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基于核心素养的“教、学、评一致性”设计——以“基本不等式”为例

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中学数学教学参考 2024年第9期 34-36页

作者：方立洋浙江省义乌市树人中学

以"基本不等式(第一课时)"为例,说明"教、学、评一致性"背景下的教学设计要站在学生的立场,围绕"学什么""怎样学""学到什么程度"的问题展开,进而提高学生学习的针对性和有效性.

关键词：基本不等式教、学、评一致性核心素养教学设计

小组合作教学模式在中学美术教学中的应用分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0114-0117页

作者：沈丽萍浙江义乌市北苑中学浙江金华322000

在初中美术教学中应用小组合作模式,可以帮助学生更好地理解美术知识,掌握美术技能,活跃课堂氛围,提高课堂教学质量,完成教师教学目标。同时还可以锻炼学生思维能力与表达能力,培养学生自我管理能力,提高学生学习效率,锻炼学生的协作交... 详细信息

在初中美术教学中应用小组合作模式,可以帮助学生更好地理解美术知识,掌握美术技能,活跃课堂氛围,提高课堂教学质量,完成教师教学目标。同时还可以锻炼学生思维能力与表达能力,培养学生自我管理能力,提高学生学习效率,锻炼学生的协作交流能力,提升学生的审美。教师应遵循直观形象原则、激发兴趣原则与活动体验原则推进教育工作,通过创设教学情境,激发学生学习兴趣、对学生科学分组分工,引导学生进行合作交流、促进学生思维,培养学生审美能力和科学制定评价标准培养学生团队合作意识来落实小组合作教学。

关键词：小组合作美术教学中学教学共同发展

着眼于学生生命成长的大单元教学——七年级下册第一单元教学路径探究

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中学语文教学参考 2024年第31期 31-34页

作者：楼丽娜义乌市稠城中学浙江金华322000

以大单元整合教学为切入点,从发展思维力和丰盈精神力两个方面进行探索,旨在提高学生的思维水平,浸润情感精神,全面提升学生素养.

关键词：大单元整合教学思维力精神力生命成长

叙事学视域下的文本微观一《百合花》中的隐性叙事

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中学语文教学参考 2024年第23期 10-11,F0002页

作者：苏鹏路荣义乌市青岩书院浙江金华322000 义乌市第六中学浙江金华322013

传统意义上小说人物的建构、内容的铺设、情节的延展,皆绕不开叙事视野,叙事视野既体现了作者秉持的文学创作理念,同样是读者洞幽烛微的必经之途。《百合花》作为统编教材高中语文小说学习单元中的代表篇目,在隐性叙事上是具有典型性的... 详细信息

传统意义上小说人物的建构、内容的铺设、情节的延展,皆绕不开叙事视野,叙事视野既体现了作者秉持的文学创作理念,同样是读者洞幽烛微的必经之途。《百合花》作为统编教材高中语文小说学习单元中的代表篇目,在隐性叙事上是具有典型性的。同时,诸多隐性内容和情节又承载着文本的幽微主题,这便为读者聚焦叙事视角提供了一个稳定的研究方向,也为新课程、新教材形式和意义的呈现铺设了一条可行的路径。

关键词：《百合花》叙事学隐性叙事主题

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静电场中几种图象问题的物理本质及应用

数理天地（高中版） 2024年第10期 12-13页

作者：叶建军浙江省义乌市义亭中学 322000

静电场是高中物理的重要内容,也是高考的热点之一.本文通过对静电场几种图象问题的物理本质进行分析,探讨这些图象问题的处理方法,旨在帮助学生更好地理解静电场图象问题,提高解决实际问题的能力.

关键词：静电场图象问题高中物理

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“反比例函数”典型问题剖析

数学通讯 2024年第9期 33-36页

作者：吴江风浙江省义乌市后宅中学 322000

结合实例总结与反比例函数有关的典型问题及解题策略,剖析易错知识点,帮助学生巩固基础知识,总结解题方法,熟悉重要考点及常见题型,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：反比例函数典型问题解题策略实例

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某工业水厂用水端反渗透膜堵塞原因及对策

中国给水排水 2024年

作者：郑效旭邵志平邢朝阳朱红斌童晓静杨阳黄振华张旭坡吴俊辉张亮王靖霖王东升徐圣君中国科学院生态环境研究中心长三角<义乌>生态环境研究中心浙江省义乌市水务局金华市生态环境应急与监控中心

义乌市某工业水厂出水水质较差，用水端反渗透膜堵塞频繁。基于此，提出了近期结合远期的改造运行方案，以延长膜堵塞周期。通过分析膜堵塞物的元素成分，发现有机物的主要元素C、O、N、P的占比分别为35.62%、32.64%、27.08%、0.76%，... 详细信息

义乌市某工业水厂出水水质较差，用水端反渗透膜堵塞频繁。基于此，提出了近期结合远期的改造运行方案，以延长膜堵塞周期。通过分析膜堵塞物的元素成分，发现有机物的主要元素C、O、N、P的占比分别为35.62%、32.64%、27.08%、0.76%，四种元素总占比高达96.1%，因此有机物是膜堵塞的主要原因。近期方案使用活性炭结合曝气生物滤池的联合工艺，总有机碳（TOC）去除率可达33.84%。远期方案增加预臭氧-活性炭-后臭氧（沉后）-活性炭工艺，TOC去除率可进一步提高至50%左右。该方案综合了近期与远期的运行策略，既满足了应急处理的需求，又达到了长期稳定运行的目标，可为实际工程中其他工业水厂出现类似现象提供技术经验。

关键词：工业水厂膜堵塞粉末活性炭预臭氧后臭氧

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数智化背景下中小学校财会监督路径研究

教育财会研究 2024年第1期35卷 62-66页

作者：施洋淋郑珊毛亚丹林大辉罗伟忠浙江金华第一中学浙江金华321015 浙江省金华市教育局浙江金华321015 浙江省义乌市教育局浙江金华321015 云内控科技有限公司浙江金华321015 浙江省金华市教育会计核算与学生资助中心浙江金华321015

根据党的十九届中央纪委四次全会将财会监督纳入国家治理体系的会议精神、当下中小学校现有党委领导下的校长负责制治理体系的体制规定和《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中针对会计工作数字化、信息化的明确要求,伴随着移动互联... 详细信息

根据党的十九届中央纪委四次全会将财会监督纳入国家治理体系的会议精神、当下中小学校现有党委领导下的校长负责制治理体系的体制规定和《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中针对会计工作数字化、信息化的明确要求,伴随着移动互联网、物联网普及,云计算、区块链、大数据、人工智能等技术迅猛发展带来的技术新生态,处于初级阶段相对滞后的中小学财会信息化建设水平与日益增长的财会监督对信息流处理的现实要求的矛盾已日趋明显,在中小学校管理中设计、构建并执行切实有效的数智化财会监督路径已迫在眉睫。本文拟从确立党内财会监督主体地位、强化顶层设计、运用数智化技术重塑相关流程、构建不同主体间监督协同机制以及加强成果运用等方面进行路径研究,以期提高中小学校财会监督数智化水平的同时提升学校办学各项工作开展的效率与效果。

关键词：数智化财会监督中小学校路径研究

用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例

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中学数学教学参考 2024年第25期 33-35页

作者：龚辉斌浙江省义乌市第二中学

以数学问题为载体,为学生开启数学思维的视角,对他们的成长具有广泛而积极的意义。以“等比数列的前n项和公式”为例,阐释概念视角、结构视角和思想视角下的教学实践。

关键词：数学概念数学结构数学思想等比数列求和公式