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在人工智能教学中培养学生的创造力

中小学数字化教学 2024年第7期 60-63页

作者：周娇蓉王盛之浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校浙江省杭州市安吉路教育集团

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族引以为荣的禀赋。创新依赖于实干,实干展现着创新。创造力的培养与提升离不开实践,特别是基于真实情境的实践。创新人才培养不独指对少数天才学生的培养,更指培养... 详细信息

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族引以为荣的禀赋。创新依赖于实干,实干展现着创新。创造力的培养与提升离不开实践,特别是基于真实情境的实践。创新人才培养不独指对少数天才学生的培养,更指培养每个学生具有创新思维、创造精神的教育实践,营造创新创造的氛围,对创新抱有积极肯定的态度。基础教育阶段是学生创新素质发展的关键期,人工智能的合理应用对学生创造力培养有积极推动作用。

关键词：学生创新素质真实情境创新人才培养人工智能创造力培养基础教育阶段创新思维创造力的培养

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运算定律结构化教学提升学生运算能力的研究

天津教育 2024年第10期 64-66页

作者：李琰浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

数学是小学教学中一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力以及提升综合素质具有重要作用。数学运算定律作为数学学习的基础,对于学生在数学领域的发展起着关键作用。当前,小学数学运算定律的复习整理教学存在一些问题,如... 详细信息

数学是小学教学中一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力以及提升综合素质具有重要作用。数学运算定律作为数学学习的基础,对于学生在数学领域的发展起着关键作用。当前,小学数学运算定律的复习整理教学存在一些问题,如学生对运算过程的机械套用、算理算法沟通缺乏等,导致学生对数学运算定律的理解和运用能力不够深入。

关键词：运算定律小学教学小学数学结构化教学运算过程解决问题的能力教学存在机械套用

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小学语文统编教材寓言教学要义

小学语文教师 2024年第1期 19-21页

作者：曹爱卫浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

“寓示”是寓言区别于其他文体的根本特征。寓言故事的教学，可通过“梳理故事内容，落实识字朗读目标”“理解寓示，领悟寓意”“联结生活，指导生活运用”等，凸显寓言教学的旨趣。

关键词：文体教学寓言故事教学要义

立足学生现实聚焦核心素养——万以内数的运算教学整理复习活动策略初探

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数理化解题研究 2024年第17期 64-67页

作者：李琰浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校浙江杭州310000

在小学数学教学中,整理复习教学通常有老生常谈、缺乏新意之感,学生对机械重复大量习题的兴趣锐减,不能达到拓展运算思维、提升素养的目标.若能着眼于学生的现实,以多层次运算思维解决不同的问题,不仅能使学生乐学,更能让运算复习有效,... 详细信息

在小学数学教学中,整理复习教学通常有老生常谈、缺乏新意之感,学生对机械重复大量习题的兴趣锐减,不能达到拓展运算思维、提升素养的目标.若能着眼于学生的现实,以多层次运算思维解决不同的问题,不仅能使学生乐学,更能让运算复习有效,从而提升学生的数学核心素养.

关键词：万以内数运算教学整理复习核心素养

以问题为导向的课堂教学实践探究——以水平四篮球运球急停急起为例

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学周刊 2024年第18期18卷 161-163页

作者：厉亮亮浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校浙江杭州310000

文章以初中篮球运球的急停急起课堂教学为例,探讨了以问题为导向的课堂教学实践路径,体育教师可以通过设计开放性、情境化、挑战性和引导性的问题,帮助学生提高实践能力和学习热情。文章还指出了错误的问题导向带来的弊端,如问题过于单... 详细信息

文章以初中篮球运球的急停急起课堂教学为例,探讨了以问题为导向的课堂教学实践路径,体育教师可以通过设计开放性、情境化、挑战性和引导性的问题,帮助学生提高实践能力和学习热情。文章还指出了错误的问题导向带来的弊端,如问题过于单一、简单、抽象和片面,并据此提出了分层教学和小组合作两种实践路径,总结了其优点,希望能够为一线教师有效开展篮球教学提供助力,同时希望能借此推动学生体育运动素养的提升。

关键词：问题导向篮球运球急停急起分层教学小组合作课堂教学实践

基于《中国英语能力等级量表》三级的西部乡镇初中英语学习者阅读动态评估研究

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2024年第1期47卷 22-41,158页

作者：孟亚茹吕慧玲西安交通大学浙江衢州市实验学校教育集团

我国地域和城乡差异制约着西部乡镇英语教学的发展,而阅读是初中英语的基础,因此,西部乡镇地区中学生的英语阅读亟需量体裁衣式的动态干预。《中国英语能力等级量表》能为各级教学提供参考,其三级(CSE3)可用于指导阅读动态评估(DA)的试... 详细信息

我国地域和城乡差异制约着西部乡镇英语教学的发展,而阅读是初中英语的基础,因此,西部乡镇地区中学生的英语阅读亟需量体裁衣式的动态干预。《中国英语能力等级量表》能为各级教学提供参考,其三级(CSE3)可用于指导阅读动态评估(DA)的试题选择和干预模型构建。本研究基于CSE3确定阅读试题和DA干预模型,并对西部某乡镇地区的16名学生组成的实验组进行了5轮一对一的动态评估干预。研究发现,虽然实验组和控制组在阅读能力上没有显著差异,但前者在推理和主旨方面的表现均显著优于后者。此外,干预组的干预类型历时变化和学生的反应类型历时变化均揭示了他们阅读能力的微观发展和最近发展区的扩展。本研究属于较早尝试将CSE3引入到西部乡镇地区英语学习者阅读发展干预模型构建的研究,有望为提高干预的效度方面提供借鉴。

关键词：中学英语学习者阅读发展动态评估《中国英语能力等级量表》三级西部乡镇地区

思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径

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中国德育 2024年第10期 75-77页

作者：方晓云王盛之浙江省杭州市安吉路实验学校德育中心浙江省杭州市安吉路教育集团党委

思政教育与美术课程的融合具有重要意义,其关键在于对思政元素的挖掘。本文以思政元素与美术课程的有机融合为核心,对其融合的意义、方法和路径进行了深入探究,以期探索中小学美术课程实施的创新路径,促进思政元素与美术课程的充分融合。

关键词：美术课程课程思政思政元素

北师大版数学一年级上册“综合与实践”板块解读及教学建议

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小学教学研究 2024年第22期 14-15,18页

作者：姜雪华陈文涛叶琛浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区浙江省衢州市实验学校教育集团悦溪校区

文章结合数学新课标要求,从教材的结构与变化、特色与亮点及教学建议三个方面,分析探讨北师大版数学一年级新教材“综合与实践”板块的编排与特色,思考如何采用主题式、项目化学习方式设计教学,思考如何将评价嵌入课堂并通过自我评价指... 详细信息

文章结合数学新课标要求,从教材的结构与变化、特色与亮点及教学建议三个方面,分析探讨北师大版数学一年级新教材“综合与实践”板块的编排与特色,思考如何采用主题式、项目化学习方式设计教学,思考如何将评价嵌入课堂并通过自我评价指导学生进行反思和完善,探讨该板块在培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题能力方面的落实情况,进一步明确综合实践对学生发展的重要意义。

关键词：综合与实践教材特色教学建议

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低年级阅读教学课程内容结构化的实施要义

小学语文教学 2024年第16期 48-50页

作者：曹爱卫浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

结构化教学是新课程理念下深化课堂教学改革的重要方式,有助于提升学生的知识和思维的结构化水平,有效发展学生核心素养。文章结合一线教学实际,提出低年级阅读教学课程内容结构化实施的三大要义:立足“单元”,构建学科知识经验的结构化... 详细信息

结构化教学是新课程理念下深化课堂教学改革的重要方式,有助于提升学生的知识和思维的结构化水平,有效发展学生核心素养。文章结合一线教学实际,提出低年级阅读教学课程内容结构化实施的三大要义:立足“单元”,构建学科知识经验的结构化;着眼“学程”,实现学科思维方式的结构化;唤醒“内驱”,促进自我反思评价的结构化。

关键词：课程内容结构化深度学习阅读教学