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检索条件"机构=浙江省湖州市吴兴区织里镇轧村小学"
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指向思维进阶的小说阅读教学“四融”策略研究
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黑龙江教育(教育与教学) 2024年 第8期 91-93页
作者: 庄菊萍 浙江省湖州市吴兴区上海世外教育附属吴兴小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)将思维能力纳入语文课程培养的核心素养中,强调在语文教学中重视发展学生的思维能力。研究小学语文阅读教学中小说这类文体的教学策略,通过支架交融、情境相融、读写互融、语思共融... 详细信息
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浙江省湖州市“无结核城”建设实践与思考
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中国防痨杂志 2024年 第10期46卷 1193-1197页
作者: 郑平明 金玫华 丁忠明 闻栋 任飞林 刘小琦 吕鑫 陈海燕 李治国 邵斌 王伟 湖州市预防医学会 湖州313000 浙江省湖州市卫生健康委员会 湖州313000 浙江省湖州市疾病预防控制中心 湖州313000 湖州市吴兴区卫生健康局 湖州313000 浙江省湖州市南浔卫生健康局 湖州313000 浙江省德清县卫生健康局 湖州313200 浙江省长兴县卫生健康局 湖州313100 浙江省安吉县卫生健康局 湖州313300
结核病是严重危害人类健康的传染病,被列为中国重大传染病之一。一直以来,浙江省湖州市政府非常重视结核病防治工作,积极落实各项防治措施,并不断探索防控示范性工作,推动全肺结核报告发病率稳步下降,持续低于浙江省平均水平。2023年... 详细信息
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项目式作业:从课堂贯穿课后的深度学习
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湖北教育 2024年 第1期 45-48页
作者: 沈璐依 浙江省湖州市晟舍小学
项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式,也是项目式学习的一种实践方式。一直以来,作业的主要目的是通过预习和复习,让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识,其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练,是... 详细信息
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项目式作业:从课堂贯穿课后的深度学习
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湖北教育(科学课) 2024年 第1期 45-48页
作者: 沈璐依 浙江省湖州市晟舍小学
项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式,也是项目式学习的一种实践方式。一直以来,作业的主要目的是通过预习和复习,让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识,其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练...
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去野餐
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数学小灵通(启智版)(低年级) 2024年 第7期 22-24页
作者: 潘丽勤 浙江省湖州市晟舍小学
周末,猴大哥、猴二哥和猴三弟准备去野餐,猴妈妈给他们准备了一些水果。猴妈妈对他们说:“我在院子的桌子上放了一些水果。你们看一看,每种水果你们每人分3个,够不够?”猴三弟说:“那我们一起先来数数吧!”
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森林的绿小狼
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数学小灵通(烧脑版)(中高年级) 2024年 第1期 37-39页
作者: 潘丽勤 浙江省湖州市晟舍小学
在狼山脚下的一个山洞,住着绿小狼一家。狼爸爸和狼妈妈的毛都是灰色的,可绿小狼的毛从出生开始,就是翠绿的颜色,所以大家都叫他绿小狼。最近,绿小狼感到很烦恼。不论走到哪,绿小狼的毛色都是小动物们讨论的焦点。这天,绿小狼趴在... 详细信息
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一场关于学习的对话
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新班主任 2024年 第4期 40-41页
作者: 林丽 浙江省湖州市晟舍小学
学习是学生最基本的职责和任务。但是,总有一些学生学习上不求上进,上课态度消极,作业不愿意做,无所谓成绩的好坏。对于这类学习缺乏上进心的学生,教师要分析学生不求上进背后的心理原因,有针对性地对学生进行心理上的支持,让学生重获... 详细信息
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谁是小偷
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数学小灵通(启智版)(低年级) 2024年 第9期 22-24页
作者: 潘丽勤 浙江省湖州市晟舍小学
森林酒店一楼的大厅正在举行一场盛大的晚会。突然,大厅的灯全都灭了,只有微弱的月光从窗户透进来。过了一会儿,大厅的灯恢复了照明。突然,大厅中间传来一声尖叫,是兔子小姐在大喊:“我的手链不见了!”
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克服求助前的“内心戏”
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新班主任 2024年 第3期 5-7页
作者: 施秋健 浙江省湖州市晟舍小学
数学练习课上,小蕊被一道题目卡住了,愣是从上课想到下课。下课时,我跟她说不会做就来问我,但直到放学我也没等到她。其间,我还派小蕊的同桌小坤去打探情况,并叮嘱小坤:“如果小蕊还是不会做,你能否教教她?”小坤爽快地答应了。过了一会... 详细信息
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笑笑狼做书架
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数学小灵通(启智版)(低年级) 2024年 第3期 22-25页
作者: 潘丽勤 浙江省湖州市晟舍小学
河马大叔是森林有名的木匠,在森林小开了一家“匠心”木工店,不过他的脾气很古怪。笑笑狼的书店快开业了,他来到河马大叔开的木工店,要求河马大叔做一批书架。“请用这些材料给我做一批书架。”笑笑狼说,“我准备开一家书店。”
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