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检索条件"机构=浙江省金华九峰职业学校"
1423026 条 记 录,以下是81-90 订阅
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基于认知冲突的概念转变教学在实验活动中的应用
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生物学教学 2024年 第10期 43-45页
作者: 潘园园 浙江省宁波外国语学校
以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验为依托,通过前概念及其成因探查,针对性设计“找茬、评议、释疑”的课堂活动,激发并解决认知冲突,逐步完成科学概念的建构。充分体现学生作为学习主体的地位,发展生物学学科核心素养。
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基于太极“十三式”的神经根型颈椎病中西结合运动处方的疗效观察
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辽宁中医杂志 2024年 第8期51卷 86-90页
作者: 王晓天 陶萍 董俞辰 王何 金华市中医医院 浙江金华321017 金华职业技术学院 浙江金华321016
目的探讨基于太极“十三式”中医疗法联合西康复运动处方在神经根型颈椎病(cervical radiculopathy,CR)治疗中应用效果。方法选取医院2019年1月—12月收治的CR患者76例为对象,将纳入患者进行数字编码(1~76),按照随机数字表法将患者分为3... 详细信息
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主观规范与吸烟者戒烟行动计划:戒烟意向和关系导向特征的作用
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心理科学 2024年 第4期47卷 973-980页
作者: 陈海德 张宇晗 赵博强 姚静静 李伟健 浙江师范大学心理学院 金华321004 浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室 金华321004
考察吸烟主观规范和戒烟主观规范对戒烟行动计划的预测作用及戒烟意向的中介作用和关系导向特征的调节作用。对694名经常吸烟者进行问卷调查,结果表明:(1)吸烟者两种规范显著预测戒烟行动计划;(2)戒烟意向在两种规范与行动计划间起中介... 详细信息
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2020-2022年浙江省金华市新报告50岁及以上经异性性传播HIV/AIDS患者分子网络特征分析
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疾病监测 2024年 第8期39卷 1001-1007页
作者: 王凤英 唐慧玲 蒋均 方琼楼 朱珂 范钦 金屡华 吴斌 金华市疾病预防控制中心 浙江金华321002 浙江省疾病预防控制中心 浙江杭州310051
目的 分析浙江省金华市2020-2022年新报告经异性性传播≥50岁人类免疫缺陷病毒/获得性免疫缺陷综合征(HIV/AIDS)病例性行为和传播网络特点,为艾滋病精准防控提供依据。方法 对2020-2022年新报告的经异性性传播≥50岁HIV/AIDS病例开展流... 详细信息
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基于灰色关联度分析联合熵权TOPSIS法的乳癖清胶囊综合质量评价
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中药材 2024年 第1期47卷 143-149页
作者: 朱亚兰 吕世文 徐媛青 曾晨欣 陈宏远 金华市中心医院药学部 浙江金华321000 浙江省食品药品检验研究院 浙江杭州310052
目的:在HPLC法检测乳癖清胶囊中12个成分的基础上,利用灰色关联度分析(GRA)联合熵权TOPSIS法评价其综合质量。方法:采用Shimadzu C_(18)(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱;以乙腈-0.1%磷酸溶液为流动相,梯度洗脱;检测波长分别为210、275、230... 详细信息
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地理实验课中探究学习向学科实践转型研究
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地理教学 2024年 第14期 53-55页
作者: 庞前 宁波外国语学校(浙江省八一学校) 浙江宁波315012
《义务教育课程方案(2022年版)》提出运用“学科实践”促进课程改革,是对“探究学习”的深化,如何在地理学科中落实学科实践成为了当前的热点话题。笔者以市公开课“热力环流”一节为例,列举了探究学习的误区,并从案例中尝试落实学科... 详细信息
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差点教育理念下目标管理课程在孤儿学生自我认知能力培养中的应用
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吉林教育学院学报 2024年 第9期 153-158页
作者: 任威 段红霞 吉林孤儿职业学校
孤儿学校的学生由于其早期的经历,可能会在成长过程中遇到人生方向不清晰,缺乏实现目标的科学方法等问题。差点教育作为一种崭新的教育理念,在孤儿学生自我认知的成长中具有重要作用,有助于学生寻找到人生方向,完善人际关系,让学... 详细信息
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提质培优背景下中职教师专业能力提升路径研究
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职业 2024年 第3期 44-46页
作者: 钟瑞 李彬 安徽舒城职业学校 安徽舒城职业学校党委 安徽舒城职业学校教务科
随着职业教育改革的深化,职业教育优质高效建设发展提上了日程。在提质培优背景下,本文针对中职教师专业能力不足影响高质量技术技能人才培养的现实,提出提升中职教师专业能力的有效路径,即完善中职教师在职教育制度,增强中职教师职业... 详细信息
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项目化学习在初中数学教学中的实践——时间印记:“漏刻”计时探究
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中小学数学(初中版) 2024年 第9期 27-29页
作者: 徐灵姬 杨胜 浙江省金华市南苑中学 321000 浙江省金华市外国语实验学校 321000
项目化学习如何开展实施?笔者在区名优教师培养项目下,去宁波海曙外国语实验学校跟岗实习.实习期间,与跟岗学校教师就宁波市海曙区2024年初中数学教坛新秀课题“如何拟定计时器的计时方案?”开展了项目化学习的同课异构实践课.一、项目... 详细信息
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纵向题目作答时间模型:对潜在加工速度的变化追踪
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应用心理学 2024年 第1期30卷 86-96页
作者: 陈琦鹏 詹沛达 浙江师范大学心理学院 金华321004 浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室 金华321004 浙江省智能教育技术与应用重点实验室 金华321004
本研究提出四个纵向题目作答时间(RT)模型以追踪潜在加工速度的变化。四者的测量模型一致,差异主要体现于描述潜在加工速度随时间变化的结构模型。实证研究结果表明四者均有实践应用性且数据分析结果具有较高一致性。模拟研究表明四者... 详细信息
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