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职教高考改革的价值取向和推进路径

中国职业技术教育 2024年第11期 25-32页

作者：谢梅沁福建省教育考试院命题处

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科... 详细信息

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生的主渠道。推进职教高考改革要正确处理好文化素质与职业技能、专业与科目、教学与考试、升学与就业四对关系。通过优化制度设计,扩大优质职业教育资源供给,构筑“横向融通、纵向贯通”人才培养“立交桥”,创新技能测试模式,形成发展职业教育合力等措施,推动职教高考改革。

关键词：职业教育职教高考文化素质职业技能职业本科

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事业单位财务管理中的问题和对策

山西财经大学学报 2024年第S1期46卷 199-201页

作者：武丽伟河北省教育考试院

如何加强财务管理是事业单位急需解决的问题，为此需要充分认识事业单位财务管理的重要性，全面分析管理制度缺乏配套措施、财务制度滞后于会计实务等问题，研究有效对策，加强预算管理，建立和完善内控制度，强化会计核算，提高财务人... 详细信息

如何加强财务管理是事业单位急需解决的问题，为此需要充分认识事业单位财务管理的重要性，全面分析管理制度缺乏配套措施、财务制度滞后于会计实务等问题，研究有效对策，加强预算管理，建立和完善内控制度，强化会计核算，提高财务人员的素质。

关键词：事业单位财务管理内控制度

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中学英语口语诊断性评价的实施策略与方法

中小学外语教学 2024年第7期47卷 60-64,F0003页

作者：肖立宏北京教育考试院

本文讨论了中学英语口语诊断性评价的意义与存在的问题,并以英语口语等级考试(GESE)为测试工具,探索诊断性评价中利益相关者之间的互动策略,即通过建构学生、教师、考官、考试设计方等多元主体全面参与的平等协商机制,将教、学、评的各... 详细信息

本文讨论了中学英语口语诊断性评价的意义与存在的问题,并以英语口语等级考试(GESE)为测试工具,探索诊断性评价中利益相关者之间的互动策略,即通过建构学生、教师、考官、考试设计方等多元主体全面参与的平等协商机制,将教、学、评的各方都纳入整个诊断性评价过程之中,促进教、学、评之间的相互反馈与改进。

关键词：英语口语诊断性评价平等协商英语口语等级考试

空间生产:新时代文明实践中心教育功能发挥的逻辑分析——以福建省福州市晋安区为考察对象

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中共福建省委党校（福建行政学院）学报 2024年第2期 160-168页

作者：余玮平福建省教育考试院

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共... 详细信息

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共同体的空间表征以及激活群众参与的表征性空间。为进一步彰显新时代文明实践中心在“凝聚群众、引导群众,以文化人、成风化俗”方面的积极作用,亟须注重新时代文明实践“空间实践”的“可及性”、“空间表征”的“主体性”和“表征空间”的“自治性”。

关键词：空间生产新时代文明实践中心教育功能

优化试卷结构设计突出思维能力考查——2024年高考数学全国卷试题评析

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中国考试 2024年第7期 79-85页

作者： National Education Examinations Authority 教育部教育考试院

2024年高考数学试题落实高考内容改革要求,贯彻考主干、考能力、考素养,重思维、重创新、重应用的指导思想,采用全新的试卷结构,减少试题数量,降低计算量,创新试题设计,加强思维考查力度,强化素养导向,服务拔尖创新人才选拔,助推素质教... 详细信息

2024年高考数学试题落实高考内容改革要求,贯彻考主干、考能力、考素养,重思维、重创新、重应用的指导思想,采用全新的试卷结构,减少试题数量,降低计算量,创新试题设计,加强思维考查力度,强化素养导向,服务拔尖创新人才选拔,助推素质教育发展。

关键词：高考内容改革高考数学思维能力拔尖创新人才选拔

十年高考内容改革的主要成就、现实挑战与未来展望

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课程．教材．教法 2024年第6期44卷 141-146页

作者：于涵蔺为民教育部教育考试院北京100084

2014年至2023年,高考内容改革贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建高考评价体系,加强价值引导、能力测评及考教衔接,旨在满足高校人才选拔需求,引导基础教育教学质量提高。当前,高考内容改革已经进入深水区,面临选拔拔尖创新人... 详细信息

2014年至2023年,高考内容改革贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建高考评价体系,加强价值引导、能力测评及考教衔接,旨在满足高校人才选拔需求,引导基础教育教学质量提高。当前,高考内容改革已经进入深水区,面临选拔拔尖创新人才、促进教育公平、调控试题难度、加强考评衔接、保障试题质量等新挑战。未来高考内容改革要在总结以往经验的基础上综合施策,提高拔尖创新人才选拔效果、建立公平性保障机制、构建难度质量控制体系、构建一致性评价路径、提高各地选考科目命题能力,以高质量的改革成效更好地服务教育强国建设。

关键词：教育强国高考内容改革高考评价体系考教衔接

我国教师资格考试制度30年:发展历程与经验启示

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课程．教材．教法 2024年第5期44卷 144-151页

作者：冯加根教育部教育考试院北京100084

1993年《中华人民共和国教师法》颁布以来,我国教师资格考试制度经历了复杂而深刻的变革历程,大体上可分为认定考试、全国统考和国家教师资格考试三个时期,逐步实现了严把教师入口关、拓展教师培养来源渠道、保障高素质专业化教师队伍... 详细信息

1993年《中华人民共和国教师法》颁布以来,我国教师资格考试制度经历了复杂而深刻的变革历程,大体上可分为认定考试、全国统考和国家教师资格考试三个时期,逐步实现了严把教师入口关、拓展教师培养来源渠道、保障高素质专业化教师队伍建设质量等基本目标。教师资格考试制度30年改革实践积累了宝贵经验,具有多方面启发与借鉴意义,其中比较突出的三点是:法律法规是基础、开拓创新是动力、考教关系是关键。

关键词：教师法教师资格制度国家教师资格考试

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十年高考外语改革的主要成就与未来展望

课程．教材．教法 2024年第8期44卷 154-159页

作者：乔辉陈康李新煜教育部教育考试院北京100084

过去十年,高考外语改革聚焦考试内容与形式方面存在的问题,为了落实高考评价体系要求,贯彻新课标理念,探索“一年两考”实施方案,推进听力和口语考试改革,采取了一系列举措,取得了突破性进展。下一阶段,在加快建设教育强国目标的指引下... 详细信息

过去十年,高考外语改革聚焦考试内容与形式方面存在的问题,为了落实高考评价体系要求,贯彻新课标理念,探索“一年两考”实施方案,推进听力和口语考试改革,采取了一系列举措,取得了突破性进展。下一阶段,在加快建设教育强国目标的指引下,外语科要深化改革,健全立德树人落实机制;科学选才,服务拔尖创新人才选拔培养;以考促学,引领高中外语教学改革创新;探索高考外语数字化发展模式。

关键词：高考外语改革高考内容改革课程标准核心素养

新一轮高校艺考招生制度改革实施背景、路径和发展探析

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浙江考试 2024年第9期 3-8页

作者：冯乐乐浙江省教育考试院

随着新一轮艺考招生改革深入实施和全面落地,一些长期存在的现实问题得以针对性缓解,艺术人才选拔评价体系趋于完备,推动文化强国、教育强国建设迈入历史新阶段。但是艺考招生改革也面临考试组织管理、综合素质评价、个人发展定位等方... 详细信息

随着新一轮艺考招生改革深入实施和全面落地,一些长期存在的现实问题得以针对性缓解,艺术人才选拔评价体系趋于完备,推动文化强国、教育强国建设迈入历史新阶段。但是艺考招生改革也面临考试组织管理、综合素质评价、个人发展定位等方面的新问题、新挑战,需要在完善多方联合推进、多元综合素质评价、高中美育教育教学等工作机制方面进行持续探索,以推动艺考改革向纵深发展。

关键词：艺考招生改革人才选拔培养综合评价美育教育文化强国建设