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检索条件"机构=浙江省诸暨市荣怀中学"
7401596 条 记 录,以下是81-90 订阅
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基于区块链的负荷聚合商及居民用户多方共治交易模式
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电力系统自动化 2024年 第1期48卷 109-118页
作者: 张靖琛 江全元 耿光超 马骏超 王晨旭 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院 浙江省杭州市310014
居民用户以负荷聚合商为中介参与需求响应,在交易中往往不具有话语权和选择权,由此产生信息不透明、第三方权力过大等信任问题;同时,居民用户因信息获取能力差以及负荷实时控制能力弱,难以在聚合响应中享受平等决策权、知情权和话语权... 详细信息
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寻觅教师成长的真味
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学前教育 2024年 第13期 90-93页
作者: 杨招娣 浙江省诸暨市行知幼儿园
每一个幼儿的成长步调都是不同的,教师需要尊重幼儿的个体差异,因材施教,才能更好地提升幼儿园教育质量。同样,新入职教师的成长也需要我们的精心扶植、悉心培养。他们缺少实践经验,遇到问题时常常束手无策或顾此失彼。如何更好地帮助... 详细信息
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预氧化对原水藻类去除效能的影响
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城镇供水 2024年 第2期 58-63页
作者: 潘玉露 黄银燕 李水平 章星星 宋云川 诸暨市水务集团 浙江诸暨311800
近年来,水体富营养化问题而产生的藻类释放的藻毒素严重影响饮水安全和人体健康。常规水处理工艺对高藻水处理效果不佳,除藻及去除有机物达不到满意的效果。因此,寻求一种安全又高效去除原水中藻类及其他污染物的方法有着重要意义。本... 详细信息
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孕妇早期补充维生素D的效果及对妊娠结局的影响
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浙江临床医学 2024年 第2期26卷 233-235页
作者: 邱玉叶 浙江省诸暨市妇幼保健院 311800
目的探究怀孕早期补充维生素D对妊娠糖尿病的发生及妊娠结局的影响。方法纳入2021年7月至2023年5月期间该院收治的1,000例孕妇,将其分为两组。对照组386例孕妇进行常规检查管理,观察组614例孕妇在常规检查管理的基础上加用维生素D补充... 详细信息
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多源荧光光谱数据融合下的淡水浮游植物分类识别方法
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林业调查规划 2024年 第3期49卷 7-12页
作者: 潘玉露 诸暨市水务集团 浙江诸暨311800
淡水浮游植物分类识别过程中,主要采用单一的荧光光谱数据进行特征提取,所得特征信息较为片面,分类识别结果的F1分数偏低。为此,以多源荧光光谱数据融合为前提,提出一种新型淡水浮游植物分类识别方法。采用局部线性嵌入算法对多源荧光... 详细信息
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小学英语多元课堂评价任务单的设计与应用研究
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校园英语 2024年 第11期 70-72页
作者: 赵小华 浙江省诸暨市海亮外国语学校
本文首先分析了小学英语多元课堂评价任务单的重要性及其对教学的意义,然后对小学英语多元课堂评价任务单设计与应用存在的问题进行了探析,主要问题为任务单设计的灵活性与标准化之间的矛盾、评价单内容的多样性与评价标准的统一性之... 详细信息
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考虑灵活爬坡产品的虚拟电厂两阶段分布鲁棒优化运营策略
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电力系统自动化 2024年 第14期48卷 16-27页
作者: 俞鸿飞 王韵楚 吕瑞扬 金骆松 林振智 杨莉 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027 浙江电力交易中心有限公司 浙江省杭州市310009
随着“碳达峰·碳中和”目标的提出,可再生能源大规模并网对电力系统灵活运行提出了更高要求。虚拟电厂(VPP)通过聚合分布式资源,将灵活爬坡产品(FRP)纳入运营策略,参与多类型电力场以提升运营收益。基于此,提出了考虑FRP的VPP两阶段... 详细信息
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孩子画:这是独一无二的我
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家庭教育(幼儿版) 2024年 第4期 36-37页
作者: 石丽华 傅琦 浙江省诸暨市店口镇江东幼儿园
我是什么样子的呢?让我们为自己画一幅自画像吧!“你看你看,我的自然卷可爱吗?”“我有蓝色的鼻子和黄色的耳朵,我是独一无二的。”来自浙江省诸暨市店口镇江东幼儿园的小朋友们,正和大家分享“特别的我”。
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健脾燥湿止泻汤联合西医疗法治疗胆囊切除术后慢性腹泻的效果研究
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科技与健康 2024年 第10期3卷 61-64页
作者: 卢柄颖 倪建江 浙江省诸暨市中心医院姚江分院药剂科 浙江诸暨311800 浙江省诸暨市中心医院姚江分院中医全科 浙江诸暨311800
探讨健脾燥湿止泻汤联合西医疗法治疗胆囊切除术后慢性腹泻(postcholecystectomy diarrhea,PCD)患者的效果。选取2019年7月—2022年6月浙江省诸暨市中心医院姚江分院收治的74例PCD患者为研究对象,随机将患者分为西医组和中西医组,每组... 详细信息
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基于项目化学习的初中英语单元作业设计
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中小学外语教学 2024年 第9期47卷 37-42页
作者: 万姝 浙江省金华丽泽中学
基于项目化学习设计单元作业有助于学生围绕单元核心知识,展示知识在真实世界中的运用价值,实现深度理解。本研究以单元项目构建、单元项目分解、课时作业设计和单元项目产品评价为实施路径设计单元作业,以深化学生对核心知识的认识,促... 详细信息
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