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刘宏业老师的《智取生辰纲》教学设计，是比较具有创意的。它突出文学教学的特质，旨在让学生“真正走进名著”．着意培养学生欣赏文学名著的能力。同时。资料助读的设想无疑是本则教案的亮点。以资料助读来巧设情境之所以可贵．是因为引用名家对作品的定评，能够提升学生对作品精妙之处的领悟。从前人那里获得“思想支援”。

关键词：教学境界《智取生辰纲》文学名著教学设计文学教学巧设情境学生助读

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基于教材实验方案的改进与创新——平抛运动的实验研究

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物理教师 2017年第12期38卷 52-55页

作者：孙策浙江省慈溪市慈中书院

教材中的实验“研究平抛运动”参考案例2，采用了水平射出的细水柱来显示平抛运动轨迹，既直观简单，又贴近学生生活．但是，把这一案例作为学生分组实验，在实际教学中很少见到．究其原因，这一看起来非常简单的实验，真正实践起来却... 详细信息

教材中的实验“研究平抛运动”参考案例2，采用了水平射出的细水柱来显示平抛运动轨迹，既直观简单，又贴近学生生活．但是，把这一案例作为学生分组实验，在实际教学中很少见到．究其原因，这一看起来非常简单的实验，真正实践起来却会遇到了各种各样意想不到的问题．

关键词：平抛运动轨迹细水柱实验改进

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融入作家的精神视野

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中学语文教学 2013年第3期 59-60页

作者：任富强浙江省慈溪市慈中书院

戚成林老师的《变色龙》教学设计，富有特色，撮其要者，有以下两点：1．合宜的课堂教学流程。流程指的是课堂教学从起点到终点的过程，即课堂教学的连贯过程。合宜的流程，其走向是精心预设的，层层展开，环环紧扣，并预留了开阔的生... 详细信息

戚成林老师的《变色龙》教学设计，富有特色，撮其要者，有以下两点：1．合宜的课堂教学流程。流程指的是课堂教学从起点到终点的过程，即课堂教学的连贯过程。合宜的流程，其走向是精心预设的，层层展开，环环紧扣，并预留了开阔的生成空间。当下流行的一些优秀教案及教学设计。往往是知识积累、整体感知、品味语言、拓展延伸“四部曲”，这种做法本无可厚非，但不问文章体式、不看学习对象一刀切的做法，难免有机械粗疏之嫌。合宜的课堂教学流程之设计，主要体现在起点的设定要符合学情；而终点的设定则要切合文章体式。

关键词：教学流程课堂教学精神作家教学设计《变色龙》知识积累整体感知

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