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新高考背景下高中数学教学有效性提升的对策探究

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高考 2024年第16期 38-40页

作者：李章辉漳州实验高级中学福建漳州363000

在新高考背景下,高中数学教学正经历着前所未有的变革与创新。有效教学通过精心的教学准备、生动的教学活动与公正的教学评价,进一步激发学生的自主学习热情,助力他们走向全面发展的道路。高中数学作为高考的主要学科,其教学的有效性在... 详细信息

在新高考背景下,高中数学教学正经历着前所未有的变革与创新。有效教学通过精心的教学准备、生动的教学活动与公正的教学评价,进一步激发学生的自主学习热情,助力他们走向全面发展的道路。高中数学作为高考的主要学科,其教学的有效性在学生能力的培养中具有举足轻重的地位。随着新高考改革的深入推进,在传统高考体制下形成的高中数学教学模式已逐渐暴露出其局限性,教师们急需挣脱传统教学中“题海战术”的枷锁,让数学从枯燥繁难的传统模式中焕发出新的生机,教师应更加重视学生的主体地位,加强知识体系的构建与学生数学思维的培养,为学生打下坚实的基础。

关键词：新高考高中数学有效性提升对策

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高中数学单元整体教学评价在实践中的应用

家长 2024年第9期 31-33页

作者：黄爱玲福建省南安市昌财实验中学

在当今教育环境中，随着教育理念的不断演变和学科交叉的兴起，高中数学教学评价逐渐成为引领教学改革的核心环节。本文以高中数学单元整体教学评价为焦点，深入探讨评价原则与策略的实际应用。尊重学生地位、关注个性差异、开展增值性...

在当今教育环境中，随着教育理念的不断演变和学科交叉的兴起，高中数学教学评价逐渐成为引领教学改革的核心环节。本文以高中数学单元整体教学评价为焦点，深入探讨评价原则与策略的实际应用。尊重学生地位、关注个性差异、开展增值性评价等原则在此背景下崭露头角，成为指导教学的关键。基于这些原则，本文通过知识质疑、实践应用、交叉学科、综合能力和情感态度等多元评价策略，构建更具实效性、紧密契合学生需求的教学评价体系，旨在为提升高中数学教学质量奠定理论基础，并在实践中取得更为创新的成果。

关键词：

外研版英语教材中的“图文”在英语故事教学中的应用

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校园英语 2024年第34期 70-72页

作者：都培霞山东省沂水县第四实验中学

学生活泼好动，“图文”相较于传统的教学素材更符合当下学生的学习兴趣。要求学生对英语教材中的单词进行记忆并不能使学生更好地开展英语学习，反而会使学生对英语这门学科产生厌烦心理，甚至对英语学习产生抵触心理，这不利于学生以... 详细信息

学生活泼好动，“图文”相较于传统的教学素材更符合当下学生的学习兴趣。要求学生对英语教材中的单词进行记忆并不能使学生更好地开展英语学习，反而会使学生对英语这门学科产生厌烦心理，甚至对英语学习产生抵触心理，这不利于学生以后的英语学习。而“图文”通过有趣的画面、丰富的对话情境吸引学生的注意力，使学生能够集中精力进行课本内容的阅读。英语教师可应用教材中的“图文”开展故事教学，给学生创设情境，使学生融入英语的学习氛围中，积极主动地进行学习，参与到与教师的互动中，从而更好地理解掌握知识。

关键词：外研版图文英语故事教学

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巧用反例教学，优化数学教学

中学数学 2024年第2期 90-91页

作者：张云江苏省江阴市华士实验中学

教学中，教师通常惯性使用正序的方法帮助学生构建知识体系，这种方法容易让学生陷入被动式学习状态.对于一些问题以逆向思维作为引导，用反例来判断命题的真假，反而能达到良好的教学效果.本文中从深化学生对概念的理解、突破学生的思... 详细信息

教学中，教师通常惯性使用正序的方法帮助学生构建知识体系，这种方法容易让学生陷入被动式学习状态.对于一些问题以逆向思维作为引导，用反例来判断命题的真假，反而能达到良好的教学效果.本文中从深化学生对概念的理解、突破学生的思维定式、减少计算错误的发生、提升学生的思维品质等方面，对巧用反例教学、优化数学教学展开阐释.

关键词：反例教学概念计算思维

核心素养视域下初中道德与法治生活化教学的实践

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安徽教育科研 2024年第5期 41-43页

作者：苏娟合肥高新创新实验中学安徽合肥230000

核心素养是学生参与学科学习时逐渐形成的基本素养与必备能力,培养核心素养也是教师开展学科教学的主要任务之一。如何培养学生的核心素养,提高学生的学习效率,是教师应当重点思考的问题。生活化教学是陶行知先生提出的科学教学观念,主... 详细信息

核心素养是学生参与学科学习时逐渐形成的基本素养与必备能力,培养核心素养也是教师开展学科教学的主要任务之一。如何培养学生的核心素养,提高学生的学习效率,是教师应当重点思考的问题。生活化教学是陶行知先生提出的科学教学观念,主张利用生活开展教学,让学生形成生活化认知与经历,从而加深学生对知识的理解,辅助学生掌握课程知识。本文分别从开发生活化教学资源、开展生活化教学实践两个维度入手,对初中道德与法治教学进行深入研究。

关键词：核心素养初中道德与法治生活化教学

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以自主游戏为基寻幼小衔接之道

家长 2024年第13期 49-51页

作者：郑惠容福建省漳州市实验幼儿园高新区分园(龙江新苑园区)

随着课程改革的逐步推进，幼儿教育的受重视程度不断提高，幼小衔接作为帮助幼儿顺利从幼儿园阶段向小学阶段过渡的“助推器”，是幼儿园教育的关键点。幼小衔接是幼儿身心发展、学习热情、生活能力、思维意识得到发展与提升的重要途径...

随着课程改革的逐步推进，幼儿教育的受重视程度不断提高，幼小衔接作为帮助幼儿顺利从幼儿园阶段向小学阶段过渡的“助推器”，是幼儿园教育的关键点。幼小衔接是幼儿身心发展、学习热情、生活能力、思维意识得到发展与提升的重要途径，为提高幼小衔接教育的质量，近年来越来越多的教育工作者积极探寻各种具有成效性的教育策略。自主游戏对于幼儿来讲是一种主动式的学习活动，对培养幼儿未来学习生活所具备的能力有着不可忽视的影响。因此，基于幼小衔接视阈引导幼儿开展自主游戏的教育方法，在一定程度上能够帮助幼儿顺利度过幼小衔接阶段，引导幼儿根据自己的兴趣爱好，

关键词：

来源：博看期刊

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铁和铜在氯气中燃烧实验的创新设计

实验教学与仪器 2024年第1期41卷 66-67页

作者：朱步利王平军南京师范大学灌云附属中学江苏连云港224400 灌云县教师发展中心江苏连云港224400

铁、铜在氯气中燃烧的实验是现行高中化学教材中的一个重要的演示实验。尽管教材提供的演示实验能达到实验目的,但实验逸散的氯气是一种有害气体,并伴随着其他有害物质污染环境,损害师生健康。针对实验不足,设计一套既实用又环保的实验... 详细信息

铁、铜在氯气中燃烧的实验是现行高中化学教材中的一个重要的演示实验。尽管教材提供的演示实验能达到实验目的,但实验逸散的氯气是一种有害气体,并伴随着其他有害物质污染环境,损害师生健康。针对实验不足,设计一套既实用又环保的实验装置,不仅能达成教学目标,提升教学效果,而且还能培养学生的创新能力,增强学生的环保意识。

关键词：铁铜氯气燃烧改进实验学科素养

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