检索结果-南通市图书馆

基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计

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生物学教学 2024年第8期49卷 45-48页

作者：余骥茅英莎北京师范大学台州附属高级中学台州318020 浙江省台州市第一中学台州318002

在“种群密度的调查方法”教学中,以“在潮来潮往之间:台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境,基于项目化的学习方式,利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣,通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动,在构建重要概... 详细信息

在“种群密度的调查方法”教学中,以“在潮来潮往之间:台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境,基于项目化的学习方式,利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣,通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动,在构建重要概念的过程中发展核心素养。

关键词：物理沙盘模型种群密度的调查方法科学探究高中生物学

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初中的国画“课徒”教学模式

三角洲 2024年第15期 218-220页

作者：叶妃常广东省中山市博爱初级中学

中国画作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。初中国画教育是传承和弘扬中华文化的重要途径之一，对于培养学生的审美能力、文化素养和创造性思维具有不可替代的作用。探究初中国画“课徒”教学模式具有重...

中国画作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。初中国画教育是传承和弘扬中华文化的重要途径之一，对于培养学生的审美能力、文化素养和创造性思维具有不可替代的作用。探究初中国画“课徒”教学模式具有重要的实践意义和理论价值。中国画蕴含着丰富的哲学思想、审美追求和艺术表达方式，通过艺术创作，学生可以锻炼自己的想象力和创造力，提高自身的艺术表达能力。

关键词：

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如何在初中物理课堂培养学生的科学探究能力

学周刊 2024年第2期2卷 46-48页

作者：田斌贵州省沿河土家族自治县甘溪镇初级中学贵州沿河565308

科学探究贯穿于整个物理教学过程,那么如何培养学的科学探究能力是每一位初中物理教师必须考虑的问题。初中物理教学科学探究精神培养旨在培养学生的科学研究能力、创新能力、实验操作能力、解决实际问题的能力以及合作与沟通能力。在... 详细信息

科学探究贯穿于整个物理教学过程,那么如何培养学的科学探究能力是每一位初中物理教师必须考虑的问题。初中物理教学科学探究精神培养旨在培养学生的科学研究能力、创新能力、实验操作能力、解决实际问题的能力以及合作与沟通能力。在当前科技发展日新月异的时代,人类面临着越来越多的复杂问题,需要具备科学探究精神的人才去解决,因此在初中物理教学中科学探究能力培养就显得尤为重要。

关键词：初中物理科学探究核心素养物理教学

积极心理学视域下的初中生学业情绪调控路径探析

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新课程评论 2024年第5期 34-41页

作者：张帆陈伟华苏州高新区景山实验初级中学校苏州高新区心理名师工作室

本文通过对初中生学业情绪的探究,分析不同年级、性别等方面学业情绪的差异情况。在实践中,基于积极心理学的积极视角和行动理念,通过积极情绪课、积极品质培养、积极环境营造等方式,激发学生积极的学业情绪,协助学生调适消极学业情绪。

关键词：积极心理学学业情绪幸福

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加强新时期中学财务管理的几点思考

活力 2024年第9期 64-66页

作者：付莉中国人民大学附属中学通州校区北京101117

中学本身具有公益属性,在传统的管理理念中,财务管理工作并不受重视,导致中学的财务管理发展存在一定的滞后性。在市场经济转型不断深入的大环境下,教育事业也在这个过程中不断转型发展,许多学校对财务管理的认知也发生了变化,开始积极... 详细信息

中学本身具有公益属性,在传统的管理理念中,财务管理工作并不受重视,导致中学的财务管理发展存在一定的滞后性。在市场经济转型不断深入的大环境下,教育事业也在这个过程中不断转型发展,许多学校对财务管理的认知也发生了变化,开始积极推进财务管理工作的转型发展,有效提升了财务管理的综合水平。随着新会计准则的正式实施,财务管理理念、财务管理模式都发生了转变,这对中学财务管理工作提出了新的要求,传统的财务管理模式显然已经无法满足新会计准则的要求,围绕新会计准则推进财务管理优化改革就成为各个中学共同关注的焦点。基于此,文章从中学财务管理工作的实际入手,深入分析了新会计准则的变化,阐述了中学财务管理围绕新会计准则进行优化的意义,在此基础上提出新会计准则背景下中学财务管理的优化对策,仅供参考与借鉴。

关键词：中学财务管理新会计准则

基于智能作业平台的初中数学作业设计与实施研究

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数学大世界(下旬) 2024年第3期 6-8页

作者：查敏南京市栖霞区实验初级中学

在我国已全面进入信息化社会的今天，信息技术已广泛渗透到各个领域，给人们的生产和生活带来了极大的便利。在教育领域，信息技术的应用同样广泛而深入，各阶段、各学科的教师都在积极探索信息技术在教育中的应用，并取得了显著的研究...

在我国已全面进入信息化社会的今天，信息技术已广泛渗透到各个领域，给人们的生产和生活带来了极大的便利。在教育领域，信息技术的应用同样广泛而深入，各阶段、各学科的教师都在积极探索信息技术在教育中的应用，并取得了显著的研究成果，构建了信息化教育体系，有效促进了学生的高品质学习。智能作业平台作为信息技术在教育领域应用的一大产物，集成了丰富的信息资源、高效的信息软件和多样的信息功能，能够为学生创造一个信息化的作业练习环境，引导学生开展高质量的作业练习，从而切实提升学生的整体学习效果。

关键词：

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作文，怎一个"情"字了得

作文成功之路 2024年第22期 32-34页

作者：张磊江苏省靖江市马桥初级中学

情感是文章的灵魂。法国著名作家迪德罗曾经说过：“若没有感情作为铺垫，多么再美妙的文字也是空有皮囊，任何笔调都不能够打动人心。”由此可见，一篇文章充满感情色彩，能够和读者产生心灵上的共鸣，引起共情，增强文章的吸引力和感...

情感是文章的灵魂。法国著名作家迪德罗曾经说过：“若没有感情作为铺垫，多么再美妙的文字也是空有皮囊，任何笔调都不能够打动人心。”由此可见，一篇文章充满感情色彩，能够和读者产生心灵上的共鸣，引起共情，增强文章的吸引力和感染力。下面谈谈作文中常见的几种抒发情感的方式。

关键词：

高中学业水平合格性考试学生地理学科核心素养测评研究——以某省高中地理合格考为例

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广西教育 2024年第2期 52-54页

作者：陈锦琪廖树山乔柳婷柳州高级中学柳州市教育科学研究所柳州市第三十九中学

运用多维项目反应理论对高中地理学业水平合格性考试进行分析,可以有效测评学生的地理学科核心素养水平。教师可通过多维项目反应模型选择、建立地理学科核心素养Q矩阵表、将学生地理学科核心素养参数转换为地理学科核心素养水平,得出... 详细信息

运用多维项目反应理论对高中地理学业水平合格性考试进行分析,可以有效测评学生的地理学科核心素养水平。教师可通过多维项目反应模型选择、建立地理学科核心素养Q矩阵表、将学生地理学科核心素养参数转换为地理学科核心素养水平,得出学生群体地理学科核心素养掌握情况、学生个体地理学科核心素养掌握情况,从而确定试题与地理学科核心素养属性考查之间的关系,进一步诊断学生的知识、能力、素养等水平。

关键词：多维项目反应理论地理学科核心素养学业水平地理合格性考试

苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写特点与教学建议——以初中生物学“制作细胞的结构模型”为例

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中学生物教学 2024年第19期 12-15页

作者：邰玉韦江苏省常州市北郊初级中学

以初中生物学“制作细胞的结构模型”为例,归纳苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写理念和编写特点,并提出基于本栏目发展学生高阶思维能力的教学建议。

关键词：初中生物学苏科版教材《跨学科实践活动》栏目编写理念编写特点教学建议