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数字素养赋能职初教师课堂教学能力提升

小学教学研究 2024年第6期 12-15页

作者：张幼琴浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

针对职初教师课堂教学普遍存在的教学对象忽视、学习活动弱视、教学评价和教学反思缺失等问题,绍兴市柯桥区以数字素养赋能职初教师课堂教学能力,制定数字素养下的职初教师课堂教学能力评价表,以数字化应用服务教师的学情分析、教学设... 详细信息

针对职初教师课堂教学普遍存在的教学对象忽视、学习活动弱视、教学评价和教学反思缺失等问题,绍兴市柯桥区以数字素养赋能职初教师课堂教学能力,制定数字素养下的职初教师课堂教学能力评价表,以数字化应用服务教师的学情分析、教学设计、学业评价和教学反思等课堂教学全流程,在一定程度上提升了职初教师的课堂教学能力。

关键词：数字素养职初教师数字技术运用课堂教学

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赏山水，阅浙江

作文新天地 2024年第8期 32-33页

作者：黄宇涵浙江省绍兴市柯桥区浙光中学九(10)班

不论是在吴均笔下的山水名篇《与朱元思书》中，还是黄公望的不朽画作《富春山居图》里，富春江山水都被描绘得如梦如幻，引人遐思，令人神往。大文豪苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，大诗人白居易写下“最爱湖东行不足，...

不论是在吴均笔下的山水名篇《与朱元思书》中，还是黄公望的不朽画作《富春山居图》里，富春江山水都被描绘得如梦如幻，引人遐思，令人神往。大文豪苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，大诗人白居易写下“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，杭州西湖是公认的人间天堂，毋庸置疑是浙江旖旎风光的代表。

关键词：

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医共体下临床药师服务模式的实践

中医药管理杂志 2024年第16期32卷 116-118页

作者：李慧凌琳陈永虎浙江省绍兴市柯桥区中医医院医共体总院浙江绍兴312030

探讨医共体实践中如何提高基层处方合理率,从而提升基层医师安全用药意识。方以门诊处方点评、抗菌药物处方点评及慢性病患者用药管理及临床药学干预作为着力点,建立由总院临床药师为主导、分院临床药师共同参与的药学服务模式。临床药... 详细信息

探讨医共体实践中如何提高基层处方合理率,从而提升基层医师安全用药意识。方以门诊处方点评、抗菌药物处方点评及慢性病患者用药管理及临床药学干预作为着力点,建立由总院临床药师为主导、分院临床药师共同参与的药学服务模式。临床药师干预后处方平均用药品种数降低、注射剂使用率下降、抗菌药物使用率降低、抗菌药物处方合理率提高。通过总院临床药师的干预以及分院药师的协作,大大提升了基层处方用药合理率以及基层药师的处方点评能力,结果显示总院-分院临床药师联动模式可显著提升医共体内药师团队服务能力,实现医共体内药学资源的优化配置。

关键词：处方点评医共体模式临床药师慢病管理合理用药

补充“怎么想到的” 体会“有什么作用”——“三角形的高”教学思考与设计

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小学数学教师 2024年第7期 79-81页

作者：钱建军浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

数学学习是有意义的发现学习,而不是无意义的机械记忆、被动的接受和灌输。从更深层次来讲,这种发现学习不仅要理解知识的内涵,还要知道知识发生、发展的过程及其用途对于新授的知识点,教师需站在“未知者”的角度经常思考两个问题:如... 详细信息

数学学习是有意义的发现学习,而不是无意义的机械记忆、被动的接受和灌输。从更深层次来讲,这种发现学习不仅要理解知识的内涵,还要知道知识发生、发展的过程及其用途对于新授的知识点,教师需站在“未知者”的角度经常思考两个问题:如何帮助学生想到这些?学了这些有什么作用?下文教学“三角形的高”就是一例。

关键词：机械记忆理解知识教学思考新授三角形的高知识点

振奋的,就是最好的——刍议红色经典整本书共读的选择策略

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小学教学设计 2024年第13期 34-35页

作者：季科平浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)把“文化自信”放在了语文课程核心素养的第一位。在每一学段分项要求的后面,又专门集中提出了“中华传统文化和革命传统文化”的具体要求。

关键词：核心素养文化自信共读革命传统文化红色经典语文课程义务教育语文课程标准整本书

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基于机械化的香榧后熟自动化工艺研究

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第2期 0117-0120页

作者：张帆浙江省绍兴市柯桥区自然资源修复利用中心浙江绍兴312030

香榧为我国特有的木本油料树种,主要分布在浙江、福建、江西等省。香榧具有较高的营养价值,为我国传统的干果和重要的木本油料树种。由于香榧生长在我国亚热带季风气候区,当地一年四季气候温暖湿润,所以香榧也是一种喜温喜湿的树种,这... 详细信息

香榧为我国特有的木本油料树种,主要分布在浙江、福建、江西等省。香榧具有较高的营养价值,为我国传统的干果和重要的木本油料树种。由于香榧生长在我国亚热带季风气候区,当地一年四季气候温暖湿润,所以香榧也是一种喜温喜湿的树种,这就决定了香榧在加工过程中需要进行后熟处理。目前,我国香榧加工企业采用人工后熟工艺,存在加工效率低、劳动强度大等问题。为了实现对香榧后熟加工工艺的机械化操作,本文对传统的人工后熟工艺进行了研究分析,提出了一种基于机械化的自动化香榧后熟工艺,并对关键设备进行了设计和试验研究。

关键词：机械化香榧后熟自动化工艺

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钱包不见了

少年文艺(中旬版) 2024年第5期 48-49页

作者：胡城曦浙江省绍兴市柯桥区实验小学五(1)班

假期里，妈妈带我去青岛旅行。到青岛的第一个晚上，妈妈突然大叫：“儿子，不好了！妈妈的钱包不见了！”妈妈这一喊，把我吓了一跳。只见妈妈脸色苍白，声音颤抖地对我说：“儿子，钱包里不仅有钱，还有咱俩的身份证……”

关键词：

溯源、对应与变式——对“植树问题”有效建模的教学思考与实践

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江西教育 2024年第18期 26-30页

作者：钱建军浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

“数学广角”属于数学课程中用以开阔学生的数学视野、激发学生的数学学习兴趣的拓展部分,其宗旨是贯彻课程标准理念,有系统、有步骤地渗透数学思想方法。人教版小学数学教材五年级上册的“植树问题”在各地各类教学展示观摩中,一直有... 详细信息

“数学广角”属于数学课程中用以开阔学生的数学视野、激发学生的数学学习兴趣的拓展部分,其宗旨是贯彻课程标准理念,有系统、有步骤地渗透数学思想方法。人教版小学数学教材五年级上册的“植树问题”在各地各类教学展示观摩中,一直有着较高的“出镜率”。学生学习此类问题要经历抽象、推理与建模的过程。从现实情况来看,学生对总长、段长与段数的关系比较陌生,特别是学困生,当他们把注意力集中到是否需要“加1”“减1”的思考上时,常常不知道段数该怎么求。为提升学习有效性,教师需要教学寻根与优化设计。

关键词：学习有效性数学学习兴趣植树问题数学广角思考与实践人教版小学数学学困生数学课程

问题引领促思考建构体系提素养——以“矩形”教学为例

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中学数学教学参考 2024年第17期 20-22页

作者：封萍浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

在“矩形”教学中,运用问题引领,在递进式的问题情境中引发学生积极思考,从而发现和提出问题,主动探究问题本质,逐步建构完整的知识和方法体系,提升思维能力和数学学习能力,进而发展数学核心素养。

关键词：问题引领体验过程建构体系提升素养