检索结果-南通市图书馆

焦点解决模式在学生心理断乳期疏导矫治中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2023年第17期 76-78页

作者：蒋辉广东省深圳市南山区蛇口学校

焦点解决模式是以寻找解决问题方法为核心的短期治疗技术,主张用正向的、面对未来的、以问题解决为中心的积极观点促使事件正向发展的一种模式。处于“心理断乳期”的青少年,由于生理和心理的变化,易出现叛逆、情绪暴躁等问题行为,班主... 详细信息

焦点解决模式是以寻找解决问题方法为核心的短期治疗技术,主张用正向的、面对未来的、以问题解决为中心的积极观点促使事件正向发展的一种模式。处于“心理断乳期”的青少年,由于生理和心理的变化,易出现叛逆、情绪暴躁等问题行为,班主任可利用焦点解决模式聚焦问题的解决,通过共情倾听、重新解释、寻找例外、目标量尺等方法,最大限度挖掘学生自身的资源,转化其问题行为,从而激发学生自我赋能,促进学生健康成长。

关键词：焦点解决模式心理断乳期疏导矫治

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学廉政教育初探

中小学校长 2021年第1期 30-32页

作者：陈卓珺浙江省金华市磐安县教育局

以清廉学校建设为载体,在中小学开展廉政教育,旨在帮助学生扣好人生第一粒扣子,引导教师践行师德规范,共同守护山清水秀的教育生态。针对目前一些学校廉政教育在思想认识、体系构建、内容形式、小微权力治理等方面存在的问题,综合施策,... 详细信息

以清廉学校建设为载体,在中小学开展廉政教育,旨在帮助学生扣好人生第一粒扣子,引导教师践行师德规范,共同守护山清水秀的教育生态。针对目前一些学校廉政教育在思想认识、体系构建、内容形式、小微权力治理等方面存在的问题,综合施策,坚持五个结合,推进廉政教育入脑入心。与党风廉政教育相结合,提高党员干部廉政意识,培育清明政风;与师德师风建设相结合,树立教师清廉师表,培育清正教风;与校园文化建设相结合,彰显育人功能,培育清净校风;与学校德育相结合,播种清廉种子,培育清新学风;与制度建设相结合,依靠制度管人管事,打造阳光教育品牌。形成"在思想上明廉,在制度上固廉,在作风上促廉,在文化上扬廉"的体系。

关键词：中小学廉政教育教育生态

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“书读百遍”未必“其义自见”

小学教学研究 2000年第9期 16-16页

作者：孙泽柽浙江省淳安县千岛湖镇南山学校

我读了《小学教学研究》今年第5期上刊登的王昌荣和方碧波二位老师撰写的《“书读百遍,其义自见”质疑》一文后,很有感触,并颇有同感。在这里,我也想就此补充说几句。现在,随着教育教学改革的不断深入,对一些传统的提法和经验,的确有再... 详细信息

我读了《小学教学研究》今年第5期上刊登的王昌荣和方碧波二位老师撰写的《“书读百遍,其义自见”质疑》一文后,很有感触,并颇有同感。在这里,我也想就此补充说几句。现在,随着教育教学改革的不断深入,对一些传统的提法和经验,的确有再认识的必要。“书读百遍,其义自见”,人们历来都这样说。这究竟对不对呢?我认为,从学习语文必须强调读来看,自有其道理。但是,“书读百遍”就一定能“其义自见”吗?答曰:未必。前些年,我在县教委教研室工作时,常常到小学去听课,

关键词：口头表达语文教师

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于项目式学习的小学英语教学模式创新研究

小学教学研究 2023年第32期 85-87页

作者：卢晓芳广东省深圳市南山外国语学校(集团)文华学校

2022年版新课标强调各学科的项目式学习,培养学生核心素养和综合能力。项目式学习模式以学生为中心,以项目研究的形式,让学生在真实情境的课堂气氛中进行自主探究和合作学习,通过项目设计、实施、研讨和展示,培养分析问题、解决问题的能... 详细信息

2022年版新课标强调各学科的项目式学习,培养学生核心素养和综合能力。项目式学习模式以学生为中心,以项目研究的形式,让学生在真实情境的课堂气氛中进行自主探究和合作学习,通过项目设计、实施、研讨和展示,培养分析问题、解决问题的能力,以及自主学习能力和社会适应能力。文章以英语学科为基础,针对教材内容重构设计项目,理清项目式设计的要素和方法,设计英语项目式学习实施模式和评价体系,研究英语学科项目式学习对学生的成绩及能力发展的影响。

关键词： PBL模式英语教学学生发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于初中数学分层教学的思考与实践

山东教育 2023年第21期 76-77页

作者：郭晓玲山东省龙口市南山双语学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,逐步形成适应终身发展需要的核心素养。”由于学生先天素质不同,加之后天环境的影响,学生之间存在个体差异是必然的。这就... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,逐步形成适应终身发展需要的核心素养。”由于学生先天素质不同,加之后天环境的影响,学生之间存在个体差异是必然的。这就要求教师在数学教学中做到因材施教,促进学生充分发展。

关键词：核心素养因材施教思考与实践数学分层教学先天素质义务教育数学课程标准个体差异学生充分发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂在中职财会教学中的应用研究

中国管理信息化 2022年第23期25卷 201-203页

作者：王雅华闫更秋杭州市萧山区第三中等职业学校杭州311251 吉林省农安县杨树林乡初级中学长春130200

中职院校对于财会人才的培养是偏向于综合型的技能人才,但是目前中职院校对于财会人才的培养还存在一些短板。当下翻转课堂的运用能够有效改善中职院校培养财会人才的不足,文章以中职财会教学现状分析为翻转课堂教学的切入点,以翻转课... 详细信息

中职院校对于财会人才的培养是偏向于综合型的技能人才,但是目前中职院校对于财会人才的培养还存在一些短板。当下翻转课堂的运用能够有效改善中职院校培养财会人才的不足,文章以中职财会教学现状分析为翻转课堂教学的切入点,以翻转课堂应用在中职财会教学中的重要意义为研究基础,提出翻转课堂在中职财会教学中应用的关键点、应用方式及应用技巧,以供相关专业人员参考。

关键词：翻转课堂中职院校财会教学应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

战“疫”是孩子的生命成长之书

中小学校长 2020年第3期 28-30页

作者：陈卓珺浙江省金华市磐安县教育局

战“疫”这段特殊的经历是促进学生生命成长的良好契机。战“疫”是一本无字之书、一本成长之书,让孩子感受到英雄的力量、榜样的力量、青春的力量、奋斗的力量、善良的力量、平凡的力量、科技的力量、专业的力量等等,为孩子注入澎湃的... 详细信息

战“疫”这段特殊的经历是促进学生生命成长的良好契机。战“疫”是一本无字之书、一本成长之书,让孩子感受到英雄的力量、榜样的力量、青春的力量、奋斗的力量、善良的力量、平凡的力量、科技的力量、专业的力量等等,为孩子注入澎湃的成长动力,促进孩子内在精神的生长,养成良好习惯,并更好地处理人与自然、人与社会、人与自我的关系。教育工作者要化疫情防控的“鲜活素材”为学生的学习资源、课程资源,帮助孩子获得最大的收获与成长,把特殊的体验转化为人生智慧,积淀为人文营养,升华为人格力量。

关键词：战“疫” 生命成长