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高中语文写作教学中“少教多学”的有效实施

进展 2024年第12期 124-126页

作者：胡重实重庆市铁路中学校重庆市400000

新课程改革的推进,对高中语文写作教学提出了“少教多学”的教学要求,旨在实现学生自主学习能力、思维能力等的发展提供有效载体。对此,高中语文教师要明确“少教多学”要求的内涵,积极进行写作教学情境的搭建,探究写作与学生生活之间... 详细信息

新课程改革的推进,对高中语文写作教学提出了“少教多学”的教学要求,旨在实现学生自主学习能力、思维能力等的发展提供有效载体。对此,高中语文教师要明确“少教多学”要求的内涵,积极进行写作教学情境的搭建,探究写作与学生生活之间的契合点,引导学生进行深度思考,确保“少教多学”的质量,适当拓展课堂教学内容,为学生的“多学”提供更多可能,最大程度上助力学生写作能力、自主学习能力的发展。

关键词：高中语文写作教学 “少教多学”

利用思维导图助力初中语文“读写一体化”教学

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中学语文 2024年第23期 22-24页

作者：王长通福州市福清海口中学

在初中语文教学中,阅读与写作紧密相连。阅读为写作积累素材,而写作则有助于深化阅读理解。然而,当前教学中两者常出现割裂现象,需加强“读写一体化”教学。为此,教师应从学生视角出发,结合教材内容,运用思维导图教学方式,明确读写目标... 详细信息

在初中语文教学中,阅读与写作紧密相连。阅读为写作积累素材,而写作则有助于深化阅读理解。然而,当前教学中两者常出现割裂现象,需加强“读写一体化”教学。为此,教师应从学生视角出发,结合教材内容,运用思维导图教学方式,明确读写目标,完善教学体系。思维导图不仅能突破传统模式,还能促进学生高效阅读与写作,提高学生表达能力,就此展开研究,探索利用思维导图助力初中语文“读写一体化”的教学策略。

关键词：思维导图初中语文读写一体化教学策略

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《八音之乐》单元教学设计

中小学音乐教育 2024年第7期 53-57页

作者：伦英山东省日照市北京路中学

单元设计综述。单元主题:八音之乐课型:欣赏课年级:七年级教学内容:欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,欣赏民族管弦乐合奏《春江花月夜》,欣赏吹打乐《小放驴》、江南丝竹《行街》、体验鼓乐《龙腾虎跃》。

关键词：《二泉映月》二胡独奏曲八音之乐民族管弦乐合奏江南丝竹《春江花月夜》吹打乐单元教学设计

“双新”背景下普通高中教育高质量发展的“密码”探析

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新教育（海南） 2024年第13期 10-12页

作者：李安平颜铭红赖秀龙海南省海口市琼山华侨中学海南省海南白驹学校海南省海南师范大学

在普通高中新课程新教材(以下简称“双新”)全面实施的背景下,围绕“立德树人,推进育人方式改革”,以教育评价和发展指导为牵引导向,通过多元课程构建育人载体,教学改革提升生本课堂,教研创新引领专业支撑,管理优化激活内生动力,着力探... 详细信息

在普通高中新课程新教材(以下简称“双新”)全面实施的背景下,围绕“立德树人,推进育人方式改革”,以教育评价和发展指导为牵引导向,通过多元课程构建育人载体,教学改革提升生本课堂,教研创新引领专业支撑,管理优化激活内生动力,着力探寻普通高中教育高质量发展的“密码”。

关键词：新课程新教材普通高中高质量发展育人方式改革

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突破中考之运动型数学问题研究

数理天地（初中版） 2024年第18期 10-11页

作者：吴震甘肃省平凉市铁路中学 744000

初中数学的运动型问题以动点、动线、动图为基础,对题目中的变量进行几何计算、证明或探究,这类问题题型多样、综合性强、难度大,是中考的常考问题.本文从点、线、图的运动入手,探究初中几何中的运动型数学问题,并举例进行详解,以期望... 详细信息

初中数学的运动型问题以动点、动线、动图为基础,对题目中的变量进行几何计算、证明或探究,这类问题题型多样、综合性强、难度大,是中考的常考问题.本文从点、线、图的运动入手,探究初中几何中的运动型数学问题,并举例进行详解,以期望通过对解题思路的引导与总结,帮助学生掌握解答这类问题的技巧.

关键词：初中数学动点动线动图

基于SWOT分析的初中英语分级阅读教学探究

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教育界 2024年第19期 131-133页

作者：李雨柏江苏省淮安市北京路中学

阅读是初中英语学习的重要环节,对于提高学生的阅读能力和写作能力等具有重要作用。SWOT分析作为一种以学习者为中心的教学理念,关注学生的个体差异和实际需求,能够为提升初中英语分级阅读教学效果提供有力的支撑。文章基于SWOT分析,对... 详细信息

阅读是初中英语学习的重要环节,对于提高学生的阅读能力和写作能力等具有重要作用。SWOT分析作为一种以学习者为中心的教学理念,关注学生的个体差异和实际需求,能够为提升初中英语分级阅读教学效果提供有力的支撑。文章基于SWOT分析,对初中英语分级阅读教学路径展开探讨,旨在提供一定的教学参考,助力初中英语阅读质量的提高。

关键词：初中英语分级阅读 SWOT分析阅读能力阅读体验

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借《皇帝的新装》揭开童话背后的现实

人生与伴侣 2024年第12期 22-24页

作者：尚娇阳山东省日照市北京路中学

《皇帝的新装》不仅仅是一个简单的寓言故事，它更像是一面镜子，照出了社会的虚伪和人们因恐惧而选择的沉默。在这个故事中，皇帝的新衣并不存在，但却有着看似不可一世的权力，让整个社会陷入了一种荒谬的共谋之中。这不是单纯的王权...

《皇帝的新装》不仅仅是一个简单的寓言故事，它更像是一面镜子，照出了社会的虚伪和人们因恐惧而选择的沉默。在这个故事中，皇帝的新衣并不存在，但却有着看似不可一世的权力，让整个社会陷入了一种荒谬的共谋之中。这不是单纯的王权象征，而是深深根植于人心的虚荣心和从众心理的显现。每一个为皇帝新装点头赞许的臣民，

关键词：

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多元拓展变式教学有效落实核心素养

中学数学 2024年第10期 110-111页

作者：李杉山东省日照市北京路中学

多元变式教学在初中数学日常教学实践中的应用，不仅能够有效增强学生举一反三的能力，自然推动学生发散思维和创新思维的萌发与发展，还可以有效锻炼其解题技巧与能力，提高解题效率.文章提出多元变式教学需关注基础性、思维性、开放... 详细信息

多元变式教学在初中数学日常教学实践中的应用，不仅能够有效增强学生举一反三的能力，自然推动学生发散思维和创新思维的萌发与发展，还可以有效锻炼其解题技巧与能力，提高解题效率.文章提出多元变式教学需关注基础性、思维性、开放性及层次性，这样方能有效落实数学核心素养.

关键词：变式教学核心素养数学思维

以教材为起点的整合式课堂微写作训练——以《伟大的悲剧》一课教学为例

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江苏教育 2024年第7期 47-49页

作者：汪晓春南京市共青团路中学南京210012

整合式课堂微写作训练是一种灵活自由的写作训练方法。以文学作品《伟大的悲剧》一文为例,在大单元教学背景下,整合式课堂微写作训练,即通过统整单元写作目标,从核心素养形成和发展的内在规律出发,紧密结合语文教材内容,聚焦教材中有价... 详细信息

整合式课堂微写作训练是一种灵活自由的写作训练方法。以文学作品《伟大的悲剧》一文为例,在大单元教学背景下,整合式课堂微写作训练,即通过统整单元写作目标,从核心素养形成和发展的内在规律出发,紧密结合语文教材内容,聚焦教材中有价值的写作训练点,构建开放多元的写作资源体系,充分发挥课程资源的育人功能,优化教与学活动,从而提升学生的思维品质和语用能力,激发其写作兴趣和学习创造力。

关键词：初中语文语文教学整合式微写作