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高分卫星遥感技术在耕地非农化监测中的应用

农业工程技术 2024年第8期44卷 68-70页

作者：吴吉梅海南省农垦设计院有限公司海南海口570000

该文首先对试验区进行概述,介绍了试验区的地理位置等信息。详细阐述了非农化监测方法,包括提取纹理和光谱特征、影像分类、影像解译处理以及数据优化等关键步骤。最后对非农化监测方法应用结果进行分析,展示了该监测方法在实际应用中... 详细信息

该文首先对试验区进行概述,介绍了试验区的地理位置等信息。详细阐述了非农化监测方法,包括提取纹理和光谱特征、影像分类、影像解译处理以及数据优化等关键步骤。最后对非农化监测方法应用结果进行分析,展示了该监测方法在实际应用中的有效性和实际效果。

关键词：高分卫星遥感技术耕地非农化监测

海南白沙黎族自治县茶叶需水量及灌溉定额研究

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水利建设与管理 2024年第3期44卷 54-58页

作者：王和俊海南省农垦设计院有限公司海南海口570206

作物需水量的确定是制定作物灌溉制度和促进作物生长的前提。根据FAO-56推荐的作物系数法,利用《海南省主要作物灌溉用水定额分析》统计的ET0值和90%典型年降雨资料,分析海南省白沙黎族自治县茶叶需水量和需水规律,探讨茶叶灌溉净定额... 详细信息

作物需水量的确定是制定作物灌溉制度和促进作物生长的前提。根据FAO-56推荐的作物系数法,利用《海南省主要作物灌溉用水定额分析》统计的ET0值和90%典型年降雨资料,分析海南省白沙黎族自治县茶叶需水量和需水规律,探讨茶叶灌溉净定额。结果表明,茶叶全年需水量1238mm,茶叶全年灌溉定额541mm。该结论可为该地区茶园建立高效灌溉制度和实现精细化灌溉管理及后续配套建设提供参考。

关键词：茶叶需水量灌溉定额海南白沙

实践活动助推学生历史解释素养提升的路径及思考——运用地方党史提升高中生历史解释素养实践探究

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新教育 2024年第16期 23-25页

作者：张涛朱联博林明钟海南省东方市铁路中学海南省儋州市两院中学

学生实践活动是对学生情境教育的重要载体，教师通过组织学生开展地方党史实践活动，走出课本，走向现实，不仅可以把所学知识应用到具体的实践，也是对课堂教学的有效补充。通过理论与实践的相互印证，历史解释素养在学生实践学习的过... 详细信息

学生实践活动是对学生情境教育的重要载体，教师通过组织学生开展地方党史实践活动，走出课本，走向现实，不仅可以把所学知识应用到具体的实践，也是对课堂教学的有效补充。通过理论与实践的相互印证，历史解释素养在学生实践学习的过程中得到很大的提升。

关键词：实践活动地方党史高中生历史解释素养

地方党史渗透在高中历史教学中的作用探究——以《中外历史纲要》“从局部抗战到全面抗战”为例

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新教育（海南） 2024年第7期 28-30页

作者：张涛林明钟朱联博海南省东方市铁路中学海南省詹州市两院中学

党史教育有助于引领青少年树立社会主义核心价值观。在教学中,将地方党史资源开发、整合并渗透到历史课程的学习中,对提升学生核心素养,强化教学质量极具研究价值和意义。

关键词：地方党史历史解释素养抗日战争

“双新”教育背景下高中思政大单元教学实践反思——以“中国共产党的领导”课程教学为例

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新教育（海南） 2024年第1期 17-19页

作者：兰娟海南省海口市海南华侨中学

大单元教学设计以培育核心素养为价值导向,然而在实际的教学中缺乏统一的、有实操性的大单元教学模式。教学中在明晰大单元教学含义的基础上,以“中国共产党的领导”教学为例,深度解析大单元教学模式的基本特征,并设计大单元教学模式的... 详细信息

大单元教学设计以培育核心素养为价值导向,然而在实际的教学中缺乏统一的、有实操性的大单元教学模式。教学中在明晰大单元教学含义的基础上,以“中国共产党的领导”教学为例,深度解析大单元教学模式的基本特征,并设计大单元教学模式的基本流程。

关键词：大单元教学核心素养立体式教学整合式教学深度教学

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依托贯穿式情境教学策略建构种群相关概念

中学生物教学 2024年第4期 27-30页

作者：叶绵雪杜修全海南省国兴中学 571100 海南省教育研究培训院 571100

在“种群基因组成的变化”一课教学过程中,创设桦尺蛾体色进化史的贯穿式情境,统领学习内容;围绕该情境,在问题解决中建构重要概念;回归该情境构建概念图,形成知识框架。这种教学策略,能有效帮助学生建构种群、基因库、基因频率等概念,... 详细信息

在“种群基因组成的变化”一课教学过程中,创设桦尺蛾体色进化史的贯穿式情境,统领学习内容;围绕该情境,在问题解决中建构重要概念;回归该情境构建概念图,形成知识框架。这种教学策略,能有效帮助学生建构种群、基因库、基因频率等概念,归纳影响种群基因频率变化的因素和基因频率的计算公式,有利于学生学习的连贯性,思维的连续性和递进性,促进学生深度学习。

关键词：贯穿式情境教学策略种群深度学习

主题意义探究与语言知识教学相融合的高中英语阅读教学实践路径探究

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英语教师 2024年第3期24卷 20-24页

作者：章晨蕾海南省国兴中学海南海口571100

针对目前高中英语阅读教学以内容和意义为中心而忽略学生语言知识学习的现象,提出在设计主题意义探究活动中融合语言知识的学习,让学生既“得意”又“得语”,有效促进其语言能力的发展。在阐述语言知识与主题意义的关系的基础上,结合教... 详细信息

针对目前高中英语阅读教学以内容和意义为中心而忽略学生语言知识学习的现象,提出在设计主题意义探究活动中融合语言知识的学习,让学生既“得意”又“得语”,有效促进其语言能力的发展。在阐述语言知识与主题意义的关系的基础上,结合教学实例,探讨主题意义探究与语言知识教学相融合的高中英语阅读教学路径,从而有效促进学生英语学科核心素养的发展。

关键词：主题意义语言知识高中英语阅读教学

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敢闯敢试敢干加快建设现代化农业企业集团

中国农垦 2024年第5期 17-22页

作者：包洪文海南省农垦投资控股集团有限公司

当前,海南农垦正处于千载难逢的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的转型关键期,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大、二十届二中全会、省委八届四次全会和省两会精神... 详细信息

当前,海南农垦正处于千载难逢的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的转型关键期,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大、二十届二中全会、省委八届四次全会和省两会精神,坚持党建引领,牢牢把握高质量发展这个硬道理,保持战略定力,以贯彻落实省委省政府《关于持续深化海南农垦改革推进农垦高质量发展的若干意见》为行动纲领,抢抓重大战略机遇。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想产业升级海南农垦两会精神建设现代化农业战略机遇期高质量发展行动纲领

让农垦独特的历史建筑活起来——海南农垦苏联房遗存保护传承调研报告

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海南人大 2024年第4期 54-56页

作者：陈勇吴运霞海南省社会科学院海南农垦博物馆

历史建筑是一种重要的、不可再生的文化遗产。习近平总书记强调,各级党委和政府要增强对历史文物的敬畏之心,树立保护文物也是政绩的科学理念,统筹好文物保护与经济社会发展。2021年9月中办、国办及2022年11月我省先后印发有关在城乡建... 详细信息

历史建筑是一种重要的、不可再生的文化遗产。习近平总书记强调,各级党委和政府要增强对历史文物的敬畏之心,树立保护文物也是政绩的科学理念,统筹好文物保护与经济社会发展。2021年9月中办、国办及2022年11月我省先后印发有关在城乡建设中加强历史文化保护传承的文件,对历史建筑保护工作提出明确要求。

关键词：城乡建设历史建筑保护历史文物文化保护传承科学理念海南农垦调研报告敬畏之心