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基于大数据的学生成长助力系统建设与应用——以浙江省杭州市大关中学教育集团为例

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教育理论与实践 2021年第32期41卷 17-21页

作者：章继钢李雪玲杭州市大关中学教育集团党委浙江杭州310011 杭州市大关中学教育集团教科室浙江杭州310011

基于大数据构建初中生成长助力系统既契合信息技术赋能教育改革的时代背景,也能有效化解传统人才培养中主要依赖教师经验的现实弊端。依托学生成长助力系统建设,能很好地甄别出初中学生在综合素质、学业水平和个性特长三方面的差异。在... 详细信息

基于大数据构建初中生成长助力系统既契合信息技术赋能教育改革的时代背景,也能有效化解传统人才培养中主要依赖教师经验的现实弊端。依托学生成长助力系统建设,能很好地甄别出初中学生在综合素质、学业水平和个性特长三方面的差异。在此基础上,学校可以有针对性地开展动态设计育人主题、精准进行学情分析、私人订制成长处方以及及时化解危机事件等活动,进而推动在思维方式变革、育人模式转型以及课堂教学优化等方面的创新,在落实立德树人根本任务的同时,也为提质强校注入新的活力。

关键词：大数据学生成长助力系统育人主题学情分析成长处方危机事件

走进社区快乐成长——浙江省杭州市西湖小学教育集团“社区红领巾基地”活动纪实

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少先队活动 2014年第12期 22-25页

作者：朱见斓浙江省杭州市西湖小学教育集团大队

杭州市西湖小学教育集团坐落在美丽的西子湖畔,是全国德育实验学校,全国雏鹰红旗大队。教育集团目前拥有"西湖小学"、"西湖(府苑)小学"、"西湖(文新)小学"三所学校。学校周边有着图书馆、社区医院、环保机构、菜市场、商场,还有居住在... 详细信息

杭州市西湖小学教育集团坐落在美丽的西子湖畔,是全国德育实验学校,全国雏鹰红旗大队。教育集团目前拥有"西湖小学"、"西湖(府苑)小学"、"西湖(文新)小学"三所学校。学校周边有着图书馆、社区医院、环保机构、菜市场、商场,还有居住在社区里面的专家、科研人员、离退休干部等,这些都成为了学校开展少先队社会实践活动取之不尽的教育资源。少先队员以"花仙子"为光荣称号,积极融入社区,在社区这个大学校里设立了八大红领巾基地,开启了"走进社区"的快乐实践之旅。

关键词：少先队员花仙子快乐成长活动纪实杭州市浙江省

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在人工智能教学中培养学生的创造力

中小学数字化教学 2024年第7期 60-63页

作者：周娇蓉王盛之浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校浙江省杭州市安吉路教育集团

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族引以为荣的禀赋。创新依赖于实干,实干展现着创新。创造力的培养与提升离不开实践,特别是基于真实情境的实践。创新人才培养不独指对少数天才学生的培养,更指培养... 详细信息

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族引以为荣的禀赋。创新依赖于实干,实干展现着创新。创造力的培养与提升离不开实践,特别是基于真实情境的实践。创新人才培养不独指对少数天才学生的培养,更指培养每个学生具有创新思维、创造精神的教育实践,营造创新创造的氛围,对创新抱有积极肯定的态度。基础教育阶段是学生创新素质发展的关键期,人工智能的合理应用对学生创造力培养有积极推动作用。

关键词：学生创新素质真实情境创新人才培养人工智能创造力培养基础教育阶段创新思维创造力的培养

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小学科学教育的“求是”探索与实践

人民教育 2024年第18期 59-62页

作者：江萍浙江省杭州市求是教育集团浙江杭州310013

小学阶段是科技创新人才早期培养的重要时期。浙江省杭州市求是教育集团秉持“求是创新”的理念,立足科学课堂主阵地,变革学教方式;开展小课题研究,开发系列科学校本课程;发挥资源优势,成立少年创新科学院,持续推进小学科学教育改革,充... 详细信息

小学阶段是科技创新人才早期培养的重要时期。浙江省杭州市求是教育集团秉持“求是创新”的理念,立足科学课堂主阵地,变革学教方式;开展小课题研究,开发系列科学校本课程;发挥资源优势,成立少年创新科学院,持续推进小学科学教育改革,充分激发学生的好奇心、想象力、探求欲,提升科学教育质量。

关键词：小学科学教育核心素养校本课程小课题研究

构建诗意话题深犁求美课堂——“辩课进校园”走进浙江省杭州市大关小学教育集团辩课实录

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小学语文教师 2021年第12期 66-68页

作者：王伟杨文华任为新杨中原汪玥王红霞吴畅婧浙江省杭州市大关小学教育集团《小学语文教师》编辑部杭州师范大学浙江省杭州市江干区教育发展研究院浙江省杭州市崇文实验学校浙江省杭州市拱墅区教育研究院

王伟(浙江省杭州市大关小学教育集团):"注重中华传统文化的弘扬和传承"是统编小学语文教材的亮点之一。教材共编排了129篇古诗文,约占选文总篇目的 30%。在这样的背景下,优化古诗教学就成为亟待研究的课题。今天呈现的两节课,便是我们...

王伟(浙江省杭州市大关小学教育集团):"注重中华传统文化的弘扬和传承"是统编小学语文教材的亮点之一。教材共编排了129篇古诗文,约占选文总篇目的 30%。在这样的背景下,优化古诗教学就成为亟待研究的课题。今天呈现的两节课,便是我们探索的成果。首先,请两位执教老师谈谈是如何引导学生进行古诗文深度学习的。

关键词：

思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径

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中国德育 2024年第10期 75-77页

作者：方晓云王盛之浙江省杭州市安吉路实验学校德育中心浙江省杭州市安吉路教育集团党委

思政教育与美术课程的融合具有重要意义,其关键在于对思政元素的挖掘。本文以思政元素与美术课程的有机融合为核心,对其融合的意义、方法和路径进行了深入探究,以期探索中小学美术课程实施的创新路径,促进思政元素与美术课程的充分融合。

关键词：美术课程课程思政思政元素

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运算定律结构化教学提升学生运算能力的研究

天津教育 2024年第10期 64-66页

作者：李琰浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

数学是小学教学中一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力以及提升综合素质具有重要作用。数学运算定律作为数学学习的基础,对于学生在数学领域的发展起着关键作用。当前,小学数学运算定律的复习整理教学存在一些问题,如... 详细信息

数学是小学教学中一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力以及提升综合素质具有重要作用。数学运算定律作为数学学习的基础,对于学生在数学领域的发展起着关键作用。当前,小学数学运算定律的复习整理教学存在一些问题,如学生对运算过程的机械套用、算理算法沟通缺乏等,导致学生对数学运算定律的理解和运用能力不够深入。

关键词：运算定律小学教学小学数学结构化教学运算过程解决问题的能力教学存在机械套用

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“创中育”:打造城市学校劳动教育新样态

中小学管理 2024年第5期 53-55页

作者：张浩强浙江省杭州市胜利实验学校教育集团浙江杭州310008

浙江省杭州市胜利实验学校立足城市学校定位和学生学情,聚焦劳动创新,提出以“创中育”为核心的劳动教育理念和目标,打造“三创”校本劳动课程体系,探索城市学校劳动教育新样态。在课程实施过程中,学校注重引入生活情境和真实问题,通过... 详细信息

浙江省杭州市胜利实验学校立足城市学校定位和学生学情,聚焦劳动创新,提出以“创中育”为核心的劳动教育理念和目标,打造“三创”校本劳动课程体系,探索城市学校劳动教育新样态。在课程实施过程中,学校注重引入生活情境和真实问题,通过开展项目化学习实践活动并强化过程的探索性和创新性,引导学生树立正确的劳动观念,形塑必备的劳动能力和品质。学校通过构建基于人工智能技术的数字化劳动教育评价系统,进行劳动成果展评和劳动技能展示,以过程性、精准化、个性化的评价方式促进学生素养真实落地。

关键词：劳动教育校本劳动课程创造性劳动项目化学习高阶思维

指向计算思维能力培养的“四三式”教学策略——以“熊猫乐乐漫游记”Mind+编程为例

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中小学数字化教学 2024年第9期 55-59页

作者：何聪翀浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

计算思维指个体运用计算机科学领域的思想方法,在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动[1]。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)要求学生参与课程学习,初步具备解决问题的能力,提升计算思... 详细信息

计算思维指个体运用计算机科学领域的思想方法,在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动[1]。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)要求学生参与课程学习,初步具备解决问题的能力,提升计算思维能力。但在当前的小学程序设计教学中,很多教师仍先以实例模拟为主,再让学生运用所学技术解决问题,以“说—教—练”方法教学,将注意力集中在程序语法的编写与修改上,忽略了对学生计算思维能力的培养。

关键词：问题解决过程计算机科学计算思维解决问题的能力程序设计教学教学策略算法设计注意力集中