.学生的学习证据是动态的...

“学习证据”是初中数学教学设计的根据，是初中教学设计的出发点、发源地，也是初中数学教学的“导航仪”.所谓“学习证据”,是指“学生在数学学习前、学习中、学习后所产生的数学认知，所表现的学习样态等”.学生的学习证据是动态的、发展的、不断丰富的.在初中数学教学中，教师要直面学生的学习证据，探寻、搜集学生的学习证据，让学习证据成为教师教和学生学的强而有力的支撑.1 为什么初中数学教学设计要基于“学习证据”当下，

关键词：

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初中数学概念教学的优化策略

数学学习与研究 2024年第19期 68-70页

作者：刘翠珍山东省青岛市平度经济开发区香店中学山东青岛266700

数学概念是数学知识体系中的“基石”,初中生在数学学习中如果没有掌握好数学概念,会直接影响到对其他数学知识的学习.在新课程理念下,优化初中数学概念教学具有积极的意义.文章探讨了初中数学教学中通过构建问题情境、数形结合和动手... 详细信息

数学概念是数学知识体系中的“基石”,初中生在数学学习中如果没有掌握好数学概念,会直接影响到对其他数学知识的学习.在新课程理念下,优化初中数学概念教学具有积极的意义.文章探讨了初中数学教学中通过构建问题情境、数形结合和动手操作等方式,丰富学生对概念的感知,促进其对数学概念内涵的深度理解的策略,旨在有效地促进学生对数学概念的自主化建构,深入理解数学概念的本质内涵.

关键词：初中数学概念教学问题情境数形结合动手操作

笑与哭之间的人生悲剧——《骆驼祥子》整本书导读课的实践与审视

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中学语文教学参考 2024年第6期 34-37页

作者：韩刘学无锡经济开发区教师发展中心江苏无锡214000

整本书导读课是联结学生自主阅读和整本书阅读目标达成的重要桥梁。着眼于《骆驼祥子》整本书导读课教学,立足整部作品,勾连主要内容,通过披文入境,激发学生阅读兴趣;任务驱动,感受人物命运浮沉;以写促读,发展学生语用能力;巧借对比,突... 详细信息

整本书导读课是联结学生自主阅读和整本书阅读目标达成的重要桥梁。着眼于《骆驼祥子》整本书导读课教学,立足整部作品,勾连主要内容,通过披文入境,激发学生阅读兴趣;任务驱动,感受人物命运浮沉;以写促读,发展学生语用能力;巧借对比,突破思维提升难点等环节,引领学生深入理解作品的悲剧内涵,在发展语用能力、提升思维品质的同时,帮助学生建构整本书阅读方法,提升学生的语文核心素养。

关键词：骆驼祥子整本书阅读导读课

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