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这个世界可以被打印出来吗?

作文新天地 2024年第12期 11-12页

作者：汪子嫣梁燕浙江省湖州市安吉县孝丰小学五(2)班浙江省湖州市安吉县孝丰小学

快递员给我家送来了一个大盒子，我问妈妈里面是什么。她说是一台打印机。可是我们家已经有打印机了，为什么还要买一台呢？妈妈神秘兮兮地跟我说这台打印机可不一般，它几乎能打印万物！什么打印机这么厉害？我迫不及待地要拆开箱子看...

快递员给我家送来了一个大盒子，我问妈妈里面是什么。她说是一台打印机。可是我们家已经有打印机了，为什么还要买一台呢？妈妈神秘兮兮地跟我说这台打印机可不一般，它几乎能打印万物！什么打印机这么厉害？我迫不及待地要拆开箱子看一看。箱子里有一个大大的底座，上面有一个可以滑动的平台，以及一堆各种各样的零件。原来这打印机还要自己组装啊！跟着说明书和操作视频，我和妈妈完成了组装，终于可以开机让我一睹它的风采了！

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“老古董”外公变潮记

作文新天地 2024年第12期 15-16页

作者：林奕扬饶伟慧浙江省湖州市安吉县第二小学六(6)班浙江省湖州市安吉县第二小学

“哟，回来啦！快过来，我看看长高了没有。”外公说。“外公，外婆呢？”我一边走到外公跟前一边问。“外婆在做饭呢！”外公摸了摸我的头回答。我兴高采烈地向厨房跑去，却在进厨房的一刹那，犹豫了。思绪瞬间飘回一个月前的周日下午...

“哟，回来啦！快过来，我看看长高了没有。”外公说。“外公，外婆呢？”我一边走到外公跟前一边问。“外婆在做饭呢！”外公摸了摸我的头回答。我兴高采烈地向厨房跑去，却在进厨房的一刹那，犹豫了。思绪瞬间飘回一个月前的周日下午。我也是如此欢欣雀跃地走进厨房：外婆在烟雾腾腾的厨房里做着我最爱的红烧肉；我捂住鼻子，

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浅析学习任务群的构建策略

语文世界 2024年第27期 82-83页

作者：涂卫国浙江省湖州市安吉县第七小学

兴趣是最好的老师，任务是最好的抓手。新课标首次提出了语文学习任务群这一概念。在具体教学中，教师要以新课标为指导，结合学生实际，根据课堂教学需要，有针对性地构建学习任务群，在避免课堂教学碎片化的同时，也能有效提高课堂教...

兴趣是最好的老师，任务是最好的抓手。新课标首次提出了语文学习任务群这一概念。在具体教学中，教师要以新课标为指导，结合学生实际，根据课堂教学需要，有针对性地构建学习任务群，在避免课堂教学碎片化的同时，也能有效提高课堂教学效率，助推学生语文素养的提升。

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一次奇妙的旅行

作文新天地 2024年第12期 14-15页

作者：丁奕杭陈敏娟浙江省湖州市安吉县第三小学五(2)班浙江省湖州市安吉县第三小学

终于等到爸爸有空，我们和乐乐哥哥一家开始了期待已久的千岛湖自驾之旅。省钱的“小新”爸爸说：“我们开新能源车去，安吉到千岛湖才200多公里，我们中途都不用充电。”要说我家的这辆“小新”，可真是给我家省了一大笔钱啊。普通的...

终于等到爸爸有空，我们和乐乐哥哥一家开始了期待已久的千岛湖自驾之旅。省钱的“小新”爸爸说：“我们开新能源车去，安吉到千岛湖才200多公里，我们中途都不用充电。”要说我家的这辆“小新”，可真是给我家省了一大笔钱啊。普通的汽车每公里大约要消耗0.9元的汽油，而我家的“小新”，每公里只需要消耗0.1元的电，简直就是省钱高手。你可能会问：充电是不是比较慢？那你就太小看它了。它有两种模式：晚上可以选择慢充模式，

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“老古董”外公变潮记

作文新天地（小学版） 2024年第4期 15-16,F0003页

作者：林奕扬饶伟慧(指导) 浙江省湖州市安吉县第二小学不详

“哟,回来啦!快过来,我看看长高了没有。”外公说。“外公,外婆呢?”我一边走到外公跟前一边问。“外婆在做饭呢!”外公摸了摸我的头回答。我兴高采烈地向厨房跑去,却在进厨房的一刹那,犹豫了。

关键词：厨房外婆外公

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这个世界可以被打印出来吗?

作文新天地（小学版） 2024年第4期 11-12,F0003页

作者：汪子嫣梁燕(指导) 浙江省湖州市安吉县孝丰小学不详

快递员给我家送来了一个大盒子,我问妈妈里面是什么。她说是一台打印机。可是我们家已经有打印机了,为什么还要买一台呢?妈妈神秘兮兮地跟我说这台打印机可不一般,它几乎能打印万物!什么打印机这么厉害?我迫不及待地要拆开箱子看一看。

关键词：打印机神秘兮兮盒子妈妈

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数学史融入小学数学课堂教学的策略探究

数学学习与研究 2024年第26期 128-130页

作者：徐毅刚浙江省湖州市安吉县第三小学

数学史蕴含着丰富的文化和思维价值，对于提升小学生的数学素养具有重要意义．文章旨在探讨数学史融入小学课堂教学的意义及实施策略．通过分析数学史对激发学生兴趣、理解数学文化、启发数学思维及传承探索精神的作用，强调了融入数学... 详细信息

数学史蕴含着丰富的文化和思维价值，对于提升小学生的数学素养具有重要意义．文章旨在探讨数学史融入小学课堂教学的意义及实施策略．通过分析数学史对激发学生兴趣、理解数学文化、启发数学思维及传承探索精神的作用，强调了融入数学史的重要性．同时，提出了情境激趣、解析名题、动手实践及随堂演练等具体的融入策略，旨在通过丰富多样的教学方法，让学生在学习数学的同时，深刻体验数学的文化魅力和实用价值．这些策略的实施不仅有助于提升小学生的数学素养，更有助于培养他们的全面发展．

关键词：数学史小学课堂教学价值分析策略探索

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陈飞:俯下身快乐育人,站起身智慧教书

课堂内外（高中版） 2024年第28期 22-23页

作者：牟姝玲陈飞不详浙江省湖州市安吉县报福小学

谈及陈飞,她身边的人总是难掩赞美之词。“活力满满”,陈飞以饱满的热情对待教育、感受生活,将快乐传递给身边的每一个人;“手作达人”,她用一双巧手自制别具特色的教具,令枯燥的学习变得生动有趣;“教学能手”,她用智慧编织“5A”英语... 详细信息

谈及陈飞,她身边的人总是难掩赞美之词。“活力满满”,陈飞以饱满的热情对待教育、感受生活,将快乐传递给身边的每一个人;“手作达人”,她用一双巧手自制别具特色的教具,令枯燥的学习变得生动有趣;“教学能手”,她用智慧编织“5A”英语阅读课堂,让学生真正“动”起来、“活”起来。“对待教育,我更喜欢追寻‘教学相长’的教书乐境,做一个穿行于自我精神世界和学生内心世界、简单而又快乐的教书人。”陈飞如是说道。

关键词：教学能手教学相长陈飞教书赞美之词教具生动有趣育人

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做“有意义”又“有意思”的教研——乡村小规模学校的区域教研转型实践

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教学月刊（小学版）（数学） 2024年第5期 55-59页

作者：厉金文卞航萍浙江省湖州市安吉县教育科学研究中心浙江省湖州市安吉县第八小学

在中国广袤的土地上,仍有许多位于乡村地区的小规模学校存在。这些学校虽然在硬件上达标,但在“软件”上仍与城镇学校和名校存在很大差距。为实现县域义务教育的优质均衡发展,研究以浙江省湖州市安吉县乡村小规模学校为例,针对教师教研... 详细信息

在中国广袤的土地上,仍有许多位于乡村地区的小规模学校存在。这些学校虽然在硬件上达标,但在“软件”上仍与城镇学校和名校存在很大差距。为实现县域义务教育的优质均衡发展,研究以浙江省湖州市安吉县乡村小规模学校为例,针对教师教研意义感缺失、教研体验没意思两大突出问题,构建了“有意义又有意思”的教研新样式。通过内容整体解读、路径整体设计、关键课聚焦以及成果区域推广四个基本步骤,为乡村学校开展教研活动探索出一条切实可行的路径。

关键词：教研转型教育均衡乡村小学

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