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深度学习视域下初中数学问题情境创设的策略研究

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数学之友 2025年第3期39卷 75-77,80页

作者：马慧娟浙江省绍兴市柯桥区安昌中学浙江绍兴312080

在“双减”背景下,初中数学教学必须着力减轻负担、提高教学质量,并积极融入深度学习理念.通过综合运用深度学习的方法和问题情境的教学策略,让学生在更有趣、贴近实际的情境中进行深度学习,并掌握数学知识,培养高阶思维能力,形成必备... 详细信息

在“双减”背景下,初中数学教学必须着力减轻负担、提高教学质量,并积极融入深度学习理念.通过综合运用深度学习的方法和问题情境的教学策略,让学生在更有趣、贴近实际的情境中进行深度学习,并掌握数学知识,培养高阶思维能力,形成必备的品格和素养.

关键词：深度学习初中数学问题情境创设策略研究

基于STEM理念的高中化学跨学科融合教学策略探究

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数理化解题研究 2025年第3期 115-117页

作者：宋见平浙江省绍兴市柯桥区越崎中学浙江绍兴312050

STEM教育强调科学、技术、工程和数学的融合,该跨学科的教学方法能够培养学生的综合能力,促使学生在多个领域内思考和解决问题.鉴于此,本文探究了基于STEM理念的高中化学跨学科融合教学策略.通过确立问题导向的跨学科教学目标,整合科学... 详细信息

STEM教育强调科学、技术、工程和数学的融合,该跨学科的教学方法能够培养学生的综合能力,促使学生在多个领域内思考和解决问题.鉴于此,本文探究了基于STEM理念的高中化学跨学科融合教学策略.通过确立问题导向的跨学科教学目标,整合科学探究与技术应用的实验教学,融入信息技术手段提升教学互动性,以及应用多学科知识完善项目实施过程.旨在激发学生的学习热情,促进学生深度学习,提高其实践操作能力和创新思维能力.

关键词：高中化学跨学科融合教学方法

“教—学—评”一体化视域下的习作单元教学改进

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小学语文教师 2025年第02期 4-10页

作者：罗丹红胡月雅浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心浙江省绍兴市柯桥区实验小学

本文依托“教—学—评”一体化，以统编教材五年级下册第五单元为例，锚定目标“靶心”，搭建习作“轴心”，定制量表“重心”，把握单元目标，构建写作任务，完善评价体系，实现学生习作能力从知识本位向素养本位的提升。

关键词： “教—学—评”一体化习作改进素养提升

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偏瘫早期肩部超声影像评估及肩痛预测的研究

中国康复医学杂志 2025年第2期40卷 248-253页

作者：张芳姚玲玲沈华良吴强龚剑秋绍兴市人民医院康复医学科浙江省绍兴市312000 绍兴市人民医院超声影像科

目的:应用超声影像评估偏瘫早期患者肩部影像,预测导致偏瘫早期肩痛(HSP)的主要影响因素。方法:选取2021年6月至2022年12月在我院住院治疗的偏瘫早期患者88例。根据疼痛视觉模拟评分(VAS)将患者分为3组:偏瘫肩痛1组(HSP-1):VAS评分≥4分... 详细信息

目的:应用超声影像评估偏瘫早期患者肩部影像,预测导致偏瘫早期肩痛(HSP)的主要影响因素。方法:选取2021年6月至2022年12月在我院住院治疗的偏瘫早期患者88例。根据疼痛视觉模拟评分(VAS)将患者分为3组:偏瘫肩痛1组(HSP-1):VAS评分≥4分;偏瘫肩痛2组(HSP-2):VAS评分=1—3分;非偏瘫肩痛(HNSP):VAS评分=0分。记录患者年龄、性别、偏瘫侧、卒中类型、发病时间、并发症、偏瘫肩前屈肌力、肌张力及VAS,应用肌骨超声检查患侧肱二头肌长头肌腱、冈上肌腱、冈下肌腱、肩胛下肌腱、肩峰下-三角肌下滑囊、盂肱关节和肩锁关节肌骨影像,应用相关统计软件分析。结果:71例(80.7%)偏瘫早期患者肩部超声影像异常,25例(28.4%)是轻微病变,46例(52.3%)肌骨超声影像异常明显,20例(22.7%)VAS评分≥4分偏瘫肩痛患者均有异常超声影像。偏瘫早期肩部最常见的超声病变为肱二头肌长头肌腱病变(35.23%)、肩峰下-三角肌下滑囊炎(19.32%)和冈上肌腱病变(15.90%)。偏瘫早期肩痛的显著预测因子为肌腱炎、冈上肌腱撕裂和异常超声影像总和。结论:偏瘫患者在早期存在偏瘫肩部软组织损伤,偏瘫早期肩痛的主要影响因素为肌腱炎、冈上肌腱撕裂和超声病变总和≥2个,建议偏瘫患者早期行肩部超声影像检查,可行早期干预,避免肩痛发生、发展。

关键词：偏瘫肩痛超声卒中

依托几何之力回归解析之道——论探究圆锥曲线离心率之多维视角

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中学教研(数学版) 2025年第2期 33-37页

作者：付中萍周建浙江省柯桥中学浙江绍兴312000 绍兴市柯桥区教师发展中心浙江绍兴312000

圆锥曲线离心率,作为衡量曲线形态的重要几何量,在高考的评估体系中占据重要地位,通常出现在中等难度以上的题目中,并且解答方式呈现多样化特点.文章紧密围绕高三模考卷以及高考卷中的经典例题,通过3个不同的视角,系统而深入地剖析求解... 详细信息

圆锥曲线离心率,作为衡量曲线形态的重要几何量,在高考的评估体系中占据重要地位,通常出现在中等难度以上的题目中,并且解答方式呈现多样化特点.文章紧密围绕高三模考卷以及高考卷中的经典例题,通过3个不同的视角,系统而深入地剖析求解圆锥曲线离心率的策略,为学生和教师提供有益的参考和启示.

关键词：离心率解析视角几何视角立体视角

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基于真实情境的地理综合题命制研究

地理教学 2025年第2期 48-51页

作者：陈恒蒋亚琴绍兴市柯桥区教师发展中心浙江绍兴312030 绍兴市教育教学研究院浙江绍兴312099

新课程改革背景下,精选试题内容、创新考查形式、优化情境设计和凸显学科思维是地理考试对地理综合题命制的新要求。教师是否在命题时具备这些要点也是评价者评价教师命题能力的新指标。本文通过对浙江省地理选考综合题试题情境的分析,... 详细信息

新课程改革背景下,精选试题内容、创新考查形式、优化情境设计和凸显学科思维是地理考试对地理综合题命制的新要求。教师是否在命题时具备这些要点也是评价者评价教师命题能力的新指标。本文通过对浙江省地理选考综合题试题情境的分析,结合自身命题实践,从素材选取、情境设计、问题设置和答案制定四方面探索基于真实情境的地理综合题命制思路,为教师优化地理综合题命制提供参考。

关键词：真实情境地理综合题命题实践高中地理

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棋盘的另一面

作文新天地 2025年第Z2期 46-47页

作者：李嘉烨浙江省绍兴市柯桥区浙光中学九(9)班

明月树梢上，雁入云端里。梧桐秋叶下，人醉棋盘中。我散步到了不远的公园，梧桐树下放置着几张供人下棋的石桌，常常聚着一群大爷大伯对弈。我便半弯着腰静静地和围观的大爷大伯一同观战棋局，而这一看，便是十年。对于我的外公来说，...

明月树梢上，雁入云端里。梧桐秋叶下，人醉棋盘中。我散步到了不远的公园，梧桐树下放置着几张供人下棋的石桌，常常聚着一群大爷大伯对弈。我便半弯着腰静静地和围观的大爷大伯一同观战棋局，而这一看，便是十年。对于我的外公来说，和几位老友在清闲之时聚在一起下棋，算得上人生一大乐事了；而对于我来说，亦是如此。小时候，外公教我下象棋，横冲直撞的车，隔山打牛的炮，走“日”横跳的马，跨“田”而飞的象……从那时起，我便发现世间竟有如此神奇有趣的东西。

关键词：

“三读”助力“悦读”--小学语文低年级“快乐读书吧”教学实践

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小学教学研究 2025年第1期 28-31页

作者：周晗琪张幼琴浙江省绍兴市柯桥区华舍中心小学浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

在新课标背景下,低年级学生的阅读兴趣与能力培养成为一项重要任务。统编版小学语文教材中的“快乐读书吧”旨在引导学生开展课外阅读。文章围绕低年级“快乐读书吧”,探讨“三读”(导读、自读、后读)教学策略,从阅读形式、分享方式、... 详细信息

在新课标背景下,低年级学生的阅读兴趣与能力培养成为一项重要任务。统编版小学语文教材中的“快乐读书吧”旨在引导学生开展课外阅读。文章围绕低年级“快乐读书吧”,探讨“三读”(导读、自读、后读)教学策略,从阅读形式、分享方式、评价呈现等方面创新,以激发学生的阅读兴趣,提升其阅读能力,为教学活动实践提供参考、借鉴。

关键词：小学语文低年级 “快乐读书吧” “三读”阅读策略

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我的奖牌我做主

今日教育(幼教金刊) 2025年第2期 45-47页

作者：章玉婷何凤旦浙江省绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园

活动背景运动会前夕,幼儿憧憬着自己的运动会,他们想设计并制作专属运动会的奖牌。由此,幼儿产生了制作奖牌的项目化学习活动。整个项目以设计和制作奖牌任务为主线,积极探索与信息技术的深度融合,以提升幼儿的自主性、积极性和创造性,... 详细信息

活动背景运动会前夕,幼儿憧憬着自己的运动会,他们想设计并制作专属运动会的奖牌。由此,幼儿产生了制作奖牌的项目化学习活动。整个项目以设计和制作奖牌任务为主线,积极探索与信息技术的深度融合,以提升幼儿的自主性、积极性和创造性,并为幼儿学习提供更多支持和可能。

关键词：幼儿学习深度融合运动会信息技术奖牌项目化学习幼儿的自主性我做主