检索结果-南通市图书馆

山西财经大学学报 2024年第S1期46卷 199-201页

作者：武丽伟河北省教育考试院

如何加强财务管理是事业单位急需解决的问题，为此需要充分认识事业单位财务管理的重要性，全面分析管理制度缺乏配套措施、财务制度滞后于会计实务等问题，研究有效对策，加强预算管理，建立和完善内控制度，强化会计核算，提高财务人... 详细信息

如何加强财务管理是事业单位急需解决的问题，为此需要充分认识事业单位财务管理的重要性，全面分析管理制度缺乏配套措施、财务制度滞后于会计实务等问题，研究有效对策，加强预算管理，建立和完善内控制度，强化会计核算，提高财务人员的素质。

关键词：事业单位财务管理内控制度

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国家教育考试基层考务队伍数字化建设的实践

浙江考试 2024年第6期 18-20页

作者：蒋冀璇周室蕙浙江省衢州市教育考试院浙江省衢州中专信息中心

通过开展考务队伍管理建设水平的现状调查,针对目前存在的问题,探索基于数字化的解决方法,构建数字化考务管理系统。数字化管理平台的应用成效显著,未来将进一步优化数据库管理,完善保障和激励制度,为考务工作的持续改进和提升提供有力... 详细信息

通过开展考务队伍管理建设水平的现状调查,针对目前存在的问题,探索基于数字化的解决方法,构建数字化考务管理系统。数字化管理平台的应用成效显著,未来将进一步优化数据库管理,完善保障和激励制度,为考务工作的持续改进和提升提供有力支持。

关键词：教育考试考务人员数字化管理管理系统

空间生产:新时代文明实践中心教育功能发挥的逻辑分析——以福建省福州市晋安区为考察对象

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中共福建省委党校（福建行政学院）学报 2024年第2期 160-168页

作者：余玮平福建省教育考试院

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共... 详细信息

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共同体的空间表征以及激活群众参与的表征性空间。为进一步彰显新时代文明实践中心在“凝聚群众、引导群众,以文化人、成风化俗”方面的积极作用,亟须注重新时代文明实践“空间实践”的“可及性”、“空间表征”的“主体性”和“表征空间”的“自治性”。

关键词：空间生产新时代文明实践中心教育功能

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中学英语口语诊断性评价的实施策略与方法

中小学外语教学 2024年第7期47卷 60-64,F0003页

作者：肖立宏北京教育考试院

本文讨论了中学英语口语诊断性评价的意义与存在的问题,并以英语口语等级考试(GESE)为测试工具,探索诊断性评价中利益相关者之间的互动策略,即通过建构学生、教师、考官、考试设计方等多元主体全面参与的平等协商机制,将教、学、评的各... 详细信息

本文讨论了中学英语口语诊断性评价的意义与存在的问题,并以英语口语等级考试(GESE)为测试工具,探索诊断性评价中利益相关者之间的互动策略,即通过建构学生、教师、考官、考试设计方等多元主体全面参与的平等协商机制,将教、学、评的各方都纳入整个诊断性评价过程之中,促进教、学、评之间的相互反馈与改进。

关键词：英语口语诊断性评价平等协商英语口语等级考试

新一轮高校艺考招生制度改革实施背景、路径和发展探析

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浙江考试 2024年第9期 3-8页

作者：冯乐乐浙江省教育考试院

随着新一轮艺考招生改革深入实施和全面落地,一些长期存在的现实问题得以针对性缓解,艺术人才选拔评价体系趋于完备,推动文化强国、教育强国建设迈入历史新阶段。但是艺考招生改革也面临考试组织管理、综合素质评价、个人发展定位等方... 详细信息

随着新一轮艺考招生改革深入实施和全面落地,一些长期存在的现实问题得以针对性缓解,艺术人才选拔评价体系趋于完备,推动文化强国、教育强国建设迈入历史新阶段。但是艺考招生改革也面临考试组织管理、综合素质评价、个人发展定位等方面的新问题、新挑战,需要在完善多方联合推进、多元综合素质评价、高中美育教育教学等工作机制方面进行持续探索,以推动艺考改革向纵深发展。

关键词：艺考招生改革人才选拔培养综合评价美育教育文化强国建设

新高考不同选科模式下命题感知质量评价差异研究——基于非参数检验方法分析

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浙江考试 2024年第9期 16-23页

作者：林瑞玉马钦慧严侃曼浙江省教育考试院

通过对新高考前三批14省份的学科命题专家进行问卷调查,使用非参数检验方法探讨“3+3”和“3+1+2”两种选科模式下命题教师对本省新高考命题感知质量评价的差异性,研究结果发现:两种选科模式下命题教师对试题的难度、公平性、试题设计... 详细信息

通过对新高考前三批14省份的学科命题专家进行问卷调查,使用非参数检验方法探讨“3+3”和“3+1+2”两种选科模式下命题教师对本省新高考命题感知质量评价的差异性,研究结果发现:两种选科模式下命题教师对试题的难度、公平性、试题设计、变化、对必备知识和关键能力的考查以及基础性、应用性等方面的评价存在显著差异,但这种评价差异会显著受到命题教师自我效能感的影响。建议积极发挥新高考改革不同选科模式的各自优势,确保新高考科目改革过程中的平稳过渡,注重提升命题教师工作的自我效能感,建立健全命题质量评价指标体系与机制,从根本上落实立德树人根本任务、推进教育评价改革和考试内容改革的要求。

关键词：选科模式命题质量评价非参数检验曼-惠特尼U检验

高考命题落实立德树人根本任务的理念遵循、实践策略和主体培植

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中国考试 2024年第5期 20-27页

作者：黄俊兴福建省教育考试院福州350003

高考命题落实立德树人根本任务,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时代新人选育为目标,以社会主义核心价值观为价值导向。在命题实践中应注重落实五育并举与学科素养衔接统一、高中育人要求与高校选才需求衔接统一、服务... 详细信息

高考命题落实立德树人根本任务,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时代新人选育为目标,以社会主义核心价值观为价值导向。在命题实践中应注重落实五育并举与学科素养衔接统一、高中育人要求与高校选才需求衔接统一、服务选才与引导教学衔接统一,推动高考命题实现全面育人、全过程育人和综合育人。为此,专业化考试机构要建立以落实立德树人根本任务为导向的命题机制,命题工作者须明确从出题者到育人者的职业角色定位,从公务性和专业性两个维度强化身份认同,不断提升业务能力素质,扎实做好高考命题工作。

关键词：高考命题立德树人理念遵循实践策略主体培植

普通高等学校艺术类专业招生制度:发展历程、问题与对策

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中国考试 2024年第4期 39-46页

作者：周怡石允剑江苏省教育考试院南京210024

普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、... 详细信息

普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、停废与恢复、改革与发展、深化改革与不断完善四个阶段,总体呈现出考试形式向统考推进、选拔程序注重公平导向、文化要求逐步提高等趋势,同时也存在制约艺术人才精准选拔、对综合素质考查不足、考生专业课学习功利化的问题。为规避改革中的潜在风险,普通高校艺术类专业考试应通过对不同培养目标进行分层分类管理,兼顾不同价值取向的考试公平,探索多元协同的录取机制,从而更加科学有效地选拔艺术人才。

关键词：普通高等学校高考艺术类专业艺术类专业考试制度考试评价改革

评卷教师自我效能感、工作满意度对工作投入的影响分析

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教育考试与评价

教育考试与评价 2024年第2期 9-14页

作者：吴珊林点曹晓萍浙江省教育考试院

评卷教师工作投入是提升评卷工作效率的重要影响因素。为探索评卷教师自我效能感、工作满意度与工作投入的关系，并探索自我效能感在两者关系中的中介作用，本文通过把2023年1月选考评卷教师作为样本进行问卷调查，并对收回的数据进行... 详细信息

评卷教师工作投入是提升评卷工作效率的重要影响因素。为探索评卷教师自我效能感、工作满意度与工作投入的关系，并探索自我效能感在两者关系中的中介作用，本文通过把2023年1月选考评卷教师作为样本进行问卷调查，并对收回的数据进行分析。结果表明，评卷教师自我效能感、工作满意度、工作投入在总体上处于较高水平；自我效能感和工作满意度均能正向预测评卷教师的工作投入水平，且自我效能感在工作满意度与工作投入之间起部分中介作用。因此，有必要提高评卷教师的工作满意度，从而增强他们的自我效能感，进一步促进评卷教师的工作投入。

关键词：评卷教师自我效能感工作满意度工作投入

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职教高考改革的价值取向和推进路径

中国职业技术教育 2024年第11期 25-32页

作者：谢梅沁福建省教育考试院命题处

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科... 详细信息

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生的主渠道。推进职教高考改革要正确处理好文化素质与职业技能、专业与科目、教学与考试、升学与就业四对关系。通过优化制度设计,扩大优质职业教育资源供给,构筑“横向融通、纵向贯通”人才培养“立交桥”,创新技能测试模式,形成发展职业教育合力等措施,推动职教高考改革。

关键词：职业教育职教高考文化素质职业技能职业本科