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基于小学生核心素养发展的数学游戏校本课程开发与实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0017-0020页

作者：陈振鹏江西省瑞金市金穗学校江西赣州342500

在小学数学课程中,游戏校本课程具有独特的教育价值,它可以使学生获得一种锻炼身体和智力发展的机会。因为小学生核心素养发展的数学游戏校本课程开发与实践具有重要价值,所以本文基于当前数学课堂中校本课程存在着理论性过强、资源缺... 详细信息

在小学数学课程中,游戏校本课程具有独特的教育价值,它可以使学生获得一种锻炼身体和智力发展的机会。因为小学生核心素养发展的数学游戏校本课程开发与实践具有重要价值,所以本文基于当前数学课堂中校本课程存在着理论性过强、资源缺乏整合以及创新意识淡薄等问题进行研究分析并给予相应策略及建议;为促进我国中小学教师专业化成长提供参考借鉴。

关键词：核心素养数学教学小学数学数学游戏校本课程

超越传授走向探究——初中道德与法治课堂中项目化学习的运用

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新智慧 2024年第11期 66-68页

作者：陈露江苏省苏州市吴江区云龙实验学校

初中道德与法治教育的重要性不可忽视,它可以培养学生的思想政治素质、法治素养和人格修养等。本文旨在探讨初中道德与法治课堂中项目化学习的应用,通过项目化学习,学生不仅能积累相关知识,还能培养解决实际问题的能力、团队协作技巧以... 详细信息

初中道德与法治教育的重要性不可忽视,它可以培养学生的思想政治素质、法治素养和人格修养等。本文旨在探讨初中道德与法治课堂中项目化学习的应用,通过项目化学习,学生不仅能积累相关知识,还能培养解决实际问题的能力、团队协作技巧以及批判性思维。笔者首先介绍了项目化学习的理论基础,然后详细分析了在道德与法治课堂中应用项目化学习的方法和效果,还探究了教师的角色转变和学生参与度的提升,希望为初中道德与法治教学提供参考。

关键词：学生参与度初中道德与法治课法治素养项目化学习人格修养团队协作批判性思维解决实际问题的能力

“同课异构”视角下小学语文融合课堂教学策略

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宁波教育学院学报 2024年第4期26卷 117-121页

作者：柳奇君宁波市特殊教育中心学校浙江宁波315029

融合教育是我国特殊教育的主流,随班就读是我国融合教育的主要安置形式。课堂教学作为实施融合教育的主阵地,其质量关乎随班就读的质量。“普特融合·同课异构”研讨是普特教师针对同一个教学内容,采用不同的构思、教学方法、设计风格... 详细信息

融合教育是我国特殊教育的主流,随班就读是我国融合教育的主要安置形式。课堂教学作为实施融合教育的主阵地,其质量关乎随班就读的质量。“普特融合·同课异构”研讨是普特教师针对同一个教学内容,采用不同的构思、教学方法、设计风格等实施教学,在“同课异构”的视角下观察课例,可以有效剖析目前融合课堂没有关注全体、教学方式单一、评价传统等问题,并从教学目标、教学支持、教学评价等方面提出实施策略,为走向更适宜的融合之路作好铺垫。

关键词： “同课异构” 小学语文融合课堂教学策略

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指向“教-学-评”一致性的第一学段阅读教学设计——以二年级下册第八单元教学为例

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小学语文教学 2024年第13期 62-65页

作者：曹爱卫浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

《义务教育课程方案(2022年版)》在第五部分“课程实施”的“改进教育评价”中明确提出:“全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进‘教一学一评有机衔接。”本轮义务教育课程方案和课程标准修订工... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》在第五部分“课程实施”的“改进教育评价”中明确提出:“全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进‘教一学一评有机衔接。”本轮义务教育课程方案和课程标准修订工作在总结既往经验的基础上,将“教-学-评”一致性作为切人口,为课程改革创新实施提供了专业规范。

关键词：义务教育课程考试评价单元教学核心素养第一学段课程实施专业规范课程标准修订

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美丽的杭州西湖

作文（5-6年级适用） 2024年第3期 36-36页

作者：林冉夏升霞(指导) 浙江省江山市城东实验学校不详

来杭州,若不去西子湖畔走一走,那将是你此生最大的遗憾;去西湖,若未翻开它的诗书读一读,那将是你一生最美的错过。传说金主完颜亮读了柳永的《望海潮•东南形胜》后,对“三秋桂子,十里荷花”的江南美景十分向往,于1161年率领千军万马直... 详细信息

来杭州,若不去西子湖畔走一走,那将是你此生最大的遗憾;去西湖,若未翻开它的诗书读一读,那将是你一生最美的错过。传说金主完颜亮读了柳永的《望海潮•东南形胜》后,对“三秋桂子,十里荷花”的江南美景十分向往,于1161年率领千军万马直取江南,进攻南宋。而让完颜亮心驰神往的美景,就是闻名遐迩的世界文化遗产--杭州西湖。

关键词：杭州西湖完颜亮世界文化遗产柳永西子湖畔望海潮美景

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基于新课标的初中美术教学模式创新

中国民族博览 2024年第9期 192-194页

作者：张萍山东省青州市旗城学校山东潍坊262500

在新课标背景下,现有的初中美术教学模式已无法满足现代化教育教学的需求,显得力不从心。因此,对传统的教学方法进行创新和改革显得迫在眉睫。为了更好地贯彻以德树人为根本任务的教育理念,充分发挥美术学科的育人作用,培养出全面发展... 详细信息

在新课标背景下,现有的初中美术教学模式已无法满足现代化教育教学的需求,显得力不从心。因此,对传统的教学方法进行创新和改革显得迫在眉睫。为了更好地贯彻以德树人为根本任务的教育理念,充分发挥美术学科的育人作用,培养出全面发展的人才,研究对新课标背景下的初中美术教学模式创新进行了深入探讨,以确保能全面培养学生的综合素养,提高学生的审美能力与文化素养,培养学生的团队合作与沟通能力,促使学生能适应未来社会发展的需求。

关键词：新课标初中美术教学模式创新

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新时代校长数字化校园领导力的提升策略

教育家 2024年第8期 33-34页

作者：杜键河北省保定市高新区实验学校

伴随大数据、人工智能等数字技术的普及应用，教育也面临着重要变革，数字技术赋能的智慧教育，不仅是社会治理内容的有效延伸，也是教育现代化发展中的新型教育形态。在教育数字化发展中，校长的数字化领导力是关键因素。因此，在推动...

伴随大数据、人工智能等数字技术的普及应用，教育也面临着重要变革，数字技术赋能的智慧教育，不仅是社会治理内容的有效延伸，也是教育现代化发展中的新型教育形态。在教育数字化发展中，校长的数字化领导力是关键因素。因此，在推动教育教学高质量发展时，校长要积极起到智慧教育引领者的表率作用，通过融合创新的能动主体实现立德树人育人的主体价值。

关键词：

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“双减”背景下小学语文有效阅读教学策略的研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0161-0164页

作者：马宁韩颖河北省承德市汇水湾学校河北承德067000

“双减”政策是指在减轻学生作业负担和考试压力的同时,加强对学生课外阅读的要求,以提高学生的语文综合素质。在“双减”的背景下,语文教育对教师提出了在阅读教学中要减少学生负担,同时提升教学质量的要求。“双减”的目的是减轻学生... 详细信息

“双减”政策是指在减轻学生作业负担和考试压力的同时,加强对学生课外阅读的要求,以提高学生的语文综合素质。在“双减”的背景下,语文教育对教师提出了在阅读教学中要减少学生负担,同时提升教学质量的要求。“双减”的目的是减轻学生学习负担,提高学生学习效率。阅读作为小学语文教学中的必要环节,教师需要培养学生的阅读兴趣,丰富阅读内容,讲授阅读技巧,拓展阅读空间,多措并举实现减负增效的教育目标。

关键词：语文课堂阅读教学策略探讨

融合教育发展缓慢地区随班就读学校支持现状——基于常德市普通学校教师的访谈资料分析

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当代家庭教育 2024年第2期 8-11页

作者：钟安妮龙明忠湖南省常德市特殊教育学校

为了解融合教育发展缓慢地区随班就读工作开展的特性,提出更有针对性的建议,本研究以湖南省常德市为例,从普通学校角度出发,通过对5名普通学校教师的访谈,分析了常德市普通学校随班就读工作在宏观系统(学校融合氛围),外层系统(学校行政... 详细信息

为了解融合教育发展缓慢地区随班就读工作开展的特性,提出更有针对性的建议,本研究以湖南省常德市为例,从普通学校角度出发,通过对5名普通学校教师的访谈,分析了常德市普通学校随班就读工作在宏观系统(学校融合氛围),外层系统(学校行政领导支持,评测支持,课程支持,辅具支持,资源教师),中间系统(师生合作支持,教师与家长合作支持),微观系统(教师支持,同伴支持)的支持现状,并提出以下针对性的意见与建议:转变观念,提高认识;建立健全随班就读工作评估体系;加强随班就读师资力量,构建融合教育专业教师团队。

关键词：融合教育随班就读发展缓慢地区支持现状